「幼稚園教諭」のお悩み相談（2ページ目）

幼いうちは、手をかけるだけかけてもいい、たくさん手伝って、手を差し伸べて、その中で子どもは自分で気がつくようになり自立していきます。 ひとまず、ユキちゃんさん。 その園に、0歳児から入園している子どもたちの見られる部分でいいです。 成長を観察してみてください。 そこに、保育のすべてが出ています。 少なくとも、子どもも人間=環境に生きる動物=過ごす場の影響を受けて育つ、ので、保育園で現れている姿が、保育の姿ともいえます。 家庭の影響もあるだろ。 あります、確かに。しかしながら、人は、その場によって自分を対応させる能力を備えています。なので、子どもたちは保育園にいれば、保育園モード、なのです。 さぁ、いい疑問です。 まずは、観察からはじめましょうか。 見えて来ると思います。いえ、見えてきますよ。 僕として意見を述べますと、 そのような教育方針をどこからもってきたか知りませんが、0歳児には必要のないことだと考えます。 それをすることで、どうしたいの？何を育てるの？と。 ここに書くと長くなるので割愛しますが、いろいろな理由を言うんだろうなという想像はつきます。 違和感で覚える…0歳、1歳でそこまで気が回りますか？って話。 そんなことよりも育てるところがあるし、保育に重点を置く必要のあるところがたくさんありますからね。 成長は、手を差し伸べたほうがグンとしますよ。これは僕の学びと実践から得た事実です。 まぁ、その園に長く働かれている先生たちにも、その保育がいいとされる学びと実践から得た事実があるのだろうけど。 僕からすれば、それはもっと後でいいし、後でも十分身につくし、です。なんなら1歳後半から2歳児クラスでやればいい。 どのようなかたちで、その方針になったのか、今度聞けたら聞いてみるといいよ☆ ずっとこの方針なんですか？って。新米だからこそ聞けること☺️ その園に、疑問に思っても染まってしまえば…聞けなくなる。これが、保育の見直しを怠ってしまう原因なんだな〜。なんて笑 一言でいったら、 それ、いつまでやってんの？ です。僕からすればね。 その考えに、共感する方も、まだまだいらっしゃると思います。 違和感で覚える前に、オムツを反対のまま履かせ続けている保育に違和感を覚えます。笑

保育士を目指す人にとって大切なのは、子どもの気持ちに寄り添うことと、周りの先生と協力していく姿勢だと思います。子ども一人ひとりの成長や個性を大切にしながら、日々の小さな変化に気づけることも大事だと思います。 今のうちにしておくとよい経験は、実習の中でたくさん子どもと関わり、遊びや生活の中でどんな声かけをすると安心するのかを感じ取ることです。また、先生方の動きや関わり方をよく見て学ぶことも、とても良い経験になると思います。

はじめまして。 私の園もとれて2.30分になります、、 赤ちゃんが多いのでどうしてもとることが難しいです… でも少しでも、、、と 子どもが少ない日に順番に今日は1hしっかりとろうね！で、日毎に順番にとれる日は回したりしています。

スタさん、毎日お疲れ様です！わたしも眠くて眠くて…電車通勤なのですが、帰りの電車は座ったらそのまま寝て気づいたら最寄り！寝過ごしたこど何度か…休みの日に寝溜め！はよくないと聞くのですが、目覚ましをかけずに寝る！がわたしのストレス発散なので、寝まくる！推し活する！で体力精神力ともに回復させています🤭

私のえんではないですが、我が子の園はほとんど書かれてません。でも口頭でたくさん伝えてくれます。親としてはそっちの方が嬉しいです。「こんな顔してみてました」とか真似してくれたり、言い方真似して話してくれたり、先生との信頼関係にも繋がってると思います。

来たついでに言っちゃうかな~😂 っつてか、赤ちゃん見せに来る人ってなんなんでしょうね？ 保育士だから一応子供好きなんでしょうけど‥ ほかの職場だったら確実に白い目で見られますよ😂 欠員出て迷惑かけてる職場に 子ども連れてくるわ、 行事にも来ようとするし、 昭和みたいに寿退社が 一番円満だったのでは、？ と最近思いますね~😂

分かります。 伝えにくいことを伝えるとき、まずは楽しい嬉しい姿から伝えるようにしています。その後本題に…という流れになるべく。あとは、おうちでの姿と絡めて、質問しながら一緒に考えることを意識しているかなと思います。こちらの決めつけにはならないよう、保護者がこちらの伝えたい事柄についてどう捉えるかも探りたい気持ちで。 子どもも保護者もそれぞれ。悩みは尽きませんね。

会計年度保育教諭です。 勤務自治体では 保育教諭のことを苗字の1文字や下の名前で呼びます。 先生の中には 完全に友だち同士の呼び方やん😅💦って先生もいました。

私のところでは、女の子はちぃかわが多いてすね。中でもハチワレが人気な印象です。 男女ともにポケモンは安定の人気感ですが、中でも男の子はカッコいい系のポケモンが好きでルカリオやリザードンが人気です！ ちぃかわは持ち物に描かれていることが多く、「あ、ちぃかわだ！」というと「これはハチワレでこっちは栗まんじゅう」等と説明してくれます。 ポケモンは最近はポケポケやZ-A等のゲームの進捗や使っているポケモンの話をしてくれます。

子ども同士でけんかやトラブルが起きたときは、まずそれぞれの気持ちを落ち着いて聞くことを大切にしています。「どうしたの？」「どんな気持ちだったのかな？」と声をかけ、両方の気持ちを受け止めるようにしています。 そのうえで、相手の気持ちにも気づけるように声かけをしながら、どうしたらよかったかを一緒に考えるようにしています。こうした経験を通して、自分の気持ちを言葉で伝えることや、相手を思いやる気持ちを学んでほしいと思っています。

年中クラスなので…違うかもですが、お互いの気持ちを知り考え思いやり、リレーやドッチボールでは、勝つために走順や誰がどうするか考えられるようになったこと。相手の話にも耳を傾けようと相談しようとする事 確かに勝つのは嬉しいけど、走り抜けたやり遂げることを分かるお互い喜び励ます姿は成長したと思います。

保育士2年目2歳担任です。 毎日元気すぎる子どもたちに話を聞いて欲しい時、注意する場面がたくさんあります。 私は子どもたちに注意する時も必ず理由を伝えるよう心がけています。また子どもに対しても喧嘩の場面などでは、なぜ叩いたのか引っ掻いたのか理由を聞いて話を聞くことを大切にしています。 先輩方を見てまだまだ勉強の日々です、、！

お疲れ様です。 時間の確保が難しいと同じく感じています。ある程度は前日までに用意し、絵の具など当日にしか用意できないものは出勤前に準備をしています。 複数担任であれば、他の保育士と連携をとりながら、子どもを見てもらいその間に準備することもあります。

私は「おかしになりたいピーマン」のシリーズが子どもたちも大喜びなので大好きです！ご存知かもしれませんが、トマト・ナス・にんじんなどなど、子どもたちが給食でよく食べる食材の話なので親しみやすくて大人気です☺️ 「どうぶつサーカスはじまるよ」の絵本、気になるので探してみます！

児童発達支援勤務です！ 14:30〜がいいと思います！ 午後のほうが園通ってる子が多いし！ 疲れやすい子だったら、 午前中にして、その日1日 ママと過ごす日があってもいいかなーとも思います！ お子さんの性格に、あわせたほうがいいかもです！

産後だけではなく、 やらかすときはやらかします😂 なんなら、産後じゃなくても やらかす人も居ます😂 我が子が朝準備物確認してくれるので なんとかなってます🥺！

毎日お疲れ様です🥺💟わたしは推しの存在が大きいです！🤭休みを充実させること、楽しみがあるから頑張れる！と言い聞かせていました！答えにはなっていないかもしれませんが、無理なさらず🫧

初めまして！ わかります！子どもにつながらない書類などはいるのか…その時間あれば保育の準備に回せるのに。と思います 私は今小規模保育園で勤めています。以前は100人超えの認可保育園でした。 以前は書類書類書類…疑いもせずにずっとしていました。。 ですが、今は監査で必要とされる必要最低限。 やっていることがあたり前でなく園で全然違うんだなと感じました。 一つ一つは割と必要な書類が多いとおもいます。 なので、記入用紙の原本を変えたり、この書類はかぶっている所もあるから一枚にまとめれるかな。 というのは、原本を作り直してやっていくと日々の一つ一つの作業が楽になったりしましたよ！

退職される先生への色紙は、年度末で忙しい時期でもあるので、土台の紙はこちらで用意しました。各クラスのページを作り、写真やメッセージのレイアウトだけお願いする形にしています。全てを一から作るより負担も少なく、それぞれのクラスらしさも出て素敵な色紙になりますよ。表紙は全体をまとめる形でこちらで作る予定です。

①赤の絵の具やスタンプで手形や足形でハート型に押してそのハートの窪みにヘタをつけたり逆にヘタのみ手形スタンプにしてみたり ②指スタンプや綿棒スタンプやプチプチスタンプでしたり ③花紙をクシュクシュに握ってもらったものを一緒に貼ったり とかですかね😊 ①は子どもの成長記録にもなると親御さんが喜んでくれました。笑

コメ主さんのおっしゃる園の雰囲気、よーくわかります。また、前の園の子ども主体の雰囲気もまた何となく、、 我が子を2人とも最初に預けた乳児園がそんなイメージで、今私が働く130人規模の認可園がまさに主さんが感じてるザワザワした保育の園というところです😅 我が子を預けた乳児園はとても家庭的で大規模園には無い良さがある！と思っていましたが、保護者目線だからというのもあると思いますし幼児になったら少人数過ぎて物足りないかな、と思い幼児になるタイミングで転園でした。 年齢と人数に左右されるのかなぁとは思いますが、大規模園の乳児だとこれまた違いますよね😅💦

ライブのある日は 帰りにライブへ行く。 ライブ以外は 帰ってごはんを作ることがリフレッシュになってます。

こんにちは！ 子どもの気持ちに寄り添うこと…素敵です♪ 私は「子どもファースト」を心がけるようにしています。 どうしても大人都合で子どもを動かしてしまいがちですが、子どもたちのこれがやりたい！という気持ちを1番に考えるようにしています。

「2人とも使いたいのね〜、このおもちゃが好きなんだね〜、ちょっと先生に貸して…あなたは、2人の友だちから取り合いされているよ。まぁ、なんて人気なおもちゃなの！？羨ましいわぁ〜。あなたは、どっちの友だちとあそびたいの？…うんうん、そうなの！わかった。2人にお話してみるわ。」 時に保育者は、こう対応しよう、こう声をかけよう、2人の主張をそれぞれ聴いて仲立ちしよう、と座学的に考えます。 しかし、演技を見せることも必要だと僕は思います。 3歳になった子どもたち。 より一層、自分のものにしたい時だと思うし、周りなんか見えねー！オレはオレだ！ワタシはワタシよ！そういう時期だと思います。 ならば、それに付き合ってやるのも、保育者だからこそやれること。 おもちゃに保育者が話しかけていたら、子どもたちはどんな顔をして見ているだろうか。保育者を見ながら、きっと子どもなりに話を聞いて、何かを考えると思います。 「ちょっとまって、おもちゃに聞いてみた？どっちが使ってた？って。」 そんな声かけをするのも、おもしろいかもしれません。 子どもは、きっと素直に聞くでしょう。 それからです、次のアクション。 じゃあどうする？と。 おもちゃはひとつだけだよね、でも2人とも今使いたいんだよね、でも、おもちゃはひとつなの。 取り合いしてたら、あそべないね。 どうしよっか？ そんなやりとりをしながら、次のサポートを必要に応じてやっていくことも可能かと思います。 順番に使う提案をするとか時間で決めようかなとか。 「ごめん、先生見てなかったからわかんないや〜」 ってところからはじめてもいいですよね。 1人ずつに、 「どうやってあそんでたの？」って聞いてみるのもありかも。 本当にあそんでたら、具体的なことが3歳なりに言葉になるかな。

もっぱらユニクロです^ ^ 暑い日も涼しい素材ですし、コンパクトで気に入ってます。 リーズナブルで買い替えやすいの理由です。

私が昔いた園では、塗り絵のように白黒のイラストの上にちぎり絵をしながら色をつけていくような制作等してました！ 保育者は、声掛けや促しは積極的に行うが、基本手出ししない方針でした🧐 園によって違うと思いますが、私のところは比較的子どもに自由に製作してもらうスタイルでしたよ😊

シミ取りとかはしたことはないですが、まつげパーマとかはしてました！園によってはマツエク禁止とかもあるみたいですが💦 日焼け対策としてユニクロのアームカバーは出退勤、外遊びに必須アイテムとして使ってます！お陰でギリギリ白さ保っています笑

2人目、育休中です（まもなく6ヶ月） 幼保特例法で幼稚園教諭免許を取得したくて、大学の通信制で勉強し無事に単位を取りました。後は、編み物やドラムです。自宅で遊んでいます🎵

たくさん地域貢献されているのですね！わたしの園は、水遊び体験、身体測定、給食食べてみてもらったり…などをしていました！園の子たちも楽しみにしてくれていました！

公立勤務です。 休憩 45分 取ってますが 休憩中に連絡帳や日誌などを書いてます。