「1歳児」のお悩み相談（3ページ目）

私がリーダー週だから…とか 関係なく、主担(正規)がいる/いないで子どもたちの落ち着きが大きく違います💦 担任間の連携、信頼関係などの他に個人的にも 常に開き直れる/冷静になれ、パニック状態にならないことって重要と感じてます。

ワニワニパニックみたいなものをしました。保育士の手に人形をつけて出したり引っ込めたりしたタイプと、それこそワニを簡単に作って出したり引っ込めたりして、ピコピコハンマーで叩いてもらうというものでしたが盛り上がりましたよ！

うちは少規模で小さい子たちなのでそこまでこった制作はしません。絵の具でグリグリと塗ったものをカボチャやお化けの形に切って壁面制作やあらかじめ形をつくってあるリーズにお化けなどのシールを貼るだけのものです。 当日は家から持ってきたコスチュームを着て、英語の先生がいるので先生とゲーム。 写真を撮り、お昼は調理師さんが毎回ハロウィンのデザインに仕上げてくれたカレーだったり、普通のおかずでも野菜などをハロウィンの形に切ったものを添えたりしてくれています。 おやつの時間におやつバイキングをして楽しんでいます🧛

山の音楽家のさんたちと一緒にお誕生日会をします。

お疲れ様です たま～に居ますよね、昼寝があるから夜寝ないという保護者。 てか園のルールてものがあり、入園の時に説明受けてますよね😅　集団生活なので起きてしまったものは仕方がないとしても わざわざ気持ちよく寝ている子を起こすなんてしません！ 大体、14時間くらいは1日必要とされていること、1人起こす事で他の人お子さんも起きてしまうことなどおかあさんが納得しないのなら説明してもよさそうですね😑

こんばんは。 「おいしいともだち」シリーズはどうでしょうか。 姪っ子ですが、一歳頃にこのシリーズを買い読み聞かせしていましたが、トマトに興味をもって食べられるようになりました。 あと「やさいもぐもぐ」も読み聞かせの時に「〇〇ちゃんももぐもぐ」と野菜を食べる真似をして遊んでいました^_^

お散歩に行った時に拾ったどんぐりを使って制作したことがあります！ 容器にボンド出しといて自由に紙皿に塗ってもらい、その上にどんぐりを乗せて1日乾かします◎（紙皿の真ん中には写真を貼りたいのでなるべく外側に塗ってもらいたい…笑） 乾いたら保育士が中央に顔写真を貼って穴あけパンチで上に穴を開けて好きな色のリボンを選んでもらい輪っかにして飾りました！ 指先を器用に使えるようになる子が多いのでとても楽しそうに制作していました☺︎ボンドの感触も不思議がっていて可愛かったです◎

なんでしょう🙄？ あまり家庭で関わりがないのに 朝送りされるのが、嫌なんではないですかね🙄？ パパの時だけは、パパしか保護者がいないからパパ。 ママがいる時はもちろんママ選ぶって感じじゃないですかね🙄？

私の担当の子にもいました！ 片栗粉小麦粉絵の具泥など全て拒否！😭 その子は指にくっついて残るのが嫌だったみたいなので、スライムを一緒に作りました！ 自分で作れた喜びと手にくっつかない喜びで、ずっと触っていました☺︎

ネイチャーゲームはどうでしょうか？ 年齢が小さいので、すごく簡単なものになりますが… ビンゴゲームの用紙みたいなものを作成して配ります。 園内にあるものを見つけたら、○を書いてもらいビンゴを揃えるゲームです。見つけるものの中に、どんぐりや落ち葉を組み込んで、他に秋に咲く花や秋に関連したものがもし園庭にあればそれも組み込みます。なければその他でも大丈夫ですよ。 保護者さんもいるのなら、親子で探す経験もできて良いと思います☺️

毎日お疲れ様です！ 他園から転園してきた白いもの(白米、うどん、パンの白い所など)以外食べれないという2歳児をもったことがあります。家でも同様だったそうです。 園に慣れるまでは食べれるものだけ食べてもらって、慣れてきたら1口は食べように移行していきました。 食べてみたら食べれるものもあったので、調理法等を保護者の方にも共有し、食べられる物や量を増やしていきました。(お母様も食べないことを心配されていたので) また食育に力を入れていた園だったので幼児の栽培の様子を見たり、触らせてもらったりして食材を身近に感じたり、簡単なクッキング等もやったので、自分が手伝った物だという気持ちから食べてみようとしたり。それでも苦手なものは苦手でしたが、食べようとしたことが成長だなと！ こんな感じでいつの間にか完食できる日が増え、全く食べられないということは無くなりました！ 無理に完食は目指してないです！はなさんの園と同様1口は食べてみようで進めています！ この子にとっては食育で楽しみながら食材等に触れて、食べられるようになっていったのでよかったなと思っています☺️

0.1.2歳児の保育園でしたが、 少人数だったので、 0.1.2歳児合同のお誕生日会でした🥺！ アンパンマンとかだったかな？ 0.1.2歳児も年齢関係なく、 楽しんでました👏！

同じく1歳児クラスの担任です！ ダンスと近いのですが、動物なりきり遊びだったり、サーキット遊びをしてます！

うちの園では、確認して変えるようにしているので。 確認するタイミングは 登園しての自由時間 午前の設定保育後 昼ご飯の後 午睡の後 帰る前 でしょうか。

積み重ねなどなので 年齢は無いと思ってます。 家庭環境などで誤学習している子もいるので。

8月に限らず、夏になったらよく 歌うのは「なつのしりとりうた」です。 歌詞が思っきり昭和！な感じですが…懐かしさと夏らしい感じが好きです。

はじめまして。私の園は、今年から園庭のあちこちにミストコーナーができて、快適に遊べるようになり、晴れた日は毎日出て遊んでいます。やはりそれでも暑く、日によっては、20分ほどしか遊べない日がありますが、平均にすると水分補給も入れて40分くらい遊んでいます。

おはようございます！ 人間関係でそういったことがあったのですね。 コミュニケーションがとれているか、客観的に振り返ってみるのはどうでしょうか？ また、難しそうでしたら主任の先生にアドバイスを求めるのも良いと思います。 どこに行っても人間関係は良くも悪くも出てきますよね。 積極的にまわりと関わって、失敗もしながら関わり方を知れると良いですね。 でも無理は禁物です。いじめられたり雰囲気が合わなすぎたら転職して、自分の心を守ってくださいね。

フリーの先生…特に40代後半や年配の先生などあるあるの話しですね。 私もフリーで午前中は、ちょんさんと同じ1歳児の固定フリーをしています。 午後から来られる短時間パートの先生や年配のパートさん達は、特定のお気に入りの子を必ず膝の上に座らせたり抱っこしたままのマンツーマン？て思うような保育をしますね。 抱っこしたまま、膝の上に座らせているからこそ…近くで起きている他の子ども同士のトラブルに対して止めに入る事ができなかったりタイミングが遅れます。 手がふさがる、立てないからこそ…声だけで叫ぶ先生もいます。膝にはお気に入りの子を座らせたまま… 周りにいる私達は「いやいや、叫ぶより止めに入りませんか？」て思う事も沢山あります。 私達が、トラブルを止めに入ったりカバーする事でいつの間にか？その先生達は、人事のようになり動かない、人任せになりました。 特に1歳児は、そのような先生達は、優しい先生…と認識するので大人気。 その先生を取り合いになりヤキモチからトラブルに発展します。 トラブルになっても人事みたいです。 先日、短時間のパートの先生が、いつものようにお気に入りの子を膝の上にのせたまま絵本を読みをはじめました。 周りには沢山の子ども達が集まり膝の上の取り合いを数人が始める。 その先生もヘラヘラ笑いながら対応する…結局、子ども同士で押し合いになり1人の子が壁に頭を打つ…翌日にも全く同じ行動をしてすぐ側で膝の場所確保トラブルで噛みの怪我人がでる…数分後に、同じ先生が、５分後に両足を伸ばしバスに乗って…の遊びを始めるとお気に入りの子を含めて子ども達が集まり定員オーバー？と思う人数でバスに乗って…をはじめて子ども同士が後ろに倒れて頭とオデコを打つ怪我が… 少し離れた所で見ていた私はため息つきました…予想できたので… みるに見かねた主任が、噛みの後すぐの怪我だったのでため息つきながら 「子ども同士を密着させたり密になる事は気をつけてください」と言ってくれました。 私もその後から、お気に入りの子を膝に乗せている時は 「〇〇ちゃん、自分で座って遊べるよね？〇〇ちゃんが泣いてるから代わりに座らせてもらおう…」と言って泣いてる子を直接お願いしたり、乳児合同の時は小さいクラスの子どもさんをたくしたりします。 多分、担任じゃないのでわからないのか？無責任？祖母的な感じになるんでしょうね。 だから、伝えるか？直接、別の子どもを託しながら特定の子どもと距離をはなしつつ周りの空気をわかってもらうしかないですね。 担任から言いずらかったら主任に相談してフリーの先生が、特定の子を抱っこする姿を直接見て貰い抱っこをひかえるように伝えてもらったらいいと思います。 1歳児の保育、お互いに頑張りましょう！

山の音楽家のメロディーにのせて、 きょうは　ともだちの　おたんじょうび みんなで　ろうそく　けしてみましょう ふふふっふっふ　ふふふっふっふ ふふふっふっふ　ふふふっふっふ おめでとう と言う歌詞で歌ってみたらどうでしょうか？

こんにちは。 お母さんが持っているフラフープの中に、お子さんが風船を入れる遊びはどうでしょうか？ 参考にしていただければと思います。

0、1歳児クラスの担任をしています。 まだ残暑もあり、室内での遊び時間がながくて、レパートリー欲しくなりますよね！ 1歳児では、かたはめ、ポットン落とし、ひも通し、トイレットペーパーに風船をつけてパン！と弾いて的当てするものなど、簡単にたくさん作れる手作りおもちゃを作っています。 結構、集中して楽しく遊んでくれていますよ(^^)参考までに☆

どうぞのいす、のパネルシアターをやったことがあります。乳児には簡単で秋を感じられる内容かと思います。3歳以上になると少し簡単すぎるかな、でも、子どもは絵本以外のシアター系が大好きなので対象範囲内かもしれません。

いつもお仕事お疲れ様です🌸 お団子運びゲームはいかがですが？ 白や黄色のボールをカゴに入れるルールで年齢別に考えるとなると、 　・0歳児 → 先生と一緒にボールを持ってかごに入れる。 　・1歳児 → 自分で手に持って入れる。 　・2歳児 → スプーンやお玉を使って運んで入れる。 で対応できると思います！🌟 あとは音楽に合わせてうさぎになりきるのも可愛いと思います🩷

ほんと大変ですよね💦 やっぱり成長過程も違うので発達も個人差がありますもんね。 私の園ではよく、歌を歌ったり、手遊びしたりお母さんと一緒をみんなでして遊んでます。また、下の月齢の子に合わせてボールをたくさん出してボールプールをしていました！！

5年以上1歳児担任をしていました。 どうしても毎年、手が出たり物を投げたりする子はクラスに1人以上いました。 何かが満たされていなかったり、甘えが大きい子がほとんどだったので、感触遊びを取り入れたり、スキンシップを多めに取って過ごしていました。 例えば手が出そうな場面で、事前に声がけやこちらの配慮で手を出さずに済んだ時。たくさん褒めて、ぎゅーっと抱きしめていました。 すぐに落ち着く、なんてことはありませんが、根気強く続けていくと徐々に減っていきましたよ。

昼にまとめて消毒する園、気になった時に消毒する園、何もしない園などさまざまです。 子育て支援センターのように、舐めたら別によけておいて後で消毒するくらいはしたいですが、実際されていないことが多いです。 個人的には、べちょべちょになった物は洗ったり拭いたりしています。

はじめまして。ねこガムという絵本がおすすめです！絵も大きく分かりやすく効果音も面白くて子どもたちも何度読んでも笑ってくれます^^是非機会がありましたら読んでみてください！