2026/04/16
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2026/04/16
2026/04/16
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認可保育園に正職員で転職し2日目になります。 経歴は中堅くらいです。 今2日目なのにも関わらず辞めたいと思ってしまっています。理由は、 ・休憩時間が1時間なのに40分くらいで戻ってくるような雰囲気であること。 ・教育 ・来週(4日目)にはリーダーをやってと言われた ・保育感が合わない ・2歳児10人に対して職員4人いたのに、2人は掃除で抜け1人は日誌を書くからと抜け、初日に廊下で1人で見てと言われる。使える玩具は人形とプラレールの新幹線のみ ・書類も4月の個別は10人やったから、5月は10人分宜しくねと言われた。 その他気になること多々ありますが長いので省略します こんなのが理由で辞めるのは甘えでしょうか… 今後どうしたらいいでしょうか 朝仕事にいくことを考えるだけで吐き気がしてきます。 入ってみたらとても古い方針の園で戸惑っています。
新年度正社員担任
きき
保育士, 認可保育園
さーは
保育士, 保育園
私も転職して初日で無理!と思い2日目に気持ちを伝えました 2か月で辞めました
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新学期がスタートしました。 今2歳児を11人見ています。保育者は自分ともう1人の2人で見ています。11人のうち5人は二学期から始めてくるお友達です。新学期スタートはどのようにしたらいいですかね?なにもかもわからなくて、おトイレは「座るだけ」でも誘っていいものか、明日から似顔絵を描く活動がさっそくあります。補助の先生も厳しくて相談できずです。たくさんのお話を聞かせてください。いろいろ教えてください。よろしくお願いします。
排泄食育新年度
たろー|男性保育士
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
たろ
保育士, 保育園, 公立保育園
新学期から、新しい子がたくさん入られて、毎日お疲れですよね。保育士も子も。 初めての環境だと思うので、トイレができる子はもちろん誘ってもいいかなと思うのですが、まだおむつの子は、まずは「きれいになったこと」を気持ちいいねと喜びあえるので良いのかなーと思ったりしました。 活動についても、幼稚園がどのようにされるのか、よく分かっていませんが、少人数(2〜3人)ずつ描けたら、ゆっくり見てあげられるし、話も聞いてあげられるのかなと思いました。 補助の先生が厳しい方だということ、ドキドキしますね。 分からないけど、分からないなりに一生懸命子どもたちに向かっていることが伝わって、味方になってくれたらいいですね。
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今だに古臭い一斉保育が主流なうちの園 1歳児24人を一斉保育できると思いますか?? 朝のおやつ→部屋の一箇所に集めて朝の会→順番に名前を呼んでオムツ交換→部屋での活動→給食の用意→一斉に「いただきます」 私は仕事には効率性と臨機応変な対応を意識してるから 無駄に疲れたくないんだけど 昔のやり方に固執する頭が硬い人たちばかり 【追記】 1歳児24人(うち新入園児10人) とにかく保育室が激狭い、人数に見合ってない コーナーで区切られておらず、常に大人が玩具を押し入れから持ってきて出すスタイル(←これも疑問)
一斉保育新年度保育室
あぼかど
保育士, 保育園
HH
保育士, 認可保育園
コメントさせて頂きます。 結論から言うと、できますが「完全な一斉保育」は現実的ではなく、工夫が必要です。 なぜ難しいかというと1歳児は発達段階に大きな個人差があり、 • 歩き始め・まだハイハイの子がいる • 言葉の理解や表現に差がある • 集中できる時間がとても短い といった特徴があります。そのため、小学校のように「全員同じことを同時にやる」ことは難しいと思います。 1歳児クラスでは「全員を揃えること」より「安心して過ごせること・興味を持つこと」が大切になってくると思います。
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保育園で働いている保育士です😊 3歳児で言葉も出ますが、衝動的な一面がある子です。 子ども同士のトラブルで、噛みつきや手が出てしまう場面への対応に悩むことがあります。 その場で止めるだけでなく、子どもの気持ちを受け止めながら、どう関わっていくかが難しいなと感じます。 みなさんが実践している声かけや、噛みつきを防ぐための工夫があれば教えてください�
噛みつき3歳児保育士
Naomama
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 認証・認定保育園
かんな
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
関わりを増やしてなるべく近くにいたりスキンシップをとったり声をかける。 体を動かして発散したり手先に集中する遊びを用意しておくなどでしょうか。 噛みつきや引っかきは一瞬の隙で本当に対応難しいと思いますが、手が出ることがおさまり話で解決していけるようになるといいですね。
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勤めた園ですが、テレビやスマホに子守をさせないということ メディアを見せないようにしたい、ということをお便りなどで伝える園でした。 もちろん、見せ過ぎは良くないと思います。けど自分も子育てしてみて、そんなこと分かってるけど行き詰まったとき、疲れたとき、手が離せないときどれだけ教育番組に助けられたことか…。季節の歌も覚えたし体も動かせたり悪いことばかりじゃないと思うのです。 というか、園が見せないでなんて言わなくてもと思ってしまいました💦 そういうことってみなさんの園はどうですか?
おたより生活子育て
かんな
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
つーた
保育士, 認可保育園
メディアを見せないように、こそメディアに影響されて言っているように感じてしまいます。 親と子どもがメディアの楽しいコンテンツを通して、一緒になって笑ったり関わったりすることは大切だと思います。 メディアの何が悪いのか、それを我々大人が見定めて吟味していくことが必要なだけだと思うし。 何をもって見せないように、なんてお便りにしているのか、その根拠と自信はなんですか?って感じです。 ショート動画を見続けるようなことはいい影響はないでしょうし、スマホやタブレットを与えて際限なく子どもにYouTubeを観させてほったらかしていたら、そりゃあまずいでしょう。 でもね、見せないように、ではないかな〜って思いますね。 大人こそ、テレビ、メディアはつくられているものであって、ドキュメントではないよっていうのをわきまえて観るようにしないといけないですよね。 ニュースが世の中の全て、ではないように。メディアの大人たちも、仕事でやっているわけですから。 おっしゃるように、悪いことばかりではない。一部を切り取って、ではなくて、もう少し視野を広げてお便りに書くべき大切なことを見つけていただきたい。どう使うか、ですよね。 絵本やスキンシップが大切なことを書き続ける、でもいいだろうに。 園の意向なのか、理事長や園長個人のエゴなのか。
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保育士として働いています。 日々子どもたちと関わる中で、「もっと知識や対応の引き出しを増やしたいな」と感じることがあります。 特に、発達が気になる子への関わり方や、子ども同士のトラブルへの対応などは、経験だけでは難しいと感じることもあります。 みなさん「この本読んで良かった」と思うものあれば教えてください!
保育士
Naomama
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 認証・認定保育園
マシュマロ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園, 事業所内保育, その他の職場, 園長, 管理職
私も発達が気になる子どもへの関わり方に悩むことがあります。 そんな時に参考になったのが、『発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ』です。 「できないこと」に目を向けるのではなく、その子の気持ちや得意なことを理解して関わる大切さを学びました。 保育現場での声かけや関わり方を考えるきっかけになる一冊だと思います☺️
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