リーダーをすることって責任を感じるだけでなく、プレッシャーもあって緊張してしまいますよね。 私も１、２年目のときに同じことを言われました。でも、「先輩がやってるなら代わって」と言われる世界なのに先輩に指示をだすなんて到底無理ですよね…笑 とにかく面白い主活動や導入を勉強して自分に自信をつけて、子どもたちが自分についてきてくれれば、やりたいことがはっきりしてきて、おのずと先輩に指示ができるようになるかと思います！子どもを味方につけて、頑張ってください！

こんにちは！ 不器用で辛いというタイトルの通り、ご本人は辛い思いをしていたのかもしれませんが、私は不器用もアイデンティティだと思います！ 保育士も人間なので苦手なことはあって当然。 苦手なところは子どもたちに助けてもらえばいいと思います。 私は忘れっぽいので、よく子どもたちに頼んでおきます。 外に行くときに、先生が部屋の電気消し忘れていたら教えてね。 とか、 先生が、当番表めくるの忘れていたら教えてね。 とか… 子どもたちは張り切って教えてくれます。 制作の準備を、手伝ってくれる工作好きな子もいるだろうし、折り紙や、ダンスの振りを覚えるのが得意な子もいます。 また、ダンスは既存のものではなく、子どもたちと、みんなで考えるのも楽しいですよ。そうすれば、覚える必要も、左右逆に踊る必要もありません！ 子どもたちを頼って、ありがとう！凄いね！〇〇ちゃんがいると助かるよ！とたくさん褒めてあげるといいと思います。 完璧ではない先生の方が、子どもたちは、張り切ります。時には、子どもたちのやる気を引き出すために、わざとできないフリをすることもありますよ。 問題は、先輩方ですね？ 不器用、という曖昧な言葉ではなく、あなたが言うように、感覚や空間認知が苦手であることは自覚していて、努力をしているけど、どうしてもできない事があるので助けて欲しいと伝えても良いと思います。ただ、先輩方もとても忙しいと思うので、かわりにあなたのできることを引き受けたり、感謝の気持ちを持てると良いかもしれないですね。 せっかくなので、感覚や空間認知のことも勉強して、説明できるようにしておくと、子どもの発達を理解するうえでも強みになると思います。 そして、あなたの文章は、とてもわかりやすいです！このように、ちゃんと得意なこともあると思うので、自信を持って大丈夫だと思います！ 長くなりましたが、応援していますので、一緒に頑張りましょう！

お疲れ様です。 価値観が合わない先輩の先生、私も経験したことがありますが、何を言っても言いくるめられる感じがして、ずーっとモヤモヤしていました💦 先輩の意見が正解なのか？私が感じていることはずれてるのか？？とストレスに感じていました。 周りの他の先生方の意見は、どんな感じでしょうか🥺 納得できるところは聞き入れる、合わないところは『そんなふうに考える人もいるんだなぁ』と思う程度にする…って割り切れたらいいのでしょうか💦

こんばんは。 お疲れ様です！ 男の子が多いと落ち着かないことが多いですよね。 私はいいもの袋というのに子どもが好きそうな指人形やおもちゃなどを入れて気を引いた導入をしてお話しをすることもありました。 絵本は個人差もあるので理解できない内容興味のあってフラフラする子もいる気がします。 座って聞ける興味のあるものは何か探ってみてはどうでしょうか？ 立ち歩くことより座っていることが楽しい方になるといいですね。

公立会計年度です。会計年度制度前の話ですが… 今 働く市に落ち着くまでほぼ 1年ごとに市を変わってました。 毎年 人間関係などがゼロからだったので 開き直るようにはしてましたが心的ストレス、心身の負担と重圧はすごかったです。 まだ、同じ市内の別の園へ異動の方がマシ。と今は思ってます。