お昼寝の時間のことです。 4歳児クラスの男の子ですが、 痛い痛い！！と起きて暴れたり 怖いと泣きながら起きて、何かを必死に掴む作業を繰り返したり…する子がいます。 名前を呼んだり、体を起こしたりしてみますが 同じように泣き続けたり、手や足を激しく動かしたりが続きます。 毎日ではないのですが…このようなお子さんを見たことはありますか？

言葉かけ睡眠4歳児

年中クラスを担任しています 発表会でブレーメンの音楽隊をします。 そろそろ練習を初めて行きたいのですが、どう子どもたちに指導していけば良いか分かりません。 劇遊びのはじめ方をどなたか教えて頂きたいです😭

劇遊び発表会4歳児

4歳児、自閉症で知的中度ということで療育手帳もらっています。 療育の先生に『多分次の更新で手帳はなくなるか、軽度扱いになると思いますよ。発語もある程度でて、おしっこもいけて、理解力もある方なので』と言われました。 医師からは『この子は知的はないと思うよ。愛嬌もあるから普通学級にいけると思う。とにかく沢山話しかけて発語を促すといい』とのこと。 療育手帳発行するための相談員さんも『んー、この感じはCだけど、色々受けれるのはBからなんです。だから一応Bとして出しましょう。通るかわかりません』と言われました。 私自身、自閉症で知的があってもなくても我が子は可愛いし大切にしたいですが、本人が今後困らないようにしてあげたいなと思っています。 なので知的があるのかというのもなるべく早くしれたらいいなと思いますが、どのくらいでわかるものでしょうか？ 今の会話としては 『YouTubeみたい。〇〇チャンネルみたい』 『リンゴジュース飲みたい』 『違う！これじゃない！アンパンマンジュース‼︎』 などそういう話はしてくれて 必要な物を渡したら『ありがとうございました』というし、 ご飯の時は必ず『いただきます』『ごちそうさまでした』は言います。 ぶつかってしまった時などは『ごめんなさい』とも言います。 『おうち帰ったらおててゴシゴシうがいはペッ。 その後トイレに行ってお風呂に入ってご飯を食べます』とも言います。 なのである程度理解力もある感じはありますが、 知的の中度だとこの程度の会話する感じでしょうか？？

療育手帳発達障害4歳児

0歳児の給食についてです。 食感が味などが苦手で食べなかったり、口から出す子どもがいます。そのクラスの先生が副菜にお茶をかけて味をなくして食べさせていたり、おかずをヨーグルトに入れて混ぜて食べさせているのをみて気持ち悪いなと思ったのですが、他の園でもそうやって食べさせている人っているのでしょうか？ 自分が子ども側だったら嫌だなと思って見ています… 口から出したら終わり、無理に食べさせなくてもいいと思うのですが皆さんの意見を聞きたいです。

給食乳児0歳児

有休の使い方について教えて下さい。 有休をどんどん使える人と、なかなか使えていない人がいて…偏ってしまっている現状があります。 早い者勝ちにならず、消化していける様にするにはどうしたらいいか考えています。 ギリギリの職員配置の現場では難しいとは思いますが、有休を使いやすくするルールなどありましたら教えて下さい。

私立保育士

未満児さんは冬の室内遊び何をしていますか？私の園は保育園っぽくなく、ホールなど体を動かして遊べるところはおろか園庭もありません。天気の良い日は公園やお散歩に行くなどして体を動かして遊ぶことができるようにしていますが、最近は熊の出没（田舎なので）や雪が降り寒くなってきて戸外へ行くことがなかなかでぎず子どもも大人も室内遊びに飽きています。室内遊びもマンネリ化しており、何か良い遊びはないでしょうか？

部屋遊び保育内容遊び