言葉の指示では伝わらないと思う方が多くいますが、毎日の積み重ねで伝えていく必要があると思います。又、視覚でわかる場合もあるので言葉と絵カードなど使ってみてはどうですか？

昨年度4歳児の自閉症の子の加配でした。 その子は午前中は｢給食｣のワードで帰ってくるんですが、おやつ後の外遊びの時は帰りたがらずに困りました💦 ひたすら付き合って、帰ったら褒めてを繰り返して、帰ってこれるようになりました。 昨年度の担任からの引き継ぎはありましたか？ 同じようにはいかないかもしれませんが、聞いてみるといいかもしれません！ チャイムが鳴ったらお部屋と認識しているなら、この音が鳴ったらお部屋と認識できるように繰り返してみるといいかもしれませんね！

それはキツイですね😣💦まだ新入園児が慣らしだと思うので、MAX夕方まで全員となると、しんどいですね…私も3歳児担任になりましたが、15人を2人でみています。ブラックにかなり近い子が3人いて、2人が2歳児クラスからの在園児です💧もう1人の新入園児の保護者も「え、今からこんなんで大丈夫？💦」って感じの人でした…まだ慣らし1日目なのに、自分の子に靴を履かせられない（靴箱からかなり離れた所で走り回っていたのをただ観るだけで、10分くらい待っていた）、その後「靴履いてよ〜」と言うだけで、追いかけもせずに後はひたすら待つ…既に靴箱で15分。結局、見かねた私がその子と追いかけっこをして、「靴を履いたらもう1回しよう！」と声をかけ、靴を履いたその子を途中まで追いかけました。そして、「後はママが待て〜って来るよー！」と、ママとバトンタッチしました。結局、帰るのに25分くらいかかりました😅

意外と足など擦ってあげると気持ち良いのか寝てしまいます。あと、おでこ、頭なんかも気持ち良いみたいです。

サラサラの砂で遊んだ時は洗っていません。そこに水を使ったり、泥んこ遊びになったりした時は、使ったもの全て洗っています。ただし、以上児は子ども達がやりますが。