私の園では要録を書くときに使用しています。あとは月案を考える時も使用している先生もいました。どちらもあくまで参考程度みたいです。

前の園ではトイレに流せるちり紙を購入していました。たたまなければいけませんが、トイレットペーパーを切ってたたむよりは楽でした。

傾聴、対話、洞察、広い視野、軸、子どもからの人気、営業力、判断力、ユーモア、センス、笑顔、遊び心、… あげていったらいろいろあるかも。 でも、僕の思うところとして、保育技術力とか子どもをまとめられるとか、威圧感があるとか、そういうのは要らない。 それは、やり方しだいで別の形でついてくるから。 僕の話をしますね。 主任時代、現場を見ようって現場に行っていたら、園長から止められました。「行きすぎだ」と。自分の中では、必要な時に考えて行っていたつもりでした。もちろん、事務仕事もしていました。 はい、それこそ園長は、事務ばかりして、現場を目で見て理解しようとしない園長でした。 そういう人には、高度な想像力がない限り、園長主任はこうだ、以外考えられないんだと思います。 なかなかいませんよね。 僕も、人望がある副園長や主任に出会えたことがなかったから、反面教師で自分は先に書いたように現場を知ることを大事にしました。しかしね、園長からしたら、違ったようでした。

学童施設で指導員をしている者です。 少なからず私は評判は気にしますね。私の勤める施設は公営で区内にいくつも施設があるのですが、最近は職員の不祥事だけでなく個別の施設で何か問題があると、すぐにネットの掲示板に書き込みされたりします。 あまり見ないようにしてはいるのですが、施設で保護者とのトラブルなどあった際は特に気になってしまいますね、、