後輩に声をかける時わからなかったらなんでも言ってねということはありますが、何がわかんないかも難しいか！と思うことあります笑 とりあえず自分の頭で過去の資料から流れや話してるイメージをしっかりと作る。 具体的になんて言ったいいのかもセリフのように考える。 動きをイメージする。 そうするとなんで説明したらいいのだろう？どんな言い回ししてるかな？ 動きってこれであってるのかな？ この時ってこんなものが必要なのかな？ 誰が作ってるのか？ 事前に準備しておくといいのかな？ など小さい疑問出てくると思います。 ただ資料に目を落とすのではなく具体的にイメージを課題的にしてみると親の前であたま真っ白！なんてこともなくなりますよ！ あと、イメージしてから先輩と一回流れを確認してもいいですか？と、一通り話す内容、意図、流れなど、自分の言葉で話してみてあってますか？足りないところありますか？などとご指導頂くのもいいかも？

なんだそれ！どんな主任ですか！？ 9月の壁面！？ 自分が主任ならそんなことしないなー。てかこの状況だから考え方を変えないと… 年長1人きてるから活動なにするって…そんなもんその子のその日したいことでもいいと思いますけどね。 1人寂しいよね〜何かしたいことあるか聞いてあげて〜とかね。 もう手形で数字の『９』をでっかくペタペタ作って壁に飾っとけばいいですよ！ はい！9月です！って笑 なんか文句あります？壁面ですが？って主任に見せてやる笑 おもしろくないか笑 なんか、まずは先生たちは今何か困っていることとかある？ って聞いてからですよね！ ちょっと、ひどい主任だ！ 本当に、お疲れ様です！

・緑の画用紙部分を、ビー玉の転がし絵で描く（緑や黄緑で） ・文字部分が転がし絵の色で見づらくなるなら、文字は別画用紙に書いて、最後にはる ・少し派手にしたいならキラキラシールやラメを貼る などでしょうか。。 あまり参考ならずすいません>_<

園長との関係性が悪化し、園で泣いたりクラスに行けなくなったりしたため退職を決めました。 制作や書類など求められるレベルが高く、残業も平気で行うストイックさについていけなかったことや、パワハラ気質が無理でした。 園長の性格は個人的には大きく影響すると思っています。

「ナニ？！八つ当たり せんといて💢」 「〇ちゃん、〇くんが悪いんやろ？」 など と言って、落ち着くまで置いておきます。 落ち着いた とこで話をします。