発表会を終えて、、 発表会の在り方、保育の在り方についてすごくモヤモヤしています。 私は長い間公立で働いていたので、私立に来て 2歳児の発表会でも、セリフがあったりとか、 台詞を言う時は前を向いて！とか声は大きく！とか。。。 生活発表会って、保育士と友達と一緒にのびのび楽しく遊んだり表現したりするところを見てもらうとこですよね。それで、大きくなったな！とかこんな心開いて笑顔で過ごしてるんだなとか。 台詞を前向いて言うって誰のため？親？園長？ 友達に言ってるんやから友達の方を向くのは当たり前では あと合奏。。子どもたちは楽しんでるのか、 すごくさせている保育ではないか 子どもが生き生きとする表情は自分からしたい遊びを見つけて主体的に遊んでいるとき。 この園は全部全部させている、こどもにさせる保育。 古い。私立は考え方が古い。 発表会が終わり、連絡帳に、〇〇ちゃん、頑張ってましたね、と書いた、それでハッとなって 頑張ってましたって何？？ 私も染まりかけてるけど。 発表会って頑張るところ？親はそれを望んでいる？ 劇の練習、合奏、歌の練習、練習って書いてるけど 練習って何？？ 練習じゃないでしょ、劇遊びでしょ 爆発しそう💣🤯 愚痴すみません😭 私立は他のとこもこんな感じですか？？

劇遊びブラック保育園人権

4歳児の劇遊びについてです。 セリフを言いだすタイミングを子どもたちが掴めず、毎回私が「せーの」と声をかけてセリフを言います。 先輩からは先生がいつまでも言ってたら自分たちで言えなくなるよと言われ、その通りだなと... どうやってそのようなタイミングを掴ませたらいいですか？

劇遊び先輩4歳児

2歳児クラスでオススメの劇遊びはありますか？ 今までは桃太郎やシンデレラ、おむすびころりんなど導入で絵本を使って劇遊びを進めていました。子どもたちが楽しくなりきれるものがあれば教えてもらいたです。

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年長さんや年中さんくらいになると、ブロックや工作で作っているものを「まだ途中だから」「明日もやる」となることが多いです。遊びの継続性や主体性を考えたらそのままにしておいてあげたい、でも空き部屋はありません。保育室の空いているスペースや個人ロッカーを一次保管場所にしますが、限界があります。子どもの気持ちを満たしつつ、他の活動スペースも確保できるような、環境設定の工夫を教えてください！

主体性工作環境構成

トイレでおしっこできない年中さんのことで相談です。 園でパンツに挑戦したのですが、とっても嫌そうな顔をしながらしぶしぶ履いていました。トイレに座るもおしっこは出ず、夕方大量に漏らしてしまいました。漏らした後はますますパンツになるのが嫌な様子でした。オムツの時はトイレに座ることすら拒否していたので進歩といえば進歩ですが、おしっこを我慢するのでは意味がないですよね💦 お家ではトイレ行けてるようなんですが。 園ではどうアプローチしたら良いか、ご助言お願いします！

排泄4歳児

こんにちは。今年度初めて2歳児クラスを担当しています。 自分のこども園は、3歳になったタイミングで入園・進級できる仕組みのため、毎月のように新しく登園してくる子がいます。環境に慣れていない子も多く、活動中に座って過ごすことが難しい場面があります。 無理に座らせるのではなく、少しずつ落ち着いて過ごせるようになってほしいと思っているのですが、皆さんはどのような工夫をされていますか？アドバイスがあれば教えていただきたいです。

生活2歳児幼稚園教諭