モヤモヤしますよね😑｡oஇ 主任経験ありです！ 担任決めはほんとに園の状況によるので様々かと思います。。 園長先生が経験もおありで、園運営が落ち着いているのであれば主幹の先生よりも新入園児やその家庭を受け入れる0歳児クラスにベテランの先生を置いたりします🤔5歳児は新人に任せることはあっても0歳児は任せません。いわゆる親育て、園に通うための指導も家庭に対してある程度行う0歳児はとても重要な担任ポジションだと思います！

9人クラスでしたら、2人ずつ食事につき、食べ終わった子から順に午睡へ移行する流れで良いと思います。四年目の先生が食事を進めている間に、新人の先生が食べ終わった子の対応や午睡準備をしていくとスムーズかもしれません。リーダーの先生が途中で交代して最後に新人の先生と食事につく形も、全体を見ながら進められるので良い方法だと思います。

それってあなたの思い込みですよね？ って思って上っ面では話聞いて 「そうですか〜」って、言っておいたらいいのではないでしょうか。 "そうですね"とは、言わないで。 背中を見せるって言いたいのかもしれないけど、背中を見せるってそうではないと思うし、 時間がある時にしていらっしゃることですから別にコソコソはしていないですもんね。 それに、気遣いっておっしゃるように、「今から主任を手伝いますから見てくださいね！」ってアピールするようにやることではないですからね。 僕としては、園長に対して 「は？」 の一言で終わりになります笑 見ている後輩は、学びますから☆ そのままで大丈夫です🙆

感触遊びの素材選び、悩ましいですよね。 私は子どもの発達や特性に合わせ、まずは「口に入れても安全か」を基準にしつつ、手や指先をどのくらい自由に動かせるかで選んでいます。 まだ何でも口に運んでしまう時期なら、万が一舐めても安心な寒天やゼリー、片栗粉粘土からスタート！ 最初は指先でツンツンと触る程度だった子が、慣れてくると手のひら全体でダイナミックに潰したり、スプーンなどの道具を使いたがったりと、興味の広がり方に合わせて少しずつ氷のように温度変化を楽しめる素材や、形が変わりやすい泥・泡などへステップアップしていってます。

すごくわかります。私も同じようなこと数ヶ月前に思ってました！人数増やすことによって保育士にかかる負担も増えるしキャパ超えるようなことしないでって思いますよね〜💦

他園の見学では毎回学ぶことが多いです！ 自園ではない玩具や環境で遊んでいる子どもを見て、自園にも取り入れてみようとなったり、先生たちの姿からも刺激を受けたりしています。 自園で過ごしている時は周りが見えなくなってしまいがちですが、他園の先生と話すと、改めて気付かされることも多いので、気が引き締まります。 自園の良さも再確認できるのも嬉しいです🌱