年長児、広汎性発達障害のAくん。LaQが組み立てられないとき等、自分が...

Question

年長児、広汎性発達障害のAくん。LaQが組み立てられないとき等、自分ができないことがあった時、給食に苦手なキノコが入っている等気に食わないことがある時 ｢もう、みんなバカだー｣｢バカばっかりだー｣｢○○ちゃんはバカだ｣と言います💦｢バカはかなしい言葉｣｢先生も悲しいな｣と伝えてもあまり効果がありません。 ｢ごめんね｣も言えない時が多いです。｢バカっていうと、Aくんがバカになっちゃうよね｣というと｢それはいやだ｣と。｢みんなも言われたらいやだよ？｣と伝えてもそれも効果がありません。以前からもバカを言うことはありましたが、環境の変化もあり、今はとても頻回です💦｢Aくんは今ね、みんなと仲良くする練習をしているんだよ｣と伝えていますが、｢Aくんにバカって言われた｣と女の子を中心に悲しい声が毎日聞こえます。今日は帰りの会の時に一人の女の子が、｢Aくんにバカって言われたのがすごく悲しかった｣と発表するほどです。落ち着いているときに｢なんでバカって言うの？｣と聞くと、｢だって言っちゃうんだー！｣と自分でもどうしようもない様子。｢バカ｣ではなく別の言葉で代替できたらと思うのですが、なにかありますか？ご経験の豊富な先生方、ぜひアドバイスいただきたいです。

なのは · Answer

年々発達障がいをもつ子どもの割合が増えていて、保育現場では対応が大変な面がありますよね。Aくん自身も集団生活の困難さをもちろん抱えていると思いますが、周りの定型発達児たちも、Aくんに強い言葉を言われて傷ついたりすることもあり、仲裁する側も難しい場面があるかと思います。すでに質問者様の園で対応していらっしゃるかもしれませんが、私が勤めてきた園では、必ず療育関係等の外部機関と連携していました。発達障がいのお子様と保護者を外部療育機関と繋げて、園内でカウンセラーと面談したり、保育中の様子を専門の療育スタッフに見学してもらいながら、家庭や園での保育におけるアドバイスをもらい対応していました。Aくん自身も、自分の精一杯の気持ちを表現する言葉が『ばか』意外に思い浮かばないのかもしれません。ばかという言葉をこちらも使わないよう気を付けながら、LaQの組み立てが難しかったね、キノコのメニューで残念だったね、と、その時々のAくんの気持ちを代弁していく方法がよいかもしれません。園での接し方によっては二次障がいを招きかねないため、専門機関の判断を仰ぎながら、Aくんの自尊心が低下しないような工夫をされるのが良いかと思います。

らい · Answer

投稿がだいぶ前なので、色々と対策しているのかもしれませんが…加配保育士をしています。まずはしっかりと信頼関係は出来ていますか。その子としっかりと関わり関係を築くことです。私が以前耳にした事で心に残っていることは「都合のいい大人になる事」です。妥協出来るダメな事を一緒にして、先生とだけならやってイイよ、など。楽しい事を共感する。悲しい事も共感する。この人に頼ればいい、自分の気持ちを理解してくれる人だ。と信頼して貰うこと。「バカ」と言ってしまう理由としては、他に方法を知らないという事だと思います。なので、その場その場でどうしたらいいのか？伝えて行く事です。LaQが出来なくて怒っているのなら「うまく出来なかったね。出来ないよ！先生手伝ってって言うんだよ」キノコの時には「キノコ苦手なんだね。キノコ苦手だから減らして」など。他児との関わりについては、気持ちを代弁し、その場に合った言葉、対応を簡単に伝えていく。バカという言葉は嫌だよ。悲しいよ。と言われても分からないのです。簡単にすべき行動を繰り返し繰り返し伝えていくしか方法はないと思います。覚えていけば言える事も出てくると思います。その時にすかさず沢山褒めていく事。褒められた事で自己肯定感もあがり、こうすればいいんだと理解していくと思います。私も色んな子と関わってきました。気持ちの代弁、すべき行動を繰り返し伝えることはとても大切です。すぐに反応はないと思いますが、気長に繰り返していく事です。

広汎性発達障害をもつ年長児、バカという言葉への対応

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