今年度、新卒の先生が配属された園の方に質問です。二ヶ月が経過しましたが、どのような方が新卒の先生として働いていますか？ 自園では、控えめながらも保育士らしい素質を持っている方が配属され、まだ未熟な部分はあるものの、子どもへの接し方や雑務への対応力もあり、周囲とのコミュニケーションが円滑に出来る方で安堵しています。 数年前に別の園にいたときに関わった新卒の方は、保育に対する認識やミスが多いにも関わらず、自分は悪くない、というスタンスを崩さなかったため周囲の指導を受け入れてくれず大分困りました😅(笑

後輩幼児正社員

保育園でタイダイ染めをしたいと思っています。 初めてなんですが、どこの染料が良かったとかあれば教えて下さい。子ども１５人分のを染めて、お泊まり保育や運動会で使いたいと思います。よろしくおねがいします

水遊び運動会幼児

現在保育士5年目です。 複数担任がよく、幼稚園から保育園へと移りました。 中途採用のため日々様々なクラスの補助に入っていますが、園の保育が雑だと感じることが多くモヤモヤしています。自分が担任ではないため、担任の先生に対してもう少し子どもたちに思いやり、基本的な生活面を身につける声掛けをして欲しいと思ってしまいます、、 ――――――――――――――― 日中の異年齢保育100名ほど 、幼児人クラス37人ほどです。 【片付け】 人数が多いからかもしれませんが、子供たちが騒がしく保育者の片付けの声掛けが全く耳に入っていません。 保育者もほぞっと呟く程度です。保育者が片付け始めているのを見て、数名が片付け始める程度です。 担任が別室へ言ってから改めて全体に声を掛け直しましたが、年中、年長児が笑いながら「はいはい、片付けでしょ」と言い遊び続けます。 大人数の異年齢が混ざり鍵がかかっていない様々な部屋を自由に行き来できるため、職員も一人ひとり把握することができません。遊びの区切りがついて別の遊びへと移ろうとする時も玩具をポーンと投げてどこかへ行きます。お迎えが来てもそのような感じで誰も何も言いません。 遊び方も雑で、ルールが分からずめちゃくちゃにしたり、道具の使い方をはき違えていたり、1つの小さなテーブルに複数の遊びが出ていたりします。そのおかげで部屋がごちゃごちゃになります。 片付けの表示の仕方が大人からしても分かりにくく、玩具の量も多いです。 自分がモデルになったり、片付けをしてくれた数名を認めたり、片付けを遊びの延長としてみたり（例：ままごとで、ママみたいに皿洗いをしょう♪）色々試してみましたが、「嫌だ！」と泣いて怒って逃げ片付けをしないことが多いです。（前の園でこんなことありませんでした） しまいには、玩具が床に落ちていても担任がそのまま全体で次の給食の部屋へ移動してしまうので、なぜ！？と思ってしまいます。 【製作】 〇3歳児の4月、まだはさみに慣れていない子達なのに、職員1人対子ども20人がハサミをします。 製作コーナーの素材を子どもが自由に取れればいいのに、1人ずつその都度保育者が棚の上の方から取らなくてはならず、はさみをやっている中、子や職員が立ったり座ったりします。 非常に危険です。 担任が「製作コーナーを解放しました｣と100人に対して一斉に声をかけてしまうので、競争のように一気に子供が押し寄せます。 鍵や扉が空いているため、席が空いていないのに子が来て、担任から素材を貰って手に持ち、ずっと立って待っているか立って製作しようとします。 【異年齢保育】 下級生や見たことない先生を小馬鹿にし、からかいます。下級生に威圧を与え独自のルールを作り玩具を取ります。（まるでヤンキーのかつあげのようです。）保育者に平気で嘘をつき自分は悪くないと言います。下級生は何もしていないのに蹴ったり引っ張ったりして困らせます。泣いていても続けます。 ガツンと言える担任の先生があまりいなく、子どもたちは大人の言うことを嘲笑い、また下級生をいじめます。 はっきり伝えると遠くの死角へ逃げ、また同じことをします。近くにいる職員はそれに気づかないか、気づいても対応が甘いです。 きっと満たされない気持ちであったり、過去に上級生や兄弟から酷いことされてきたのかなとか色々想像は出来るのですが、、 こんなことが日々起こりすぎて、担任が朝の会で子どもたち全体に伝えて一緒に考える機会を設ければいいのにと思います。 ――――――――――――――――――――― 前園でも同じコーナー保育、異年齢で遊ぶ時間がありながら、決まりや善悪、生活面をしっかりと伝える幼稚園だったのでギャップに驚いています。 前の園より給与面や施設、立地、負担の量、人間関係がいいので、自分が担任になればまた状況が変わるかなと思いながら前向きに働いています。 しかし、とにかく様々な場面で混沌としていて、別の園にした方がいいですかね？保育観が合わないのでしょうか。 来年度から担任を持って改革すればいいですかね？ （異年齢だし、複数担任なのでそれが可能かはさておき） 長文にお付き合いいただきありがとうございます。 ご回答よろしくお願いします。

幼児転職遊び

保育施設の運営管理をしています。 管理している全施設のシフトを組むのですが、どうしても土曜保育だけは入れる方が少なく、いつも苦労しています。 応募の段階では皆、月1〜2回の土曜出勤があることに同意して入職しているはずですが、いざ勤務が始まると一日も土曜出勤が出来ない方ばかりです。 そこで、 ①土曜日の希望休は2日まで、と制限をかける ②毎月、必ず土曜保育に入ることのできる日を1日だけピックアップしてもらう ③仮シフトが出た時、土曜出勤が難しければ自身で代わりの人を交渉して見つけてもらう 上記のいずれかの対策を取り入れることを考えています。 是非、現場の方の意見をお聞かせください。

土曜保育管理職シフト

40代パート保育士、今の職場に転職して4年目です。 4年働きましたがどうしても雰囲気が合わず 退職しようと思っています。 周りの職員は、勤続10年以上から何十年という先生がほとんどです。 保護者子どもの愚痴悪口が多く、 子どもの前でも 今で言う不適切保育も　 仕方ないよね もう何も言わずに 子どもの言いなりになればいいんだね などいう意見で… 上の先生に相談することは難しそうです。 主任は同じ考えですし、園長は不在のことが多いです。 最後の職場にしようと思っていましたが 正直苦しい。 辞めることは逃げ、と、過去辞めた人も何年も言われ続けています

退職パート

保育士試験を独学で受けた方、 どんな参考書や資料を使いましたか？ また、一日、期間どのくらい勉強したのか、 どの科目が1番難しかったかなど教えていただけると嬉しいです。 頑張るモチベーションにしたいです。 ぜひたくさんの回答よろしくお願い致します！

保育士試験

もうすぐ個人懇談が始まります。 保護者に話す内容で皆さんはどのくらいの割合を心がけておられるか教えてください。 私は 伝えたい嬉しいこと:子どもの成長:子どもの課題の共有を 3:4:3位で伝えるのですが皆さんはどんな感じですか？ その他に必ず伝えることがあればそれも教えてください。

保護者保育士

初めまして！児童養護施設、放デイでの勤務はありますが、保育園での勤務経験ゼロのパート保育士です。 今年6月から初めて保育園で働き出し、2歳児クラスに入っています。 入り始めたばかりで、子どもの名前、特徴、園での仕事を覚えることをまず専念しており、いきなり子どもを叱るということが自信が無いからか上手くできません。 (伝える言葉がスラスラと出てこない、叱ってはいるが怖くないからかほかの先生のように一度では聞いてくれない) 毎日勤務後に反省し、ネットや本でどう関わるべきだったか調べてよし！頑張ろうと昨日より今日できることを増やしていくことを目標にしています😭 本題です🙇🏻‍♀️ クラスに切り替えが難しくなかなか自分で行動に移せない幼児がおり、先輩保育士の先生の話は聞くのですが、私が何度声をかけても行動してくれません。 先輩保育士の話だと、その子は元々人を選ぶ子で昨年度いた先生も結局1年間話を聞いて貰えずだったと聞きました。 延長保育で他のクラスに移動する前に全員トイレに行かせるのですが、その幼児だけいつも最後まで自ら行けずどこかに立っているか、おもちゃで遊んでいます。 何でもいやいや！する子は他にもいるのですが、調べて出てきた対応(子どもに選択させる)で大抵の子は新人の私でも最終的には話を聞いてくれ、行動してくれるのですが、その子に選択肢を提案しても「やーや、やーや」ばかりで私が触れることすら嫌がります。 嫌われているのだろうかと悲しい気持ちにもなります。😭 先生は優しいからと先輩保育士によく言われるのですが、 やーやと言われると自信が無いからか無理に動かすことができません。 トイレに行かせたい場合に一度話して聞かなかったら無理にぬがしていいものなのか？ しかし1度はちゃんとダメなことはダメと叱るべきなのか？ もう少し時間をかけて子どもとの信頼を築くべきなのか？ 初歩的な質問で恥ずかしいですが、アドバイスを頂けると幸いです。

教育保育補助パート

転職活動中でスキマバイトを利用し保育園等に働きに行っているのですが、5歳児の女の子から抱きつかれたり膝に座って甘えてくる事が多々あります。 元々重心の放課後等デイサービスで働いていた為女の子とは無闇に触れる事を控えていたのでこのような状況をどうするのが正しいのか分からないです。 積極的に関わってくれることは嬉しいのですが、男性保育士というのもあり過度に女の子が甘えてくるのも正直良くないことなのではないかと個人的に思っている為どうするべきか教えていただけないでしょうか？

5歳児遊び担任