「遊び」のお悩み相談

おっと。 0歳児なので、相応の姿ですよ。 全然、問題ないです。 むしろ、保育者と触れ合うことや身体を動かすことに興味を示さずに、 ひたすら玩具に集中している姿が見られたら心配になります。 幼児クラスを長く持たれていて、0歳児は初めて、ということで、それもまたスキルアップになりますね。 集中してあそぶこと、まして玩具に、というのは幼児の悩みとしてならわかります。 しかし、0歳児。 発達段階を考えてみてほしいです。 乳児期は、特に0歳児は、保育者や身近な大人との触れ合いや関わりがとても大切です。 それが土台になるから、幼児期になると自分の好きなあそびを見つけて夢中になれるようになるんです。 なので、それがいい姿なんです。 今は、触れ合いあそび、一緒に身体を動かして微笑み合う、目をたくさん合わせることを大切にされてください。 そしたらきっと、おや？これおもしろそうだぞ？って、あそびに向かう姿が見られてくると思います。 半年後、なにか変化が。 0歳児の部屋を思い出すと… 発達を踏まえて、時期を見ながら変えていた気がします、当時の担任。 後半は、簡単な型はめパズルがあったような、ぽっとんおとしの星とか四角とかの形のやつとか、ボールとか、布絵本、なんかギミックがいろいろあるあそぶやつ… なんだか具体性がなくて申し訳ない。 ですが何より、玩具を考えられるのはいいことですが、 子どもたちとの触れ合い、大切になさってください。 あ、しいて言うなら、集中してあそべることよりも、保育者と一緒に玩具であそんで笑い合うこと、です。

日々の保育お疲れ様です。 私の勤めている園では、今年から「子どもの主体性」を重視して行事などすすめています。運動会の演目も子どもたちが話し合いで決めているので今年は「あぶくたった｣や「親子ドッチボール対決」などの種目がありました。正直保護者からは「毎年恒例のよさこいを楽しみにしていた」という声もありましたが、子どもたちは自分たちで決めた内容の運動会に大満足の様子でした。発表会はこれからですが、クラスごとの発表という枠をとっぱらい、一から子どもたちと話し合っていきたいと思っています。

難しいでしょうね。 言葉あそびが楽しめるようになってくれば、ひらめいたりあそびになったりすると思いますよ。 なので、なぞなぞにつながる言葉であそんでみることから、なぞなぞのもうわかりやすいことから、なぜこういう答えになるのか、って解説するのがいいのかもしれませんよね。 いろいろな言葉を知っていて発想されるあそびでもありますし。 なぞなぞ。 今はあまり聞かなくなったから、そもそもそうやって言葉あそびをすることも日常的に、家庭などでも、あまりないのかもですね。 あとは、慣れてきたらヒントをひたすら出す、ですかね。 4歳より5歳かな？ 今は、とりあえず言葉をたくさん投げかけていく、じゃないけども。 フライパンの中に隠れている食べ物の名前をみんなで探してみよ〜とか？ いや、それのほうが難しいか🤨 それから、 フライパンって食べられる？って聞いて、 「たべないよ〜」とか返ってくるだろうから。 あ、そもそもフライパンって全員が知ってるかってこともありますよね。 なぞなぞってひとくくりにそのものを覚えればいいとすれば、 問題をひたすら出してこたえを覚えてそれを繰り返し楽しむのもあり？ しかし、なぞなぞの答えではないですが、子どもたちの解答、なかなかセンスがあっておもしろいですよ。 腐ったパン、たしかに。笑 食パン、味がないと食べられない人もいるか。笑 荷物、そりゃあ落としたら大変だ。笑 トマト、ト…トマト‼︎笑 石、石を積んでるダンプを見たのかな？笑 頼もしい子どもたちですね✨ これからも日々楽しく過ごされてください♪

初めまして！ 児童発達支援で務めているものです。 マンネリ化ありますよね💦 私のデイではとんとんシリーズ人気です☺️ 歌詞の替えが可能なのでアンパンマン、ディズニーなど色々と使えます☺️ サッとにげました や、野菜のうた、ワニの家族なんかも人気です☺️ YouTubeにも沢山あがっているので常に色々と取り入れようとしてみています☺️ お役に立てればと思います😊

私も0歳児、補助なのでとても気になります〜。 天気がよい日は外遊び→給食→午睡の流れ。 お部屋ではのびのび。 月齢も色々、0歳児だからこんな感じなのかな…と思いつつ。絵本はいっぱい読んであげています。

手形・コウモリ 黒い絵の具で手形を押し、目をつければコウモリに。手の向きを変えるだけで羽の形になるので、準備も簡単です。 どちらもジャコランタンの顔貼りと並べて飾ると、にぎやかな壁面になると思います🎃

お疲れ様です。 イヤイヤ期の癇癪は本当に大変ですよね。 ・その子が喜びそうなアイテムを身につけて次の活動へ誘う。 ・お手伝いをお願いする ・早めに声をかけて切り替える時間を確保する しかし、すでにあれこれ試しておられるかと思います。そんな時は淡々と連れて行くのもいいと思います。 大人がブレないように。 必ず切り替えはできるようになります！ 応援しています。

気になる場合は目隠ししています。 おやすみちゅうと張り紙しています。 寝ている顔も描いています。 しかし、6ヶ月から１歳7ヶ月だと難しいですよね。そもそも置かない、届かない場所に収納するのがいいかと思います。あとはダンボールなどに入れて閉めるなど、子どもが簡単に開けられない状態がいいかもしれません。 布かけるとかだと簡単にとれてしまうので。

好きな歌をみんなで歌ったり、お散歩難しいですよね。私も経験あります。 子ども達の好きな歌を順番にきいて歌ってみたり、ルートで子どもが好きなポイントをみつけて（アンパンマンのぬいぐるみが置いてあるお店、犬の置き物が置いてある家、消防署）先の道に楽しみが待っていることを伝えたりして歩いていましたよ。 また、疲れた→抱っこ　ではなく、疲れた→休憩しよう！という考えにシフトできるように子ども達に声がけしていましたよ☺︎

保育士の学校ではなく、試験を受けて保育士資格をとりましたが、ピアノの試験は選択だったので必須ではないと思います。 ピアノが教室になくあまりピアノを弾かない園もあれば毎日帰りの会でピアノを弾く園もあったので、園によるのと、ピアノ弾かない園はCD流してました^_^ 弾かない園はリトミックしてなかったです。または外部講師の先生が週一で来ていました。

私もYouTubeなどで新しい手遊びを探すことあります！✨ でも、結局は昔からある「むすんでひらいて」や「キャベツの中から」「グーチョキパーでなにつくろう」なども子どもたちは大好きです🥰 最近は、手遊びそのものよりも、子どもたちの好きな歌や絵本に合わせて簡単な振りをつけて、オリジナルの手遊びにすることもあります😌✨

集団あそびが苦手な子への対応、難しいですよね💦 私の勤務している園では、できるだけ子ども自身の意思を尊重し、参加したくないときには無理に参加させないようにしています。初めは見学していても、周りの友だちが楽しそうに遊んでいる姿を見て、自分から参加するようになることもあります。 また、遊びのルールを工夫することも大切にしています。 例えば、椅子取りゲームでは椅子を減らしていきますが、友だちの膝に座ってもよいルールにして、全員が最後まで参加できるようにしています。 じゃんけん列車では、負けたチームがトンネルを作り、勝ったチームがそこをくぐるなど、勝敗にかかわらず楽しめる遊びにアレンジすることもあります。 もちろん参加したくない理由にもよりますが、「やりたくない」という気持ちも、その子なりの大切な意思表示だと思っています。 集団で活動する経験も大切ですが、無理に参加を促すことで遊び自体が嫌になってしまうことは避けたいと考えています。 (やりたくない子も遊びの輪に入らないだけで、友だちの様子を観察して応援するという形を取ればこれも参加しているということになると私は思います😌) 先生方にもそれぞれの考えがあると思いますが、子どもの気持ちを尊重しながら参加につなげていく方法について、一度話し合ってみてもよいのではないでしょうか？ 長くなりましたが、一つでも役に立出ることがあれば嬉しいです☺️

お疲れ様です！ 1歳…だるまさんシリーズ（身体を揺らしながら楽しみます）、はらぺこあおむし （歌が大人気です） 2歳…おつきさまこんばんは（ストーリーにじっくり引き込まれてます）、うずらちゃんのかくれんぼ（隠れている姿を探すのに夢中になります） 幼児はパッと思い付かず乳児のみですが、参考になれば幸いです！

指でわりばしっていうゲームしてます 勉強にもなるし！

切り替えが難しいときは、「あと1回やったらおしまいにしようね」と、先に終わりの合図を伝えるようにしていました😊 2歳くらいだと「おしまい」がまだ実感しにくいので、歌を使って「この歌が終わったらお片付けだよ」と聞こえる形にすると、納得してくれる子が多かったです!

この時期だと ♪やきいもぐーちーぱーをよくやりました。 じゃんけんのルールはわからずとも 歌を楽しむ、手を出すことを楽しむ、ぐー、ちょき、ぱーがそれぞれできるかな？など 楽しみ方はそれぞれだと思います。もちろんじゃんけんがわかる子がいたら勝敗を楽しんでもいいかと！ あと手遊びが尽きた時は季節の歌をテキトーに振り付けて(手を振る、キラキラさせる、歌詞のジェスチャーにするなど)その場を楽しむ時もありました！

合奏と似ているかもしれませんが、4歳児で手話ソングを披露したことがあります。♪世界中の子どもたちがをやりました。

年齢にもよりますが、大きな白画用紙に描くのは緊張して抵抗がある子もいるのかなと思います。マジックで描くとなると消せなくて不安とか。間違ったらうまく描けなかったらどうしようとか。 毎回ではなくても、絵画活動に使用する紙を小さめの紙にしてみたり、消せるもので描いてみたり、ハサミを使って工作的に表現してみたり、様々な技法や手段で、その子が自信を持って表現できるものが見つかったらいいなぁと思います。

どうしても取り合い噛みつきなどにつながりますよね、、、 ​床に置くおもちゃは取り合いになりがちですが、壁面や個人の机に「ビジーボード(感触あそび）」などをセットすると落ち着いて遊びやすくなるときがあります！ あと、噛みつき、押す、引っ張るなどがある場合は身体が刺激を求めている時もあるので、歯固め玩具やゴムチューブを使った玩具などを用意するのも良いかもしれません！

自由保育の利点は子ども達とのびのび過ごせることです。欠点は飽きるといえば飽きます😅 設定保育の利点は大人が投げかけたテーマをもとに子ども達と想像力を働かせて遊べることです。欠点はこれはダメとかあれはダメとか遊びの幅が少し狭くなってしまうところですかね🤔 ご自身に合った場所が見つかるといいですね😌

私も最新は知りませんが、 かみなりどんがやってきたー や 3匹のこぶた ミックスジュース 三ツ矢サイダーはよくやりますよ

栗、きのこが簡単かと思います☺️

丁寧に子どもたちの「残してほしい」という思いを受け止めていて、とても素敵ですね✨子どもたちも嬉しいと思います。 うちでは毎日ではなく、印象的な遊びや活動を中心に、写真を撮りためて時間のある時にまとめて作成していますよ！無理なく続けられる方法を工夫しています☺️！

新聞あそびしたことありますが 新聞は滑りやすいのでビニールプールを何個か用意してその中でやったりしました！ パン粉とってもおもしろそうですね！？水でしたり色をつけてもおもしろそうです🥹

雨の日、室内遊びが続くと悩みますよね〜☔️💦 私の園でも、毎日同じにならないように色々工夫しています☺️ さくらさくらんぼリズムってなんですか？ 小麦粉粘土も子どもたち喜びそうです♡ 私のところでは、新聞紙遊びやサーキット、製作、段ボールを使った遊びなどもしています🙌 あとは、雨の日だからこそ「雨の音を聞いてみよう！」とか、傘や長靴をテーマにした製作をしてみるのも楽しそうだなと思いました☔️✨ 雨の日散歩してる先生もいました！ 着替え大変そうでしたがカッパに長靴で楽しそうでしたよ！ 室内でもしっかり身体を動かせる遊びがあると、子どもたちも発散できますよね☺️ みなさんの雨の日の遊び、私も知りたいです〜🥰