「連絡帳」のお悩み相談（5ページ目）

ぷーさん、こんばんは。 ・連絡帳記入 クラス担任であれば正規職員・パート関係なくみんな書いていました。 ・朝の受け入れ、帰りの引き渡し 大事な伝えなくてはいけないことがある時は正規職員から。 正規職員が休みの時はパートが代わりに。 特になにも連絡事項ない時はこちらも正規・パート関係なく受け入れていましたよ。 ・書類 正規職員が休みの時は、その日のうちに各書類は全て記入。 パートは支援が必要な子につくことが多かったため、担当のこどもの個人記録や日誌などは、担当パートが書いていました。 パートだと、正規で働いていた時のように持ち帰りの仕事もなく、気持ちが穏やかに過ごせるように思います。 ですが、支援児につくことが多かったため、一人で二人の支援児をみるとそれだけ書類も増えますし大変でした。 参考になれば良いのですが…

そういう幼稚な人、本当に困りますよね。 直接聞いても本当のことを教えてくれないのなら、他の方に聞くしかないですよね。。 どなたか聞いたら教えてくれそうな方はいますか？ 知っておいた方がいい情報が流れてきたとき、その方に教えてもらえるように頼んでおけるといいかなと思います。

求めるのが多すぎて、ももさんの理想が「これ」「こうであってほしい」というものが形としてありすぎて、その先輩正社員の方がそうでないから、それに沿えないから、余計苛立ってるように思えます。どちらも正社員ならお互いのやりたい保育を持ちつつも、歩み寄らないといけませんが、臨時の仕事ではないのにと思いながらするとももさんも今のイライラ状態が続くと思うので、ももさんが主のときはももさんの目指すもの、先輩が主のときはノータッチで保育に関しては任せきってみては。私ならこうするのにと思うでしょうが、先輩はその形を求めてないかもなので、人それぞれの描く保育で良いと思います。自分の理想を相手に求めてその通りに相手が動いてないとイライラは募るばかりでももさんも疲れるし、何より子どもたちも敏感に察知するので穏やかな環境を与えてあげてほしいかなと思います。気持ちよく保育出来るのがベストですがね。ここで吐き出すことにより、少しは発散できてますか？あまりためないでくださいね。

これは読むのもですが書く練習も大事だと思います！ 私は先輩が書いたものを真似して書いて、学んだことがあります！ 読むだけだと気づかない発見がありましたよー！

初めまして。 わたしの園はお昼寝終わる時間までに間に合いそうになかったら休憩時間にやってる方が多いです。 私は日誌も連絡ノートも書くのが遅いので、休憩時間で書くことが多いです。

週案、月案に関しては 持ち帰ってます💦 プライバシーに関わる物は 持ち帰りしてはいけないのでは...？ と思いましたが、園によっては okのところがあるんですよね😖 定時に帰ることができるように 休憩時間潰して書類に明け暮れてます(笑)

書くことに慣れるのが大事なので、積極的に書いて数こなしましょう！！ 書いた文章を先輩に添削してもらい、いい表現、悪いひを学ぶ！先輩の書いた文章を見せてもらい、色んな人の書き方を知る！いい表現はどんどん真似させてもらう！ 連絡帳は、様子をダラダラ書かず、今日のこの子の面白ポイントとか書きたい内容を見つけて書くといいですよ！ 思いついた文章をメモにしておくとまとめやすいですよ！

0〜1歳児は子どもが寝てからご飯食べてます。2〜5歳児は子どもたちと一緒です。 わたしの保育園は正規は休憩出れないです。それは園で休憩なしって言われているわけじゃなくて、休憩してると仕事が終わらないんですよね〜。 パートさんはしっかり休憩でてもらってます。例えば1時間休憩取るとしたら、子どもと一緒に食べたらきっちり1時間、子どもが寝てる間に食べたらそれを15分とみなして残りの45分間を休憩室に行ってもらっています。

paonさん はい、タブレットを使っております。 ただ、保育中は基本的に使用しておらず、午睡中の連絡帳記入等のみです。 ただ、園によってはがっつり使うところもあったりと、保育をぶらさずにうまいことITを取り入れていくことも必要なのかな…と感じたりもします。

iPadを使用して、コドモンというアプリでほぼ完結していました。 個人的には連絡帳などは手書きのほうが温かみがあり好きでしたが、効率を考えると楽かもしれません。 ただ、職員により小さい文字が読みにくかったり、文字入力にも時間がかかったりと不便さもありました。またアプリや通信の不具合もありました。 良かった点は、保護者向けに連絡帳の文面と共に、その日の活動の様子を写真に撮り送ると喜ばれました。撮ったものを貼り付けるだけなので簡単でした。写真を紙にプリントして活動の様子を伝える掲示も評判良かったです。iPad内で完結できるので楽でした。

活動中などちょっとした気づきや、連絡帳に書きたいと思ったエピソードなどはさらっとその都度メモにとるなどしています。そうすることで、記録の時間になったときにメモを見てすぐに記入ができます。一人ひとりじっくり考える時間を減らすことで時短に繋がるかと思います。また、先生同士で会話の中で共有するだけでも複数人で確認がとれるので、記録の時にスムーズです。

あり得ないと思います！それは声を出して訴えるべきかと！

あーみーさん 私の園は、バスではないので 連絡帳以外にも送迎時に体調、今日の様子、昨日との違いや成長等をお伝えしています。 時々、困ったことや気になることはないかと、こちらから問いかけることもしております。 シフトで話せなかったり、朝は急いでいる保護者の方もいらっしゃったりと、日や家庭により差は出てしまいますが。

どちらも経験してます。 パソコン・スマホタブレットは、圧倒的な速さがあり、その分休憩も早く取れていいですかね。予測変換機能を使っていました。コミュケーション　ミーティング　とかサークルタイムを一発で出せるのて30分で8人分書いてました。食欲や体調も打ち込みが楽でした。 ただ人によっては難しいですよね。バックアップ機能がアウトのときは泣きたくなります。手書きも好きですが、間違えると修正テープはめんどくさいし、乳児クラスには危ない、私はペンの太さなどで字が潰れるのが嫌でした。決まったスペースにきれいに書くのも一苦労。 その時は0歳クラスで、子供をおんぶバウンサーで寝かしつけながら書いていました。 最初のうちは保育雑誌にある、定型文を参考にしてましたよ。小さいメモ帳にしっかり　使えそうな文を探してました。 体調管理 散歩 普段の様子　 オムツなどの補充 家庭の様子 休暇前後などシーンに合わせた文を保育雑誌やスマホから参考してアレンジしてメモしました。コピペは多用して、今日はお天気なので…公園に行きました。など共通出来るものはやっていました。

私のえんではないですが、我が子の園はほとんど書かれてません。でも口頭でたくさん伝えてくれます。親としてはそっちの方が嬉しいです。「こんな顔してみてました」とか真似してくれたり、言い方真似して話してくれたり、先生との信頼関係にも繋がってると思います。

連絡をいただけるのはすごくありがたいですし、安心します。 延長終了の19時になっても連絡がなく心配になったことがあります。 19時までの保育なのに、悪びれる様子もなく、連絡もなく毎度19時をすぎて迎えに来る人もいます。とても心配になります。こちらから連絡がない場合は連絡することもありました。

以前幼稚園、保育園で働いていた者です。 時短になるので個人的には全て入力がいいです。 昔働いていた幼稚園の園長が手書きのあたたかみが好きということで入力はあまり好まないようでした。

わたしはまろんさんと同じ対応をしてます。 謝罪は口頭でお伝えしていました。（そのために居残りすることもあります。他の先生にお願いしてもいいのですが、やはり担任の口から伝えないといけないのかなと思ってしまいます。）オムツや服の貸し出しは家に帰ると忘れられることもあるかと思いますので、連絡帳に記載し文字として残しています。

それってつまり、デジタル媒体を通して見たいとか紙ベースで配布してほしいってことですかね？ だとすれば、かなり保育者側の負担にはなりますよ。 そして、個人情報保護の観点から、写真は園外に持ち出せないなど、いろいろ課題が出てくるかと思います。 僕の働いていた園では、コドモンでドキュメンテーションをつくり、それを保護者に配信していました。 園内には掲示もしましたが、写真撮影はNGにしていました。 コドモンは、基本的には保護者が登録しているので、その保護者宛に配信されるようになっていました。 また、園での活動写真も含めSNSなど個人的なものに使用することを禁止していました。 このようなことは、保護者からの意見を聞きつつも、どこまでで線を引くのか、それも大事になってきますよね。 お迎えの保護者以外も見たい、のは理解できますが。 メール添付っていうやり方もありますよね。そのような場合、保護者にもいくつか約束をしてもらうことになると思いますが。 写真はお子さまがいるクラスのみ撮影OKとするが、撮影したドキュメンテーションの共有は家族間のみ。ということにするとか。 いろいろな面から考えられると思います！ ドキュメンテーションはいい取り組みだと僕もやってきて感じているので、引き続き試行錯誤しながら取り組まれてください☆

お疲れ様です！ 定型文のようにではなく、その場の雰囲気やお子さんの様子（エピソード）が浮かぶように心がけています 例えばですが… Before 積み木を重ねて、何度も楽しんでいました。 After ブロックを真剣な表情で重ねていき、ひとつ、またひとつと高くなっていき息をのみました。“ガシャン！”６個目を乗せたところで崩れてしまいましたが、その瞬間、緊張が一気に解けて「わーっ！」と大笑い。再び一段目から挑戦し、繰り返し楽しんでいました。 ……… 漠然としか出てこない言葉、例えば「楽しんでいた」であれば、なぜその子が楽しんでいると思ったのか、自分がその子を見てどういった姿（遊びの内容？表情？他児や保育者との関り？）からそう受け取ったのかを掘り下げて考えていくと、「楽しんでいた」の一言をもっと言語化しやすくなると思います☺️ 気をつけてる点は否定的な感じにならないことですかね。「〜が出来ませんでした」「〜には参加しませんでした」など。 “できること”“みんなと同じことをすること”が正しいことではないので、出来ないことに目を向けるのではなく、やろうと頑張っていた姿を評価してあげたり、なぜやらなかったのか（例えば別に興味があるものがあったとか）、そちらをピックアップします。 参考になれば幸いです🙇‍♂️

あるあるですね〜😅お気持ちお察しします💧こうすけさんは何も間違っていません👍毅然とした態度でいましょう❣️保護者は仕事1番、子どもも1番なんです。しかし、切羽詰まった状況の時には「子どもが！」より、「仕事が！」にすり替わってしまうのもわかるというか…そのイライラをこちらに向けられるのも辛いものがありますよね😓

何が起こっているのか不思議そうに見ている様子が可愛かったです。 静かに参加していましたよ！や、のびのびと参加していました、時々興味を持って見ていました。 などなど！ 子ども達を可愛いく見せる言葉考えると良いかなと思います！

同じ月齢の我が子がいます。 下の子が産まれたとかではないですが、環境の変化により、同じ状況がみられます。 みー先生が思われている通りかなと感じます。あとは、できるだけ、ママがいいよね、ママ早くきて欲しいね、など、本人の気持ちを聞き出して、共感して欲しいなと思います。 切り替えの時は、その子に時間をかけられるような順番が良いかなと思います。 第一に声かけをして、その後一人で過ごせるなら良いですが、その後も先生を待っているのであれば、逆に最後にして、最後にゆっくり関わる。他の子に接している間は、先生の持ち物を渡して、これを預かっていて！や、抱っこはできないけど、足にぎゅーならできるから、足に捕まってて！など伝えるのも良いかなと思います。

難しいところですが、やはりアプリが圧倒的に速くて好きです。 　手書きだと誤字脱字　字が潰れる　修正液で直す手間などかありデメリットしか見えません。 うちはコドモンでしたが、定型文を作ってコピペしてやっていました。早くて良いですよ。 ・今日は　　に行きました。　　ちゃんは。 ・今日は、お姉さんたちの発表会の練習を見学しました。 ・今日は避難訓練でした。　など先に作りコピペ作りその子の様子をプラスしてました。 ミーティング　コミュケーション　など打ち込みづらい字を予測変換機能を使えるのは大きいです。

コメント失礼致します。 返信が欲しい時はありますが アドバイスを貰ったことによって、気持ちが少し楽になるのではないのでしょうか？💦

朝、調子悪かったなら、大事を取って、休んで、正解だと思います。無理に、出勤して、失敗したり、途中で、体調悪くなったら、余計に大変だと思います。

伝えても変わらないのはその人がおかしいと思いました。子どもについての大事なことは、見ないじゃなくて必ず見なければいけないと思います。 自分から言っても動いてくれないなら園長に動いてもらうしかないですよね…毎日お疲れ様です。無理なさらないでくださいね。