「延長保育」のお悩み相談（4ページ目）

勤めていた幼稚園の延長保育では、市販のおやつですが添加物の極力入っていないおやつを用意していました。 おせんべいとゼリーなど、甘い物としょっぱいものを組み合わせて出していました。 食物アレルギーの強い子はおやつは持参してもらっていましたが、小麦、乳、卵の入っていないおやつは常に用意していました。

以前働いていた保育園で、時間をすぎる保護者がいました。１９時をすぎると５００円徴収するようにかえると、走って来られるようになり、すぎる人がいなくなりました。保護者も仕事で大変だろうけど、先生も同じく仕事のあと子どもの迎えや、家庭のこともあります。時間を守ることは大事なので、お金を徴収はありだと思いますよ。 そのときに気をつけたことは、保育園の時計で１９時を過ぎているか判断することと、先生によって今日だけはおまけしますねという曖昧なことはしない、と決めておくことが大事だと思います。 すぎる人がいなくなることを願っています。、

とても私にとって魅力的に感じます。 23歳で3年目の保育士です。詳しく言うと、幼稚園2年保育士1年目＝3年目の形です。 幼稚園で担任、預かりの先生、保育士担任1年目をしましたが、なかなか自分の中ではしっくりこず、、。 延長保育のみという限られた時間内でならとても素敵だと感じました。しかしながら、私は宮城県民でとても遠いところが欠点だなって思いました💦 残念😭

私立幼稚園で働いていた時は、月極の場合は申込書にその理由を記載してもらっていました(家庭での保育に欠けるという基準)が、そうでない方には理由を聞くこともありませんでした。 確かに人手不足を考えると、安全を確保できないのに誰でも預かるわけにはいかず、優先順位がつくのは仕方ないですよね。 でも、その状況を想像すると、仕方ないと思いますし、数日のことなら、「お引越し大変ですね」と一言声をかけて気持ちよく預かってあげたいですよね。

場所によって色々ですよね 私のとなりの市は、休園ですが、うちの園は交代勤務です。職員は、子供と違う場所で食べていますが。子供の人数より、大人があふれていて年休を取ることを進められるし。在宅も一週間ごとで落ち着かないし。 近くは、みんな休園だし。保育士大変ですよね。

通常通りですよ！たしかに疑問を感じるかもしれませんが、この時期いろいろな問い合わせの電話も来たりします。コロナ対策についてや、平日の出欠の電話。また、当日に連絡なく早く来ることになった子どもなど。なにが起こるかわかりません。子どもがいない時間は、保育中にできない仕事、事務作業や消毒に専念しています！

今は出産育児で退職しておりますが、以前の職場の土曜保育とかで同じような事が多々ありました。年齢差あるとどんな遊びを提案すればいいか、悩みますよね、、、 私の元職場では運動会や発表会でやった遊戯を踊るのが人気でした。ハイハイの子だと踊れませんが、2歳ならやってくれるかもしれません。音楽好きな子達だと楽しいと思います。

足りないものが何かあるのかもしれないですし、預かり保育に向いている何かがあるのか担任のフォローをするのに向いているタイプの先生なのかもしれないですし、、こればかりはせんべいまるさんの保育の様子を見ていないのでわかりませんが、子どもにとっては先生には変わりません！ 同期の様子を見て優れている部分を探してみてはどうでしょうか？ この先生は子どもたちをまとめる力があるなー。この先生は保護者に信頼されてるなー。そして、いいところは自分にどんどん取り入れて！ モヤモヤの気持ちはすごーく解ります！！ そのモヤモヤがをバネに保育士としてもっと輝けるように頑張ってみてください！

こんにちは！異年齢保育、ドキドキしますよね。 しかも、一時預かりは、毎日顔ぶれが違うこともあり、通常クラスとは配慮する点が増えますよね。 でも、子ども達は大人が思うより柔軟ですので、季節に合わせた手遊びや歌、絵本であれば大丈夫。 おもちゃに関しては、怖い誤飲だけは注意してようしてあげてください！

児童発達管理責任者をしています。 友達と喧嘩になる理由を教えて頂けますか？ 仮に「負けず嫌い」と推測してみた場合、こんな理由になるでしょうか？ ・遊具などの取り合い ・勝ち負けがある場合、負けを認めない 遊具を傍らに置き、他のもので遊んでいても、その傍らに置いたものを「貸して」と言っても「嫌だ」と言ったりとか。 負けが見えた場合、不機嫌になったり泣いたりなど。 一言で言うと「こだわりが強い子」だと仮定してお伝えしてみます。 チェックポイントは ・大きな音や声に弱い ・好きなものがハッキリしている ・1人遊びが好き ・予定変更に弱い ・話が長い、まとまってない ・大人が好き いずれか引っかかるところはありますか？ 友達と喧嘩した場合、どう考えてもその子が悪いけど、頑として譲らない。 「ごめんなさい」が言えない。 何かトラブったら、まず相手児童から距離を置き、クールダウンするまで待ってください。 そして、理由を冷静に傾聴してください。 冷静になったら今の感情を聞いてください。 そして、その感情に共感してください。 最後に、「その感情（ムカムカ虫とか名前をつけても良いです）がこないためにはどうしたら良かったかな？」と自己解決への手順を導いてください。 物事の道理や常識などは一切ここでは出さず、その児童の感情に着目し、自分の感情を認識させてください。 これを繰り返してください。 冷静になって理由を話し、感情を認識した時点で思いっきり褒めてください。 他の児童の手前などは考えないで大丈夫です。 えこひいきと思わなくても大丈夫です。 喧嘩にならないようにするのは、その喧嘩になる理由を挙げてみてください。 例えばお気に入りの絵本があるなら、その子専用にしてみるとか。 優劣のつかないレクを行うとか。 えこひいきが気になるようでしたら、ぜひその子の対応が終わったら、他の子の苦手などを観察し、その子の配慮を考えてみてください。 こういった配慮は「合理的配慮」と言います。 世間ではえこひいきと言う人もいるかもしれません。 職場でもどうですか？苦手や得意をそれぞれ分担し合い、皆が働きやすい環境になったらもう少し人間関係も改善されると思いませんか？ 児童も同じです。 幸いなことに、その子はいずみ先生にサインを送ってきてくれています。 いずみ先生が安全地帯なのです。 児童の中には見えない「困った」を持っている子もいます。 その「困った」をどう一緒に考えていくか。 児童達の意見も聞いてみると良いかもしれません。 誰かが支える立場に買って出る子もいるかもしれません。 理想的なクラス作りは、児童達で勝手に支え合う仕組みです。 いずみ先生の上司もこのような仕組み作りにしてくれたらいいですね。

お疲れ様です。この男の子はくろろさんにかまってほしいんですね。かまってちゃんです。 保育士も人間ですしイライラするのも当たり前です。私もイライラしたこともあります。少し角度をかえてみてみたら、良いところがみえてくるかもですね。

中当てや、投げずに転がすコロコロドッヂボールでしたら、人数が多くても把握しやすいし、みんなで楽しめるのでオススメですよ。

わたしの保育園では、テレビを見せるということはしていませんでした。月に１回程度、幼児クラスが映画を見る日というのは作っていましたが、普段の保育の中で見せるというのはしていませんでした。保育士の怠慢だと、上の人には言われてしまいました……