2020/03/29
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私は認可外の保育園で働いています。 0歳児3人、1歳児12人を担任1人で見ています。 (パート基本3人体制で私含めて4人です) 11月から0歳児、1歳児共に1人ずつ増える予定だと今日言われました。 現在の段階で、保育士数的にはこれでいけると言われましたが、2人増えるとなるとキツイです。今でも正直キツイです。 今日も、キツイので担任を増やしてほしいと伝えましたが、 無理でした。 認可外なので保育料や、一時保育、行事などで売り上げをあげているため、コロナの影響で一時保育なども取れなかったから売り上げより人件費が多くかかっており、保育士を増やすことはできないし、他の士数が足りてるクラスからうちのクラスに配属も無理だと言われました。 士数が足りてるクラスから来れない理由(3歳児)は、担任1人が1月に産休に入るため、うちに来てもまた元のクラスに戻らないといけないからです。 また、別のクラス(4.5歳児)は、時短の先生や、プログラミングやEnglishの授業に必要な人材なので絶対にうちのクラスには来れません。 気持ちを分かってもらおうにも、最近保育士資格を取得した方々が上司なので、現場に来るのは今回が初めてで何も分かってもらえません😭 それよりも上半期赤字だったことしか頭にないような方ばかりです…😞 とりあえず今年度いっぱいで辞めることは決めてますが、 それまでが辛いです。今は運動会練習真っ只中。なのに12月の1番大きな行事のことも今から考えていて、それに新しい子が増えて指導していくなんて精神的にしんどすぎます… どうしたらいいのかもうわかりません。
保育料一時預かり産休
Garry
保育士, 認可外保育園
アーロン
保育士, 保育園
私も、認可外で働いたことがありますが、院内保育園で手厚い感じでした。子供が少なかったのに、マンツーマンで保育士がついていました。 ただ、勤務時間が長く、時給が安かったです。 認可外は、認可のように補助金が出ないので、大変ですよね。 担任が少ないのに、子供が多過ぎると思いますので。保育に支障が出かねません。上の方に訴えられて改善しないと子供が怪我をしたり、保育士が倒れてしまいます。
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未就園児の一時預かりをしています。 1歳半〜3歳のお子さんの機嫌が悪く、ずーっと抱っこが続いていた日は腕が痛い…🥲翌日筋肉痛です。 泣き喚いたり、そり返ったり、落ち着くまでに時間がかかる子も多いです。 疲れにくい抱っこの方法があれば教えてください🙏
一時預かり3歳児2歳児
はんもっく
保育士, 託児所
mori
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園
初めまして！ 私も一時預かりを担当した時筋肉痛と腰痛になりました🥲 1人だけをずーっと抱っこしているわけにもいかなかったので、他の子を見つつ座りながら抱っこしたり、散歩車にのりひたすら散歩をしていました💦 あとはヒップシートやおんぶ紐を使用した時もありました！
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一時預かりの施設で働いています。 0歳〜未就学児まで異年齢保育をしており、 0歳、1〜2歳、3〜5歳の3グループに分かれて過ごしています。 利用時間も利用頻度も子どもによってバラバラなので、できる限り家庭の過ごし方を尊重しつつ関わっていますが、幼児のお昼寝についての考え方が職員間で違い、対応が難しいです。 わたしは以前、保育園で幼児担任の経験があり幼児もお昼寝(寝なくても横になって体を休める)の時間がありました。 保護者から「お昼寝をさせないでほしい」という要望がない限り、朝から夕方まで保育園と同じくらいの時間、利用する子はお昼寝や横になって体を休める時間をつくってあげたほうがいいと思うのですが、 眠そうな子でも「寝たくない」という子どもの言葉を全て受け入れ、寝かせない職員が多いです。 ゆったりと過ごす時間をつくるわけでもなく、遊びもたくさんおもちゃを出したり体を動かしたりするものばかりで、結局夕方になり眠くて泣いたり、保護者から「お昼寝してないんですね…」と言われたりすることもあります。 子どもの発言を尊重することは大切ですし、無理やり寝かせるのも違うとは思いますが、幼児のお昼寝についてどのような考えがあるのか知りたいです。
一時預かり異年齢保育睡眠
りあんみく
保育士, 認可保育園, 児童施設
あす
看護師, その他の職種, 病児保育, 病院内保育, その他の職場
幼児は、本人が希望すれば午睡しています。希望しない児は、DVD鑑賞やパズル、塗り絵をして過ごしており、激しい運動をすることは、ありません。
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40代パート保育士、今の職場に転職して4年目です。 4年働きましたがどうしても雰囲気が合わず 退職しようと思っています。 周りの職員は、勤続10年以上から何十年という先生がほとんどです。 保護者子どもの愚痴悪口が多く、 子どもの前でも 今で言う不適切保育も 仕方ないよね もう何も言わずに 子どもの言いなりになればいいんだね などいう意見で… 上の先生に相談することは難しそうです。 主任は同じ考えですし、園長は不在のことが多いです。 最後の職場にしようと思っていましたが 正直苦しい。 辞めることは逃げ、と、過去辞めた人も何年も言われ続けています
退職パート
晴れたらいいね
保育士, 認可保育園
らい
保育士, 保育園
辞めることは逃げではありませんよ。 よくない環境なら早目に違う職場に変えればいいと思います。
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子どもが勝手に転び、泣いておらず、赤くなってもいないのに、いちいち「ヒヤリハット書いて」 と書かされ 休憩時間に書くしかなく、辛いです （そう言う本人は書かない） しかも、上司に↑この内容でも 「どうしたらなくせるか」 ちゃんと考えて対策を練って書き込むようにと。 呼ばれて一緒に対策を考えさせられること多数 これだけで30〜40分拘束されて辛いです 皆さんの園はどうですか?
休憩園長先生退職
ぽち
保育士, 保育園
りん
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
おつかれさまです🙇🏻♀️ 正直その程度でヒヤリハット書かせられるのは嫌がらせとしか思えません😭💦 他の先生方も同様のことをされているのでしょうか？ あまりご無理されませんよう…😢
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保育士してましたが、体調崩してしまい 今は休職してからまた働こうと思います 保育士関係の仕事等してる方で休憩して休んでから 仕事した方いますか？ 私の場合無理をしてしまい病院からも 休んだ方いいと言われて家族と話した結果 退職して少し休むことにしました
退職転職正社員
ケーキ🍰
tanahara
同僚がしばらく休んで戻ってきました。 精神的なものだったのですが、今も時々休んでいます。別の仕事の方がいいのかなと悩んでいました。 他の同僚も保護者対応で精神的に参ってしまい、全く別の仕事にしていました。 保育の現場は女の社会が強いので、体調不良が精神的になものであれば別の仕事などでリフレッシュしてみるのも一つの手ですよね。 無理なさらず、楽しい仕事が見つかるといいですね♡
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みなさん同じ場所で何年働いてますか？ 私は10年以上同じ場所にいます。人間関係いいのでやめれず。でもこれでいいのかな？って時折考えてしまいます。
正社員保育士
mugi
保育士, 児童施設
ゆず
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園, 児童発達支援施設
私は最長４年、現在の職場が３年目になります！ 人間関係は入職してからでないと分からないので、迷いますよね… 辞めるデメリット、メリットを書き出してみるのも良いと思います✨
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保育士として働いています。 日々子どもたちと関わる中で、「もっと知識や対応の引き出しを増やしたいな」と感じることがあります。 特に、発達が気になる子への関わり方や、子ども同士のトラブルへの対応などは、経験だけでは難しいと感じることもあります。 みなさん「この本読んで良かった」と思うものあれば教えてください！
保育士
Naomama
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 認証・認定保育園
マシュマロ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園, 事業所内保育, その他の職場, 園長, 管理職
私も発達が気になる子どもへの関わり方に悩むことがあります。 そんな時に参考になったのが、『発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ』です。 「できないこと」に目を向けるのではなく、その子の気持ちや得意なことを理解して関わる大切さを学びました。 保育現場での声かけや関わり方を考えるきっかけになる一冊だと思います☺️
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個別計画の反省で水遊び、プール遊びを楽しむことができた。プールの約束は理解できてない様子が見られる。その都度声をかけることがあった。と書いたですけど丸が多いと言われてしまって簡単に書くにはどうやった言い方がいいでしょうか？ 教えてください🙇♀️ ２歳児です。
2歳児幼稚園教諭保育士
ブーフ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 公立保育園
つーた
保育士, 認可保育園
単純に、良かったことを具体的にひとつあげて書く。 悪かった点は、次へ活かせるように考えたことをひとつ文に入れて書く。 反省って、できなかったところを書くことではないです。それは、理解されていますか？まず、そこです。 もし、反省っていう言葉の理解が、失敗や間違い、悪いことを考えることだと思っているなら、それは昔の日本教育が教えた悪いことになります。 我々大人が勘違いしているところでもあります。 反省っていうのは、活動の全てを振り返って、これは良かったね、これはまだ改善余地があるから次に活かせる方法を考えようね、ってことです。 これは、大前提です。 なので、質問に書かれているものは、ただの後悔と記録ともいえます。 あと、非常に抽象的。何が言いたいか、わかりません。 そこからです。 個別ならば、そのお子さんの特徴や性格があるはずです。 それを交えて、ひとつの文にしましょう。もし、お子さんの保護者に話すとしたら、どんな形になりますか？ 話し言葉で書いて、それから文章にするのもありです。 ・水遊びの時には、(こんなことが)気に入ったようで(あんなふうにして)あそぶことを(繰り返していた。)また、(このように)あそぶ姿もみられた。 ・プールの際は約束を設けていた。本児は、あそびに夢中になるとその約束を忘れている場面が多くみられた。その都度、声をかけて約束を一緒に確認することがあった。 具体的なことを少し混ぜて、 「〜、〜、〜。」 のような短い文をつくると、丸が多いと言われなくなると思います。 まずは、人に話すように、伝えるように、書いて。 それに文章語、ではないけど、 話し言葉から変換してみるといいかもしれません。 あれしました。これもしました。あ、これがこうでした。 よりも、 あれとこれをしたんですね、その時にはこれが、こうだったんですよ。あ、それから、こういうこともありましたね。 を、 あれとこれをした際に、これがこうなって、こんな結果になった。また、こういったことも姿としてみられた。 難しさを感じたら、崩してみるのもひとつです。 プールあそび ↓ 楽しんでいた ↓ なにを？ ↓ どんな風に？ ↓ これが好きな子だから ↓ これでよくあそんでたな ↓ それを文に入れたらいいか 「、」を使ってみましょうね。 応援します。
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