初めての実習ということで、まずは１日の流れが分かるようにすること、質問できる時間をとることですかね。 きっと分からないことだらけなので、なんでも教えてあげるといいと思います。 自分の初めての実習の時を思い出して、こうしてくれた時よかったな、こうだったらよかったなといい実習になるようにしてあげたいですね。 逆に実習生からの質問などでハッと気づかされることもあるので、色んな見方を学んでいきたいです。

会計年度職員として勤務しています。主担は正規（正規が足りなければ臨時も有り得る）が担います。会計年度はあくまで補助的役割ですね。公的書類は正規、臨時のみです。個人懇談も正規がやります。福利厚生は、ボーナスが年2回、有休の他に看護休暇、夏季休暇有り、通勤手当（2キロ以上）、貸し付け？名前は忘れましたが、保育に必要なもの（コロナ禍のため、極端に必要になったものなど）を年間で1人1万円くらい買って貰えます。あ、正規もですが。 　デメリットは、やはり給料が正規より安い、有休はあるものの正規の半分、（うちの園の場合、4週間シフトで期間内に祝•祭日があれば週休が無い）、正規はリフレッシュ休暇があるが、会計年度は無い、正規は健診のための特別休暇があるが、会計年度は有休を使わなければいけない…と正規と比べてしまったら、短所が目立ちますが💧私立の正規ぐらいは給料あるので、そこまで不満ではないです。

素敵な製作ですね！ 現在製作活動などは週案、日案に盛り込んでいて製作だけのこまかな指導案は作成していません。 なるべくたくさんの製作遊びも取り入れたいと思っています。 一つ一つ製作の指導案書かれているのですか？

お疲れ様です。 今はコンプライアンスもあり、なかなか伝えにくい時代になりましたね。 助け合う仕事であることは間違いないですが、まずは自分の仕事を終わらせることは必須かと思います。その新人が書く書類の提出期限が守られているなら何も言えませんが💦 先輩が仕事しているのに！というのは、なかなか難しい判断ですね。先輩が仕事遅いだけかもしれないし、それが終わらないと帰れないとなると、新人は他人のペースで帰る時間を決められてしまいます。 助け合う意味では必要なことかもしれませんが、それでは保育士として定着せず、退職していってしまうかもしれません。 先輩も後輩も、新人も、自分の仕事は自分ですること。勤務時間内に時間を持て余すなら手伝いにいくくらいがいいのかなと私は思います。

お疲れ様です。 シンプルですが、「たこ」という歌に合わせて体を動かして遊ぶことはやったことがあります。 たこたこ　あがれ　→体を伸ばす 風よくうけて　→体をゆらゆらさせる というように、風を受けて飛んでいるイメージで遊びました！喜んでいましたよー！中には飛行機になってしまうこもいましたが（笑）

2歳児だと『おおきなかぶ』や『どうぞのいす』『3びきのこぶた』がありました。 保育士側が大道具などの制作は少し進めました。 幼児クラスでは、『にじいろのさかな』『11ぴきのねこ』など、みんなで協力して…などの内容だとわかりやすく、自発的に準備していたように思います。 参考になれば幸いです。