私の考える丁寧な保育は… 集団生活の中でも『個人』をしっかりと見ること（一人一人の良いところを伸ばしたり、苦手なことをその子のペースに合わせて少しづつ成長へ促す）ことや、 子どもの疑問に、きちんと答えたり正解を導いたり、話をしっかりと聞くことかな？ と思います(^^)

クラスリーダーは、燃え尽き症候群になった様子が感じられますね。 前年度がリーダー個人的にはかなり良かったのかな？ まぁ、去る者追わず。 自分たちのやり方を再構築していくいい機会だと思って、経験年数浅いチームなりに進んでいきましょう。 ひとまず、すぐに流れをガラッと変える必要はないので、少しずつ。 僕から言えることは、役割を3人で回すことを基本にしていくことがなによりだと思います。 現状をどのようにされているかわかりませんが、 ○主 ○サブ ○雑 と、3人であればそれぞれが役割を担って。 主…基本的には子どもの前に立つ、活動を先導する、必要に応じてサブと雑に指示出し サブ…製作準備や子どものサポートなど、第二の保育者として動く、必要に応じて主と代わったり雑に回る 雑…イメージとしては最後に子どもたちを見る役割、例えば散歩準備をしたら、主→サブ→雑の順番で動いていく、最終確認をして問題ないことを主に伝える、トイレ補助も最後の子どもたちを見る役目、臨機応変さが必要、場合によってはサブの仕事を途中から引き継ぐ みたいな感じですかね。 もっと書き出せばいろいろ出てくると思いますが、ざっくりと。 3人でやるならトライアングルですね。三角形で3人で保育をしていきましょう。 もし1人補助がついて4人でやれるならば、ダイヤモンド？ひし形かな？笑 二等辺三角形とか台形のようにならないように、みんなでクラス運営していこうねって気持ちが大事です☆ 余談はさておき、 残る先生たちで話し合いがあるとは思いますが、もし先生がリーダーになるならば、中途の先生を最初は雑の3番手に置いて、サブ、真ん中である2番手に新卒を置くのがいいと思います。 サブに中途じゃない？って考える人が多いとは思いますが、 経験ある人こそ視点を広くもてると踏まえて、雑の立場からサブと主をサポートするほうがクラスが回りやすいと僕は思います。 定期的にそれを回していくイメージです。 主:先生 サブ:新卒 雑:中途 2ヶ月目 主:新卒 サブ:中途 雑:先生 回すスパンはあくまで一例ですし、クラスの打ち合わせによって役割の回す頻度を考えてもいいと思います。 例えば夏くらいまでは、先生と中途先生でリーダーを回して新卒はサブでリーダーの動きを学んでもらうとか。 そしたら次、リーダーやってみようか、ってやって、最後は雑をやって。 複数担って、結構、雑の役割って忙しいし、視野の広さが大事なのね。 難しいっちゃ難しいんだよね🤨 楽しいクラス、つくってこ〜♪

はじめまして。 保育士15年ほどです。 園の方針がその行為を許容範囲としているなら、りんさんはモヤモヤしてしまいますよね。 私も、保育士になる前にパートで働いていた園が、言うことを聞かないと押し入れ？物入れ？に閉じ込めて言うことを聞かせたり反省させたりしていました。 園児に対して愛情はあり、しつけのようにも見えたため、そういうものなのかと経験のない私は思ってしまいましたが、あれから10年以上たち、今思うと虐待です。 色んな園があり、色んな人が働いています。全く同じ対応など一つもなくて、自分の考えが伝わらないこともたくさんあります。 ですが、りんさんはりんさんの信念の中で子どもたちと関わっていってくださいね。良いことをすれば子どもたちは見ていて、必ず返ってきます！ これからも頑張ってください！

2歳児12名クラスでしたがやはり発達の差もあるので一斉は難しかったです。月齢が高ければ違うかもしれませんが…。一斉に着替えなきゃいけないという場面は水遊び前とかですか？可能であればヘルプの先生をつけるか、少人数ずつにできた方が良いのかと思いました。 17人に2人…大変すぎますね、、、

熱性けいれん持ちの子は特に不安になることが多いですよね💦 基本的に私の保育園では37.5度でお迎え要請なので37度は低いですね💦 私は ⚫︎ 水分補給を促す。 ⚫︎こまめな検温。 ことに気をつけています。 特に夏は暑くて体に熱がこもりやすいので水分補給をすることで熱が下がったりもしますし、朝の時点でいつもより少し体温が高かったらこまめに検温をするようにしています。 いろいろと不安なことも多いと思いますが頑張ってください！

コンクリートで裸足は、熱さもですが怪我なども心配ですよね。大人でも痛いし…。私の勤めている園も同じように駐車場のコンクリートスペースでシャボン玉遊びや水遊び、感触遊びなどを行っています。乳児さんであっても靴を履いて出るようにしているのですが、乳児は裸足でないといけないという方針かなにかですか？もしくは芝の上は裸足のみ…とかですかね？ どうしても裸足でないといけないなら、きりんさんのように声をかけてあげるべきなのかなと思いました。子どもの活動を制限してしまうという意味で主体性の問題になるのかもしれませんが、危ない場面は止めるべきだと思います。うまく職員の方と話をしていい方向にすすめたらいいですね。