一緒に組んでいる先生のことです。2歳児クラス、担当性保育です。正規２人...

Question

一緒に組んでいる先生のことです。2歳児クラス、担当性保育です。正規２人、会計年度１人(A先生)、派遣１人(私)の４人担任です。うち３人は、担当児は５人です。A先生はベテランですが、今年から初めて担任を持ちました。A先生のグループのお子さんが、荒れやすくクラスが回らないため、今月からグループ編成を見直しました。A先生が先月まで担当していたBちゃんは、A先生に対し大声で威嚇する、平手打ちするなど問題行動が多かったのですが、今月から私の担当になり、私に対してはそのような行動はなくなりました。それでもA先生にとっては、初めての担当児で、私に代わって問題行動がなくなったことで、自信がなくなりネガティブな気持ちになったみたいで、保育中に泣いてしまったこともありました。そしてその代わりに、A先生のグループにいるCちゃんが問題行動がすごいです。友だちに対して大声を出す、手もでます。私は0歳の時に担任していたこともあり、A先生のグループのお子さんはありがたいことに好いてくれています。Cちゃんも、荒れた時に私のところに来てくれて、「Cちゃんお願いできますか」とA先生から言われて対応することもあります。A先生のグループのお子さんは、「みー先生がいい」と言ってくれる子も多くて内心とっても嬉しいけれど、担当のA先生を立てる意味でも、A先生との関わりを大切にできるよう一歩引いて関わるよう意識はしていますが、今のCちゃんの様子も含め、私はどのように立ち回ったらいいのか悩みます。A先生からお願いされれば対応できるけど、そうじゃなくて先生が困っていたら、どのようにしたらいいと思いますか？「何か手伝えることはありますか？」とその場で聞くのが1番いいのでしょうか…Bちゃんのこともあり、A先生を苦しくさせてるのは私なのかなとネガティブに考えていまいます💦

つーた · Answer

担当制って、そういうことなの？そもそも疑問論を投げかけます。一緒に組んでるんだよね？過ごすお部屋は一緒なんだよね？生活リズムも一緒なんだよね？お互いに見合える環境なんだよね？担当制って、そういうことなの？自分のグループは自分で見る、の？ひとつのクラスなんだよね？担任は、自分のグループはもちろん気にするけど、関わる時は全体とも関わるのが担当制じゃないの？それだと、担当っていうより、小グループ型個別保育、じゃないの？え、なんだかさ、あらためて担当制保育そのものを見直したら何か見えてくるんじゃないかな？とまぁ、何も知らないヤツの疑問ですが、なんだろうか。2歳の6月、なんだろう、ガッツリ担当制ってしないで多少崩せるところを崩してもいいだろうし、正規2人で6人ずつでまかなえるのであれば、ひとまずA先生は3人にしてみる、とかでもいいと感じます。初担任だし、担当制すら初ってことだろうから、そこも考えると。とにかく、フォローにフォローを重ねていくことが大事かなと。やれる範囲でいいと思いますし。正規の先生たちで、フォロー可能なときは中継役になって、お子さんがA先生に慣れていける方向に持っていけるようにすることも必要かもしれません。一歩引いて関わるようにされているとのことですから、それを少し捻って、A先生もCちゃんの先生なんだよ、っていうことを発信していくような。しっかり言葉にする、とかじゃなくてもいいと思うんです、A先生が何かしているね、なんて意識が向くような声かけをするような。担当制って、あくまでクラス全体としての子どもたちがいる中で、保育者が特に注目して見る子を設定する、って僕は思っていました。でもそれは、ゆるやかな担当制になるのか🤔今やられているのは、ガッツリ担当制ってこと、ですかね？あ、先生のせいでA先生が苦しくなっている、とは考えなくていいと思います。子どもにとっても、今は葛藤の時期ってだけです。そりゃあさ、人間、慣れ親しんだ人が自分から離れて新しい人と接していたら、なんかモヤモヤするじゃない？もっと言ったら、わたしの、ぼくの、○○せんせーなのに〜！って。それが姿に現れているんですよ。子どもも人間ですからね。少しオーバーでも、先生たち同士で"褒め合う、言葉を掛け合う"ところを見せることも大事かもしれません☺️そしたらそれを見た子どもって、どうなっていくかな？？かな？？とにかく、先生がネガティブになってしまうことは避けたいよね。大丈夫だな、そうやって考えている先生がいるから。あなたは、すてきだ。

担当性保育の難しさ

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