現在育休中、完母で、1歳半の子供を育てています。 先日、我が子の1歳半検診でとても孤独感や悲しみを感じたのですが、1歳半検診って何のためにするのでしょうか？受診し終わって、結局どうだったの？と感じたのですが、こんなものですか？ 検尿が上手くできていなくて、受付で尋ねると、「内科検診後に洋服を着るとき声かけて貼ってもらいましょう」と言われたので、そう伝えると「忙しいので自分で貼ってください」と言われました。 離乳食にはムラがあり、食べる量も多くはありません。歯並びが悪くなる、ご飯を食べないといけないなど、母子の様子や気持ちの共感がないことにモヤモヤだったのですが、母乳に関してはさらにダメ出しでした。海外では、授乳は2歳かそれ以上だったり、世界平均授乳期間は4歳以上だったりなのに、1歳半検診はもっと温かい場なのかと思っていました💦 内科検診直前で大泣きして、腕をかいて赤くなったのですが、それを見て「アトピー性皮膚炎、要検査！」と言われ、紹介状と大きく書かれた札を入れられました。状況を話しても聞いてもらえていませんでした。 赤みはすぐ消えていましたし、色々ショックを受けながらの帰宅でした。翌日皮膚科に行くと、「綺麗な肌よ」と言われました。 今回の検診で、子育てには共感してもらえる人がいるだけで救われると痛感しました💦

共感離乳食保育士

自分の子どもの幼稚園を探しているところです。近くにある園がヨコミネ式かお勉強系の園で、のびのび系の園は家からかなり離れています。ヨコミネ式、勉強系の園、のびのび系の園、それぞれ良いところがたくさんあると思うのですが、子どもが卒園し、小学校、中高、社会人となったとき、どのように成長するのかなと疑問に思いました。私自身はのびのび系の園で働いています。 ヨコミネ式について、自身で考え判断する…というような方針に共感する部分があり、一度園見学に行ってみようかなと思っているところです。 ヨコミネ式の園で働かれている先生がいらっしゃいましたら、子どもたちの様子や先生の様子、卒園後の様子など教えていただきたいです。

共感ねらい教育

お茶がこぼれてしまったり、手が汚れてしまったり…何か嫌なことがあった時にとっても大きい声で、怒鳴るように 「こぼれちゃったー！！💢」「拭いてー💢」などと、伝えてくる子がいます。 2歳児クラスです。 こちらも、こぼれちゃったねー、などと共感しながら接するようにしていますが、 どのように対応や声掛けをしたら、穏やかな話口調で教えてくれるようになるでしょうか？

共感2歳児担任

後輩のことで悩んでます。 懇談会が今度あるのですが、 保護者に配布する資料を作成してもらいました。 私自身は主任で確認する立場です。 内容としては、今年度このクラスで頑張りたいことや子どもの発達などを記載します。 読んでみると、まあまあご立派な文章で、 内容もとても良かったのですが、 立派すぎて、逆におかしいのです。 五年目の先生なのですが、 まるで園長先生？主任？が作り上げた文章かと思うほどの立派な文章で もしや、、、 コピペ？今話題のchatGPT？ コピペなら、コピペ加減！ 保護者に配布するものだし、一生懸命考え抜いて自分で作り上げたものかもしれないし、 でも、配布するならその人の考えている保育や子どもの姿を伝えてほしいのです。 どうしたらよいでしょうか？

保育士

私は乳児メインで働いてきました。 基本子どもの様子を見ながら、必要なら声かけや、援助、関わりをしていました。 幼児クラスに昼食後たまに、見守りに入ると子どもたちが声をかけてくるまで、見てるだけになります。特に注意されていないので、それでいいのかなとも思ったり。 子どもと関わるときに、意識している声かけや関わり方はありますか？ 自分にはない視点や工夫を知りたいと思っています。 どんな場面で意識しているかも教えてもらえると嬉しいです。

言葉かけ遊び保育士

朝の会、帰りの会は何をされていますか？ 5歳児担任になりました。 4歳児から持ち上がりなので当番やクラス全体が朝の会、帰りの会が流れ作業のようになっていてマンネリ化してきました、、。 みなさんの園で取り組んでいる朝の会、帰りの会の内容を教えていただきたいです！ 1つ考えていることとしては、子どもが発言する場を多く持ちたく、今日取り組みたい自由遊びについてサークル活動を取り入れようと思っています。 現在の内容は、 朝の会→挨拶、日付確認、季節の歌、1日の予定を伝える 帰りの会→挨拶、季節の歌、1日の振り返り、明日の予定 以上です。 よろしくお願いします！

集まり内容5歳児