2歳児のクラス担任をしています。今年一年、おままごとに力を入れていきたいと、食材などプラスチックの既成のものも有りますが、毛糸で🧶麺を作ったり、フェルトでパンなどを作ったり、いろいろとしてきました。 これがあったらおままごと遊びが盛り上がった！！これには食いつきが良かった！などありましたら、教えて頂きたいです！

ごっこ遊び2歳児

イベントのまったく無い保育園に勤めています。 入園式、進級式もなく、誕生日会、避難訓練、運動会、発表会もありません。 毎日散歩、おままごと、ブロック、パズル、お絵かき、などの繰り返し。 給食食べて午睡。 やりがいもないけど、毎月給料がもらえるから良いのかなと思ったり…。 人間関係、保護者のトラブルもなく毎日流れていきます…。 仕事って人生って、なんなんだろう。

ごっこ遊び誕生会散歩

2歳児のクラスです おもちゃは部屋の棚にあり、自由に遊べます 微細遊び、おままごと、電車、いろいろあります リーダーの先生の指示で、おままごとはこの辺で遊ぶ、微細遊びはこの辺、微細遊びをおままごとにしてはいけない、などがありますが、実際はわちゃわちゃあっちへこっちへ15人以上の子どもたちが自由に遊ぶのでひっちゃかめっちゃかです。時にそっちでおままごとしない！だのお人形遊びはここ！とリーダーの先生が叫んでいます。 もちろん子どもたちの低月齢の子たちなんかは特にわかりませんから、画像のようなカラフルなクリップをおままごとのお皿に入れていちご味！だのバナナ味！だのと遊ぶ時があります。すると強い口調で「それはおままごとに使うものじゃない！こうやって挟むもの！」と突然取り上げて本来の遊び方を説明したり、「いちご味だよー！」とわたしに嬉しそうに声かけてきた子どもにわたしが返事をする間も無く遠くから「それは違うよねー？？？？」と叫んだりします。この微細遊びをおままごとに使わないっていうルールが1番厳しいです。 これがわたしは理解できなくて、みたて遊び？というのでしょうか、想像力を膨らませて伝えてくるその遊びを受け止めもせず「違う」とか言っちゃうのってどうなの？と思うんですよね。遊び方が「違う」と言ってるんだろうけど子どもにしてみたら、いちご味の食べ物！ってひらめきを「違う」って言われたと感じないかなと心配になるんです。否定されるってありえないよなぁと思うんです。 本来の遊び方で遊ぶことはそんなに大事でしょうか？そんなに徹底しないといけないですかね。一度許すとみんな訳わからない遊びになるからですかね。2歳ってそうしないといけない年齢ですか？ 一度受け止めてから「じゃぁこうやって遊んでみるのはどう？」と本来の遊びにうつす、でもいいと思うのですが、やっぱりそれでもその時に「おままごとに使うのはダメよ」と言わないといけないことなのでしょうか。 わたしはパートなのでそのリーダーの先生に意見を言えるような立場じゃないですがわたしの思ってることが変じゃないのなら言いたいです。 ※画像は拾い物です

ごっこ遊び2歳児

私が働いている園は担任1人に毎日違う補助（パートorフリースタッフ）が配置されます。 特に月齢の低いクラスだと、補助のスタッフによりやりやすさが全く違うので、上に相談するか悩んでいます。 みなさんの園はどんな配置でやられていますか？

小規模保育園パート担任

お昼寝について教えてください。 特に0〜3歳児クラスでのお昼寝。なかなか入眠できない子への対応、どうしていますか。 保育士が付きっきりでトントンする、別室の静かな環境へ移動する、、 周りの子を起こしてしまうこともあり、どのようにしたらいいかと思っています。 何かアドバイスあればよろしくお願いします。

保育内容

公立の保育園への転職を考えています。 公務員試験には初級、中級、上級と難易度があると思いますが、受けたい市がどの難易度なのかはどのように分かるのでしょうか…？ 初歩的な質問すみません。。。 わかる方教えていただきたいです。

保育士試験公立転職