まず、子ども達を「スムーズ」に行動させるということを考えるの止めてみてください。それ、全部子ども達はわかっていますよ？子ども達にとって、自分の好きなことを止めてまで、スムーズに室内に入ることにメリットを感じていないのだと思います。2歳児に活動の切り替えを促すには、「スムーズ」ではなく、気長に楽しく❣️がモットーです😉あーちゃんがされて嬉しい、楽しいことは何ですか？それを考えて子ども達にも勧めてみてはどうでしょうか？

私も縦割り保育をしたことがありちょっとしたアイディアですが参照して頂ければと思います。 〇色水ジュース屋さんとシャボン玉研究所のご提案 色水ジュース屋さんは、透明カップに色水を混ぜて「いちごジュース」「にじいろジュース」などオリジナルジュースを作る遊びです。ジュース屋さんごっこに発展させると、年長さんが店員役・年少さんがお客さん役になれて、縦割りならではの関わりが生まれます。先生はお客さん役や店長役として座ったままでも関わりやすいですよ。 シャボン玉研究所は、「研究員」になって「どうしたら大きくなるかな？」と試行錯誤する遊びです。先生は博士役として「なぜ大きくなったと思う？」と問いかけるだけで、子どもたちの探究心がぐんぐん広がります。年長さんが年少さんに教えてあげる場面も自然と生まれます。 どちらも準備が少なく、テラスなど限られたスペースでも取り入れやすい活動です。もしよろしければ、ぜひ試してみてください！

日差しを避けられる場所での水遊び、うちの園でもよくしていました😊 ホースに穴を開けて噴水みたいにすると、子どもたちが大喜びでした✨ 年長児は大型積み木で大きなお家や迷路を作ったり、石けんを使った色水遊びでパフェ作りを楽しんだりもしていました。 他にも、絵の具遊びやフィンガーペイントなど、夏ならではのダイナミックな感触遊びも盛り上がっていました🎨 暑い日が続くと遊びもマンネリ化しやすいですが、少しでも参考になればうれしいです☺️

コーナー保育など、環境構成はされていますでしょうか？ もし、取り組まれていないようでしたら、取り入れてみるのもいいと思います。 子どもたちが、自分であそびを選べる部屋、環境にすることも大切ですから。 夢中になるあそびを見つけられたら、少し落ち着くかもって、思いませんか？ あそぶ場所を区切ることから、あそびの内容でコーナーをつくる、に方向転換してみましょう。 集中力がない、なんて言わないで。 まだ生まれて1年から2年の人間です。 友だちが気になる？立派に成長している証拠ですよね。 子どもたちの行動に変化を求めるなら、保育者が環境から見つめ直しましょう。

待つしかないかな、と思ってますけど、しがない補助の身ゆえ、主担任に合わせるしかないと思ってます…というのは建前です。私はわりとずけずけいう方で、まだ一年半しかいないのにまるで20年前から勤めているお局様みたいにハッキリ言うらしいです(笑)。 必殺技は、「本人にとってどうしても食べたくないものって、わりとアレルギーな時もあるから無理強いしない方がええねんよ？」ですね。 卵が嫌いな子に、他の職員が無理矢理流し込んだこともあったんですが、ブツブツがブワっと出て、病院行ったら「玉子アレルギーですね」とDr.に言われて診断書付きで戻ってきた子もいました。 おのおのの保育士も、やれグリーンピースが嫌いだの、やれキノコが嫌いだのいろいろ聞くのにね(笑)。 ﾀﾋぬまで食べない子はいないような気もします。待っててもええんちゃうやろか？

保育士なので同じ立場での共感できずすみません💦 うちの園は1〜５歳児定員9名ずつしかいない小さい園です 人手不足ということもあり1.2歳児のフォローに入ってもらうことが多い中、手洗い指導や歯磨き指導などの活動を提案してもらい、主活動に取り入れています！事前に計画書を作ってもらい、当日使うペープサート等を用意してもらうので子供達も集中して聞いています！ あとは各クラスの散歩リュックの定期的な補充、加湿器等のチェック、保育士の手が足りない時は掃除消毒をしてもらって、申し訳ないくらい手を借りています！