5歳児でしたら、絵本などを読んで楽しさを共有しながら、皆で意見を出し合い、役割分担やセリフなど決められます。 例えば、バスの強さや弱さ、仲間意識など子どもたちそれぞれ感じることがあるでしょう。まず、そこを引き出して頂いたらよいかと思います。 子どもたちだけの話合いの場を設け、壁にぶつかった時に、先生がヒントを与える。ことが子どもの主体性のある発表会になると思いますよ。

毎日お仕事おつかれさまです。 トイストーリーの劇とても楽しそうですね。トイストーリーをした事はありませんが、私だったら、トイストーリー1の話をベ-スに考えると思います。おもちゃの国で遊んでるウッディ達。その遊びの中で、こどもたちの得意な遊びの紹介。歌とか縄跳びとかコマ回しとか、たまに天の声(先生、人間役)が聞こえたら、だるまさんが転んだ的に動きをとめる。 最後は意地悪な人間をやっつけるか、人間の世界を飛び出しておもちゃの王国を作る冒険の旅にでるか、どちらかで締めくくり感じに仕上げるかなぁと思います。 参考になれば。 どんな風になるか私も楽しみです。^_^

ニコニコまんさん クラスでおおきなカブのおはなしを楽しまれるのですね！3歳児クラスさんだと言葉のかけあいで盛り上がりそうですね！わたしはまず子どもたちがおはなしにイメージを広げられるように絵本を繰り返しクラスで楽しむようにしています。そのなかで自然と子どもたちがおはなしにイメージを広げてあそびに繋げていくことができるように積み木だったり例えばごっこあそびにカブらしい白いお手玉などを置いてみたり、歌を取り入れてみたりと子どもたちが気づいて遊びに繋げていけるよう仕掛けて工夫しています。突然劇あそびを始めるのではなくおはなしの世界を楽しむなかで少しずつかけあいなど取り入れて劇あそびに繋げています。

育休中は基本的に自治体から短時間保育の認定とされるので、8:30-16:30の範囲で預かり、それを超えると延長料金が発生します。そして園のルールとして、育休中の土曜日利用は原則なしだったかと……。 週6で8-18時は大変ですね💦

こんにちは！ 基本的には自治体に認められた保育要件(仕事など)以外の預かりは不可、もしくは申請が必要だったので、私用で下の子だけ預けるということはほとんどありませんでした。"お仕事がお休みなら保育園もお休みしてくださいね"といった感じです。 が、昨今の情勢から預かる理由を問わなくなっていくようなので、ゆかこさんの投稿を読み、そのようなケースも増えていくのではと思いました。そしてお断りはできないのかなと💧 それが原因で下の子が不安定だったりするなら様子を伝えるくらいですかね……そういう日はせめて早めのお迎えが望ましいですよね。

間を持つの大変ですよね。 自分の園では、ピアノで季節の歌をうたうことをしている職員がいますよ！ 自分は子どもの興味関心が広げられるように数字を見せて、読み方と数字が結びつくようにして、時計や物の数に関連できるようにする時があります