お疲れ様です。 発達障がいかは断定できませんが、そうだとしたらきっと本人にコントロールはできない脳のタイプなので難しいですよね、 人間何かしら有るけど、やはり仕事となると難しさが明確で、周りは苦労します。 うちこ主任もマイペースで高齢でもあるため仕方がないと思う部分もありますが、それを周りが負担しなければならないという、不満が出ています。行事に対して職員の流れなど本来は早めに出すこととなっています（普通ですよね）が、昨年もギリギリになって、反省ではありえない事を指摘されているのに、今年も何度も繰り返ししかもこの間は企画の本人がしばらく休みに入り、あれ？計画書出てなくない？となり、当日の朝に出てきました😑 私は今まで少しはフォローしてきましたが、こうも続くと信頼出来ず主任に対して 昨年も言われて反省では、気を付けますと何度も言ってますが、あの反省は何だったのでしょうかと主任に言ってしまいました。 確かに役職者は大変です。私もやったことはあるから分かりますが、ここ迄じゃなかったな。。と。あまりにも酷いのであればやはり周りが疲弊しでしまうので、園長などにはつたえたいところですよね。 わたしは伝えてますが、なかなかシビアな問題がゆえ言いづらいですよね😅

こんにちは。 幼稚園勤務でしたが、運動会当日は、そのくらいの時間に出勤していました。 うちの園では、前日が雨の場合、運動場の水抜き（スポンジで吸い取る）作業や、テントの最終確認等をしていました。 そして、何より場所取りのために保護者がめちゃくちゃ早く来てました。 言い方が悪いですが、保護者に勝手なことをされないためにも職員はその前に出勤してましたね。

お疲れ様です。 カーブはなかなか高度ですね。 子どもは前を見て目標に向かって真っしぐらに走ることを思うと、「曲がる」という注意すべきことが一つ増えるので、カーブについて練習で意識させたいですね。 いくら練習しても本番は緊張したり、頭が真っ白になったりして、コースを見失うことも予想されるので、物理的にコーンを置いたり、矢印をつけたり、ボランティアなどの人を配置したりして、できるだけ分かりやすくする工夫があると、子どもたちも助かるかもしれませんね！ 応援してます！

初めての幼児クラスで戸惑う気持ち、とてもよく分かります。 乳児と違うところたくさんありますよね でも、これまで乳児さんで培った丁寧に気持ちを受け止める力は、幼児クラスでもとても大事な力なんです。 私が大切にしているのは、“まず子どもととことん遊ぶこと”です。 遊びを通して心が通い合うと、子どもの目が先生を見て、耳を傾けてくれるようになります。 そこから初めて、言葉も指示も届くようになります。 焦らず、関係づくりを一歩ずつ。 遠回りに見えるようで、実はそれが一番の近道なんです。

散策、鬼ごっこ、かくれんぼ、宝探し、長縄跳び、などどうですか？ 鬼ごっこは、氷おにや色おに、影おになどバリエーション変えてみても。 範囲を決めて宝探し盛り上がりますよ！

公立非正規でしか働いてきていない、新卒から1度も正規経験が無いのできちんと指導などを受けた経験無いので見て覚えたことを自分なりに消化してやってます😅 設定保育の考え方は後輩正規から教えてもらった事はありますが、子どもとの関わり方は教えてもらったことは無いです。 保育も子どもとの関わり方も正解は無いので、短大時代にやっていたボランティアで先輩からのアドバイス、自分が幼稚園の時に感じていた事や担任からされて嫌だった事をベースに今 子どもたちと関わるようにしています。 あと、組んだ正規など色んな先生を見て 子どもとの関わり方を学ぶようにしてます。 20年以上もやっていて、歳も歳なんでアドバイスなんて なかなかしてもらえないので立場とか関係なく色んな先生と話をしながら保育や子どもとの関わり方のヒントを拾うようにしています。悩んでも仕方ないので後輩正規に聞いてみたり…分からない、悩んだ時誰かに聞いたら 違う視点の答えが返ってきたりするので学びになります。