2020/12/02
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いちばん好きな童謡と手遊びはなんですか? 手遊び、YouTubeなどに最新のものもあっておもしろいですよね。あと同じ手遊びでも歌詞や振り付けが違うのも伝承遊びだな〜と感じます! わたしは最近童謡よりも子どもとおかあさんといっしょから歌を仕入れて歌ってしまいがちです😅
Eテレ伝承遊び怪我対応
かに
保育士, 幼稚園教諭, 認可保育園
チーハー
看護師, 小規模認可保育園
わらべうたはテンポがいいのでついつい私は使います 一もんめのいっ助さんは、次は僕の番にしてとせがまれながら〇〇屋の〇〇くん/ちゃん〇〇ちょうだい🎶をよくしています。 新しい歌も楽しい歌たくさんありますね🎶 〇〇屋は前もってネタをいくつか準備しておくと、スムーズに歌えますよ🎶
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正月明けの子どもの遊びにアイディアを頂きたいです!手作りの伝承遊びや手遊び、歌遊びなどオススメのものがありましたら教えてください♪2歳児クラスで15名です!保育士があらかじめ作る手間がある分には問題ありません!よろしくお願いいたします!
伝承遊び2歳児
ほいくまん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園, 学童保育, 児童施設
なな
保育士, 保育園, 認可保育園
福笑いとかいかがでしょうか? 2歳の子供たちであれば人の顔ではなく動物の顔を目隠しなしでやっても楽しいかもしれないです!
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【保育園・保護者会から子どもへのおもちゃのご褒美ありますか?】 夏祭り・運動会・卒園式の年3回、子どもたちへ「ご褒美」が配られます。 保護者会で各家庭から集めた保護者会費からお金を出します。 100円~300円程度のおもちゃを詰め合わせて約500円分。これを年3回なので1500円くらいです。 おもちゃは保育士がカタログから選んだり、保護者会役員が100円ショップで買ってきます。 行事のあとに園で「がんばったね」とご褒美として配られ、園で袋を開けたり遊んだりせずに、家で親と開けて遊びます。 私はこのご褒美はいらないのではないかと思うのですが、みなさんの園でもありますか?ご褒美についてどう思いますか? また、自分の子どもの頃にはなかったけれど、今働いている自治体でも、前働いていた自治体でもあたりまえにあるのですが、今は普通なのでしょうか? 卒園式で「進級おめでとう、1年間いろいろなことができるようになったね」運動会で「練習からよくがんばっていたね、かっこよかったよ」この言葉を、保護者が心からかけて抱きしめてあげることの方が大切だと思います。 がんばったから「今日はおいしいものを食べに行こう」「夕飯は好物を作ってあげるね」なら分かるのですが、おもちゃを与えてご褒美というのは、物で誤魔化している気がしてしまって.. また、100円のおもちゃはその日は子どもは喜ぶけれど、すぐに飽きて壊れそうだし、いつでも家庭で買えると思います。 それならば、その1500円でパズルやカードゲームなど家族や友達とずっと楽しめる質の良い物をあげたら良いのにと思います。 (クリスマスに園のサンタさんから年齢に応じてけん玉やコマをあげて、新年から皆で伝承遊びをするという習慣もありますが、これは大賛成です) ずっとモヤモヤしながらも職場では言えずにいますが、みなさんどうでしょうか? 反対意見でも、どんな意見でもお聞きしたいです。
伝承遊び保護者会夏祭り
かえで
保育士, 保育園, 公立保育園
なな
保育士, 保育園
ご褒美についてとても真剣に真摯に向き合っていらっしゃる事に感激いたしました。 私の勤めていた園では、行事ごとに園からお菓子の詰め合わせのご褒美がありました。大体500円くらいの。 私が勤める前からそれがあったので、毎回当たり前に渡していましたが、かえでさんの意見を見て「たしかに物に変えられないご褒美もあるな」と思いました。 一方で、ご褒美を「おもちゃ」という「物体」でもらった方が、子どもたちも「ご褒美をもらった」とハッキリとわかるのかもしれないとも思いました。 もしかしたらご褒美が100円のおもちゃではなく、違ったものだったらまた少しモヤモヤも違うのかな…とも思いました。 園で話し合える日が来るといいですね☺️
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現在、1歳児クラスです。 子どもの人数は、24人です。 保育士は、5人で見ています。 クラスの中に、重度の知的障がいを伴う、自閉症を疑うぐらいの個性を持っている子どもがいます。 その子どもの保護者と、その子どもの保育の仕方についての質問になります。 皆さんの考えを教えていただきたいです。よろしくお願いします。 私が関わり方を困っている子は、保育の遊びの中で、急に、歩く方向を転換して、走り出して突き進んでしまうことが、多々あります。その先に、棚があることが見えていないのか、分からないのか、そのまま、衝突してしまいます。体重は、18キロ近く、重さもあります。その勢いと、体重を全部使った力で、壁や棚に衝突してしまいます。保護者の方も、気にしている様子は、あまりなく、ただ、保育園という場所は、一対一で、付いてくれていると、勝手に思い込んでいるような保護者の方だと、感じました。そのように、感じた出来事があります。それは、保護者の方が、連絡ノートを朝、決まった所に置くのですが、それを忘れてしまい、その後、連絡ノートを忘れたことを、知らずに、保育士は、その子どもを保護者の元に返してしまいました。これは、連絡ノートの人数確認を怠った、私たちに非があると言えますが、次の日の朝に、その保護者の方から、「この間の怪我と、今回のノートの件を含めて、私の子どもを怪我しないように、しっかり、見守って欲しい、そして、保育園での怪我は、保育園の絆創膏を使って」とのこと。確かに、私たちにも、落ち度はあると思います。しかし、24名を一対一で、見ることができるような保育園は、ないと思っています。どの保護者の方もきっと、強く、望んでいることだと思いますが、極めて、不可能だと私は、思います。これを、徹底する場合、24名の子どもを24名の保育士で見ないといけないことになってしまいますから。 いくら、認可保育園で、障がい児でも、受け入れることができると、謳い、意思疎通が、取れない子どもも、受け入れるというのは、保育園の中で、同じく集団行動をする場合は、必ず、1人常駐するか、あるいは、養護の先生をつけるべきだと私は、思います。それが、不可能な状況のまま、障がいを持つ子どもを受け入れるのは、本当に、大きな怪我に繋がり、問題になることがあると思います。みなさんは、どのような関わりで、どのような保育園の考え方を持っていますか?教えていただきたいと思います。よろしくお願いします。
自閉症養護怪我対応
にっく
保育士, 幼稚園教諭, 認可保育園
たろ
保育士, 保育園, 公立保育園
大人数の保育、大人の連携も必要ですね。大変な中、毎日お疲れ様です。 このお子さんは、障害名がついている、医師の診断をうけているお子さんと受け取ってよろしかったでしょうか? そうであれば、点数にもよりますが加配がついて、配慮しながら保育していくのは保育園側がしっかりとしないといけないかと思います。 もし、医師の診断を受けていなかったり、巡回相談にまだつながっていないお子さんだったとしたら、まずは巡回相談につなげるために、保護者との信頼関係をつくり、少しずつ話していくことから積み重ねるしかないのかなと思います。 文面から予測すると、保護者は保育園を信頼されてはいないようですし、まずはお家での大変さお母さんが頑張っておられること、お子さんの可愛いところ、たくさんたくさん共有していくところからですね。 見当違いの意見でしたらすいません。
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過去に幼稚園から保育園へ転職したことがあります。新卒で勤めた幼稚園がとても厳しいところで仕事量も多くパワハラもあり退職しました。次に働いた保育園は仕事量もあまり多くなく人間関係もさほど悪くなかったのですが、正職員の先生が仕事を溜めて周りのパートさんに手伝ってもらっているのを見てモヤモヤがたまり退職しました。職場によって働き方は色々だと思うのですが転職した方で同じような経験した方いますか?
退職正社員幼稚園教諭
re
その他の職種, その他の職場
晴れたらいいね
保育士, 認可保育園
幼稚園は、担任で1人で全て準備するのが当たり前な環境ですよね。 保育園(こども園)では、そこそこで本当に違います。 全て担任がやって、パートは補助的(製作すらしない)ところもあれば、書類全般行事全般と製作案は正規、パーツや大きな製作物はパートと分業のところもあります。 もちろん、正規がパートに丸投げ前提、手伝ってもらうの当たり前の気持ちでされているのだったら困りますがね。 周りの職員の反応はいかがでしょうか。何も言わなければその正規の方のスタイルなのでしょうね
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子どもの好き嫌いに対してどこまで促していますか? 苦手な物は減らし、一口だけでも頑張ってみよう。というやり方で私はやっていますが同じクラスの先生はこの子これ嫌いだからと言って最初から食べないと決めつけているような時があります。 食べれるものを楽しく食べることが大切だとは思いますが嫌いや苦手=食べなくていいではないような気がしています。
給食幼児保育士
柚
保育士, 認可外保育園
晴れたらいいね
保育士, 認可保育園
私も苦手なものは丸々残して良い、とは思えない考えです。 いつかは食べるといっても、やはり食べなければお腹も空いてしまいますし。 私としては、見た目で嫌、食感で嫌、全体を見たら嫌だけど、例えば、オムレツの中のじゃがいもやチーズ、卵も単体では食べられるけど、卵と混ざった時食感や風味が嫌、サラダでも葉物は食感が嫌だけど、にんじんは大丈夫などなどいろいろあると思うので、子どもと相談して「これなら大丈夫と思うけど、どうかな?少し食べてみようか?」とまずは単体極少量で促し、大丈夫なら頑張ってもらっています。 意外に、野菜苦手な子でも食材をより分けながら自分で頑張っている子もいます。そこで克服したら第二段階、苦手なものも少量から混ぜていく。 もちろん、無理に口に入れることはしません。 その先生とも、うまくお話しできたら良いですね。
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・子どものかわいいエピソード・休み明けに休みの話をしてみる・率先して聞く・動く・距離は縮めなくてもいいんじゃない?・他の方法がありそう…🤔・その他(コメントで教えてください)