作品展についての話し合いを学年で行います。5歳児クラスです。 うちの園では、子どもが作った作品をこのまま見てもらうということをコンセプトに取り組んでいるんですが、最近は作るものが決まってきたり、作ることすら発想がわかない子も増えています。どんな子でも生き生きと活動に取り組めるような作品展にしたいと思っています。 テーマは決まっていません。「こんなテーマでこんな作り方をやってみるといいよ」「こんな作品展が好評だったよ」というアイデアがありましたら、教えてもらいたいです。他の作品展を見たことがないので気になっています。ぜひ教えてください。

行事制作遊び

それぞれ園によって行事は、さまざまでしょうけど僕が勤めてた園では、ぶどう狩りみかん狩りと地域の方が協力してくださって出来る行事がありましたが皆さんの園では、どんな特色のある行事がありますか？

行事

幼稚園8年、保育士7年、ただいま認定子ども園で働いています。今の園はとにかく遊び、子どもにとっては幸せな環境です。保育士にとっても行事のための準備がないため行事のために何かに追われることはないです。ただ、大きな行事がないため、保護者にとって行事を見て子どもの成長を感じるということはないです。 皆さんの園の行事はどうですか？

行事保育内容幼稚園教諭

勤めている事業所には強度行動障害の子どもさんがいます。 自分の頭を大きな音を立てて何度も叩いていて、脳へのダメージがとても心配です。 止めてもとても強い力なのと、１度嫌な気持ちになったら、なかなか気持ちを立て直すことが難しいので、しばらく叩き続けています。服薬もしています。このような時って、どのような対応をされていますか？教えてください。

くすり施設保育士

学童施設で指導員をしている者です。 私の施設では、男女問わず、時世を鑑みて大人は子どもへの身体的接触を原則行わないよう注意喚起されています。 この時世だから仕方ないと頭では理解して行動していますが、やはり子供を相手にする以上、子ども側からくっついてきたりすることもあって、なかなか難しいなと感じる部分もあります。変に距離を取ったりくっついてきた子供を離すのも、なんか距離を作っている感じがして。 皆さんの施設でも同じような状況でしょうか？

学童施設

学童施設で指導員をしている者です。 私の施設ではダウン症の児童がおり、職員がローテーションしながらマンツーマンでついて、見守りやトイレ（おむつ替え）をしています。 突拍子もない行動を起こすのだ常に目を離せず、とても神経を使っております。 皆様は要配慮、特にダウン症など意思疎通が難しい子どもの対応をされる上で何か気をつけていることや工夫されていることはありますでしょうか？

ダウン症学童施設