お疲れ様です！ 私は幼稚園に勤めていた時に、パラバルーンの構成を何度か考えたことがあります！ その時は、ゆずのイロトリドリ、SEKAI NO OWARIのRPGを使いました。 どちらもテンポが一定なので、子どもたちもリズムを覚えやすかったようです。 年長さんだと少しテンポが早くてもついていけるかな？という気がするのと、知っている子が多そうだなというので、ペコペコさんが挙げられた中だとズートピア2の曲が良さそう！と感じました✨️

中規模80名定員で､小学校の体育館を借りて10月後半〜11月前半に入れてます！半日で､0〜5歳一斉開催です！

こんにちは。全部のクラスに入る看護師です。0歳児は、親子でスキンシップを取るをテーマにしてみてはどうでしょうか！ 『あたまかたひざぽん』はおすすめですよ。最初は親がやって、次はお子さまの体で触れ合いながら。できなくてもオッケーで、できる子は頭とポンくらいはやってくれるかもですね！ 頑張って下さいね。

靴下で生活しているのも危ないなと思いますが、トイレ用のスリッパはほしいですね。会議などで話題にはならないのですか？

足の裏をつけられないのですね⋯ つかまり立ちも難しそうでしょうか？ お子さんそれぞれで違った理由があるかと思いますが、 個別に関わる時間があり、 かつお子さんが嫌がらなければ、 ・足裏を優しくマッサージするなど足裏への気持ちいい刺激を入れてあげる ・脇を抱えてトランポリンのような感じで保育者の足に乗せてあげる などしながら、 感覚を育てるのはいかがでしょうか⋯？ すでに実践されていましたらすみません🙇‍♀ お役に立てば幸いです。

「遊びたい」など気持ちを伝える言葉より先に、物理的に行動してしまうんですね😳 私の場合は、なのでお役に立つか分からないのですが⋯ 抱きつきなどの距離の近さについては、「“前ならえ”の手の長さの距離で話すと、お友達が安心してお話聞いてくれるよ」など、 子ども自身が自分で距離を測れるように伝えることもあります💡 また、押してしまうなどの行動面については、 指摘する前に、何か気になることや伝えたいことがあったのか確認しています。 気になるものがあった→「これなに？」 遊びに入れてほしい→「いれて」など、 要求に合った言葉を最初は一緒に伝えて、徐々に自分で言葉を考えて言えたらいいなと思います😳