2歳児クラス担任です。 今年は 運動会に出てきたオバケに子どもたちの反応が良かったのでオバケのいるバケバケの森へ音楽会に行く設定でやりました。 グループごとにふれあいあそびや変身ごっこをしてオバケからフルーツマラカスをもらって、山の音楽家に合わせてマラカスを振って 踊って帰る… という内容でした。 前年度は男性保育教諭と組んでいて、虫が大好きな先生だったので虫をテーマにずっと遊んできて 運動会も発表会も虫をテーマにやりました。ずっと遊んできてることだったので子どもたちのノリが良かったです。 非正規で月6日はクラスに居ない 私もやりやすかったです。

私の以前勤めていた園が、遊び重視の園でした。 自分のしたい遊びを見つけるまでは時間のかかる子どもたちも多かったのですが、好きな遊びを見つけてからは、それをするために準備したり場所を工夫したり、仲間を集めたり...など、遊びが変化していく過程で学びが多く、その子に必要なタイミングで社会性も育っていたように思います。 いろいろな園行事やみんなで過ごす時間については、やるかどうか選ぶというスタンスではなかったのですが、やりたくない・参加したくないという声が聴かれることもありました。 何をするか分からないから嫌...や、どのくらいするか分からないから好きな遊びができないかもしれない。だから参加したくない...など、その理由を探りながら、子どもたちといろいろ話をして、参加できるように工夫して過ごしていました。 片付けもしたくない時間でしたね。 そこに私たち職員の工夫があったような気がします。 子どもたちにとって全てが楽しいことばかりではないと思うのですが、楽しいことができる園だからこそ、頑張る力が育ってきたなと思っています。

新人指導、時代のギャップでしょうか、本当に難しいですよね。 初めは、1から10まで教えるなどと思っていましたが、最近は、良い意味で諦めました。 まず、やる気がない。。 子ども好きなの？と感じることも多く、自分自身優先なので、子供目線など話しても難しいです。 「期限を守ることが当たり前」だった、私たちの時代とは違い、提出日になっても書類に全く手をつけていないことも多い。。 自分たちがやってきたレベルを求めることが、間違っているのだなと思うようにしました。 とにかく褒めることですよね。 気持ちを汲み取ることも大切かなと思います。あとは、プライベートの相談に乗ったり、仕事で上手くやり抜くコツを伝えたりなど、「頼れる先輩」になることを大事にして、信頼関係を築いてすこーしずつ伝えています。

分かります。 伝えにくいことを伝えるとき、まずは楽しい嬉しい姿から伝えるようにしています。その後本題に…という流れになるべく。あとは、おうちでの姿と絡めて、質問しながら一緒に考えることを意識しているかなと思います。こちらの決めつけにはならないよう、保護者がこちらの伝えたい事柄についてどう捉えるかも探りたい気持ちで。 子どもも保護者もそれぞれ。悩みは尽きませんね。

調理したものは、クッキングのものも、離乳食のものも、温めてから食べる前に毎回50グラムは保存用にジップロックの袋に入れて残しておくことが決まっていました。調理室の方で冷凍して残しているのだと思います。 期間などはわかりませんが…。 保育園のマニュアルみたいなものがあれば安心ですが、ある園とない園もあるのですね。

院内の小規模保育園で0歳児の担任をしています。2歳児までの預かりになるので、育休を延長して最初から認可保育園に行く子が増え、昨年から半数以下に子どもの人数が減りました。。 役所の人と国立病院の係の人が園を見に来て、調理室を改装して、来年度から認可になって、2歳児までの一般の子も受け入れ、3歳児クラスから、2ヶ所どちらかの認可保育園に優先で入れるシステムに変わります。 閉園を避けるために、役所と相談していく流れを園を管理する人がしてくれるかどうかですね。