2歳児クラス担任です。 今年は 運動会に出てきたオバケに子どもたちの反応が良かったのでオバケのいるバケバケの森へ音楽会に行く設定でやりました。 グループごとにふれあいあそびや変身ごっこをしてオバケからフルーツマラカスをもらって、山の音楽家に合わせてマラカスを振って 踊って帰る… という内容でした。 前年度は男性保育教諭と組んでいて、虫が大好きな先生だったので虫をテーマにずっと遊んできて 運動会も発表会も虫をテーマにやりました。ずっと遊んできてることだったので子どもたちのノリが良かったです。 非正規で月6日はクラスに居ない 私もやりやすかったです。

私の以前勤めていた園が、遊び重視の園でした。 自分のしたい遊びを見つけるまでは時間のかかる子どもたちも多かったのですが、好きな遊びを見つけてからは、それをするために準備したり場所を工夫したり、仲間を集めたり...など、遊びが変化していく過程で学びが多く、その子に必要なタイミングで社会性も育っていたように思います。 いろいろな園行事やみんなで過ごす時間については、やるかどうか選ぶというスタンスではなかったのですが、やりたくない・参加したくないという声が聴かれることもありました。 何をするか分からないから嫌...や、どのくらいするか分からないから好きな遊びができないかもしれない。だから参加したくない...など、その理由を探りながら、子どもたちといろいろ話をして、参加できるように工夫して過ごしていました。 片付けもしたくない時間でしたね。 そこに私たち職員の工夫があったような気がします。 子どもたちにとって全てが楽しいことばかりではないと思うのですが、楽しいことができる園だからこそ、頑張る力が育ってきたなと思っています。

日々の保育お疲れ様です。 先生によって姿がかわることすごく分かります！私も、休みをいただいたとき、子どもたちがいつもしない行動をしていて驚いたことがありました。(その時はトイレにブロックを入れて遊んでいたようで…) 私はそのとき、信頼できる先生が休みなことが、少し不安定にさせるのかと感じ、さらに、入った先生に対して試し行動もあるのかなと感じました。 その行動は預かり保育と普段の保育、幼稚園と家庭などでも見られ、子どもなりに気持ちを切り替えているのかなと思います。なので決して窮屈な保育ではないと思います。むしろ、ramrinさんの言葉がけ素敵ですね。 私は、毎日先生も他の先生も同じ考えということや、先生がいなくても自分たちで考えて行動できるように毎日練習しようねって子どもたちに伝えていました。

海外での保育補助、本当にお疲れ様です！言葉や文化が違う中、強めの口調を使わず「自然に注目を集めたい」と願うKimmyさんは、とても優しい心をお持ちですね。 3〜4歳児さんは「指示」よりも「ワクワク」に反応します。 「ひそひそ声」で秘密の話 大声ではなく、あえて小声で「秘密のお話だよ…」と始めると、子供たちは耳を澄まそうと静かになります。 「なりきり」で移動 「座りなさい」の代わりに「忍者の足でマットまで行けるかな？」と遊びに変えると、喜んで動いてくれます。 「物」で惹きつける 絵本を出す前に「カバンの中に何かいるよ？」と少しだけ見せると、好奇心で一気に注目が集まります。 通る声をぜひ「楽しい合図」として使ってみたら素敵ですね！

しまむらが多いです ジブリのエプロンは見つけたことがありません‥ ディズニー、サンリオ、絵本キャラなど売ってますよ！ ネット通販や雑貨屋さん、学研のカタログなどでもたまに買います 靴下もしまむらが多いです 最近100均でもキャラもの靴下が売っていて、意外と丈夫なので買ってます🧦

コメント失礼します！ 私の経験になりますが、園長先生子どもと関わってくれるタイプだと保育園に活気があった気がしました！行事でもかぶりものを被ってくれたり、一緒に楽しんで保育をしていただけるのは嬉しかったです！(お忙しいと思いますが、、、！) あと、保護者と園長先生が原因で揉めたことが何度かあります。その中で、保育士を守らず自分を守ってくれと言われたのはなかなかしんどかったので、現場で働く人間の気持ちも推し測ってくれる人なら良かったなあと思っていました！