私は4月からこども園で働いています。 私は全体フリーなので、色んなクラスに入るのですが、何回も入ったことがある年少クラスのある園児が「先生が怖い」と行っておやすみすることがありました。 担任と園長、保護者と話し合いをしており、その日の帰りに園長から呼ばれその話を聞きました。どの先生とは言っていなかったようですが、改めて話をされたので自分のことなのか…本当は私の名前があがったのではないか…と落ち込んでいます。 ただ、休む前の週の最後に、帰る時「𓏸𓏸先生に会いたいっていうので挨拶に来ました」と保護者と一緒にその子が挨拶に来てくれました。その時はありがとうと伝え、またねとハイタッチもしました。 私は自分でできることはやる。なんでもすぐ手伝わないようにしています。やってほしいことは自分で伝えるよう促したり、ダメなことはダメなどはっきり伝えているので、優しい先生ではないと思っています。以前学校で働いていたので、保育よりも教育という思考もあるのかなも思っています。 特定の名前が上がった場合、それを伏せて上は本人に伝えるのでしょうか？フリーで入ることがあるから伝えてくれたのでしょうか？ またこれからどうしようかと悩んでいます…保育士や幼稚園教諭の先生の意見もお聞きしたいです。 よろしくお願いいたします。

教育トラブル3歳児

こども園で、幼稚園として通う子保育園として通う子がごちゃ混ぜのクラス編成。だから、早朝時に登園する子はパラパラと来て、登園時間になったらドッと幼稚園児が来る。降園時間になったらドッと帰って、延長保育の子はパラパラ帰る。「今日は帰ったら〇〇ちゃんの家で遊ぶんだ！」「夜ご飯一緒に食べるんだ」のような会話も出てくる。 実際子どもは、羨ましいと思っている子もいる。保護者から「今日は私が休みなので、この子も休ませようと思ったんですけど、幼稚園の子と一緒に帰りたいというので来ました〜」と言う声もある。わざわざ合同にする意味とはこの合同教育は誰のためなのか…。

延長保育教育

タイトルだけ見ると、子どもなのだから人によって態度が変わるのは当たり前だと自分自身も思いますが、最近自分の保育に自信を失いつつあります。 3、4、5歳児の担任をしています。 私が保育をしている時間は、障がいのある子に優しく寄り添い声を掛けたり、ある程度決まっているルーティンに自ら取り組んだり、落ち着いて遊んだりしています。 私が休みで他の職員が保育に入ると、障がいのある子に対して無断で玩具を奪ったり、片付けの時間だけどもっと遊びたいと言ったり、落ち着きがなくなったりという姿になり注意をしたという報告を受けます。 他の職員を信じていない訳ではないのですが、私自身が目の当たりにしていないので子どもたちに話すきっかけも作れず、私の保育と他の職員の保育が繰り返されるだけの日々を過ごしています。 自分の保育を振り返っても、自分と違う子にも優しくしなさいとか片付けの時間になったら片付けなさいとかいう声掛けはしていません。子どもたちが自分で気付いたり行動に移したりしたときに、○○してくれたの先生もお友達も嬉しかったよ、よく覚えてたね、と伝えたり援助が必要なら行動に移す前に選択を与えたりしているくらいです。 ですが、あまりにも姿の差が激しいため、他の職員の前の姿が子どもたちの本来の姿なのではないか、自分がいると子どもは窮屈なのではないかと考えるようになりました。 どう保育を見直したらいいか分からなくなってしまいました。

幼児保育クラスづくり教育

人手不足故に、無資格のパートさんに頼らなければいけない状況です。 0〰️2歳児は正社員で回せていますが、3.4.5の1人担任のクラスは無資格のパートの先生が正社員の休憩回しのために一人でクラスに入ってくれたりしています。 「そのせいで大きな事故が起きてる」わけではありませんが、自分も無資格時代、一人で保育に入りとても不安な思いをしたのでどうにかしたいです。 園長先生や主任、副主任を頼れない場合どこの機関にこのようなことは相談した方が良いと思いますか。

パート正社員

個人記録や書類作成は、勤務時間内に完了していますか？ 残業ができる職員はまだいいですが、短時間の職員などはなかなかできません。 やはり持ち帰っての仕事をされているのでしょうか？ 仕事の効率化についてご教示ください。

残業記録パート

私の保育園の0歳児クラスは現在34名在籍しています。 月齢で分けて2部屋で過ごしているのですが、 子どもたちの動きに対して部屋が狭く・・ 対処法としてアドバイスがあればお願いします。

保育室0歳児