子どもが発達障害でも、相手が傷つくことを言って良い理由にはならないですよね。その子に合わせて、思い受けとめながら伝え方を知らせたり、相手にも思いがあることを伝えたりしています。 ただ、親が発達障害（手帳持ち）で、酷い言葉や態度を取られると、そういう特性があると分かっていても、本当に辛いです。そして子供のようにさとす訳にもいかず…。 次の新入園児も、親が発達障害で他の園をクビになった家庭。本当にそういうケースの割合増えたなぁ、と思ってしまいます。 皆さんの園には、親が手帳持ちの方どのくらいいらっしゃいますか？

発達障害

発達障害で、多動・衝動傾向が強く、殴る・蹴る・壊す・噛みつくの未遂を止めてる日々のお子さんがいます。思いどおりに行く時は、夢中で遊び会話も見られますが、思い通りにいかない（予想と違う結果になった、上手くできない等）と、上記のような癇癪を起こします。そして必ず最後は「死んでやる！！」と泣き叫びながら、自ら離脱します。自らクールダウンの場へ行けることもあるので、見守っていますが、他のお子さんの時は「嫌だったね」等と受けとめていましたが、この「死んでやる」と言葉を受け止めるのは違うし、かといってその時言葉遣いを指導しても意味が無いですし、答えないのもいいのか？みたいな。どう返事をするべきなのか悩んでいます。

発達障害

動画の影響か、発達の問題か？2歳児男児を担任しています。3歳児健診にて、保健師とのやり取りの答えは全部「ママ」、待ち時間もずっと走り回っていた(来ていた子供たちの中で一番目立っていた)とのことで発達相談を勧められたそうです。園でも落ち着きの無さ、友達のおもちゃを無理やり取り、思うように貸してもらえないとカッとなって物を投げるなどの衝動性がある、ひとつの遊びに集中しない、言葉が不明瞭で聞き取りにくい時があるなどの気になる所があったので保護者と面談をしました。聞くと、家では平日合計で3時間ほどYouTubeを見ている、YouTubeをつけてもらえないと癇癪を起こして大変との事でした。落ち着きの無さ、衝動性、集中力の無さはこの長時間の動画視聴が原因？動画を見る時間を減らせば気になる面は落ち着くと思いますか？年少クラスに上がらないと巡回相談にもかけられず、かと言ってクラスの中でもこの子が走り回ると全体が落ち着かなくなります。必要なら早めに専門機関と繋がると良いと思います。母親はかなり育児に参っている、父親は男の子だし、こんなもん！と言ったかんじです。ちなみに友だちの事は好きで友だちと関わろうとはしますが、やはり言葉思うように出ないのでトラブルも多いです。

発達検査発達障害保護者

学童施設で指導員をしている者です。 子ども同士のささいなことからの喧嘩は日時茶飯事なのですが、その時の状況にもよりますが、毎回、どこまで大人が仲裁に入るべきか悩みながら関わっております。 園児でも同じと思いますが、なるべく子ども同士で解決する力を身につけて欲しくギリギリまで見守るものの、拉致があかなそうな場合は折を見て仲裁に入り、事実確認と互いの言い分を伝え合った上で、ごめんねに持っていくようにしています。 ただ、仲裁の仕方はこれでよかったのかと毎回反省してばかりです。みなさまは子どもの喧嘩に対してどのような関わり方をされていますでしょうか？

保育士

パートで園内では一番長く勤めています。正職の先生がお休みの時はクラスをまとめる役割もお願いされているのですが、その時にパートの身分なのに、『〇〇先生、オムツ替えお願いします』などと頼むのがドキドキします。正職の先生には頼んでいいよと言われているし、そうじゃないとクラスもまわらないのでやるべきだと思うのですが、いい声かけがあれば教えてください。

言葉かけパート保育士

学童施設で指導員をしている者です。 保育園や幼稚園でも近い状況と存じますが、どこも人手不足で限られた人員でシフトを組んでいる以上、気軽に休みを取りづらかったり、他の同僚が急に休みになったりするとその日のシワ寄せが如実に出たり、毎度有給を取得するのに後ろめたい気持ちになってしまいます。 みなさま同じような感じでしょうか？有給は権利なので気にしてたら仕方ないのは重々承知なのですが、もし有給をうまく取るコツや心構えなどありましたら是非アドバイス下さい！

保育士