保育所児童保育要録‥年長担任だと毎回頭を悩ませますよね💦 これからの下書きに向けて入園から今までの児童票を読み返している最中です 要録の中でも、“最終年度に至るまでの育ちに関する事項”が苦手です｡｡｡ 文例集などに載っているような子はほとんどいなく、数年間分を数行でまとめるのって無理じゃん?!なんて思ってしまいます😅 こんなこと書いてます！ こんな定型文あります！ ポイントとなるのはこんなこと！ なんてヒントがあれば、教えていただきたいです よろしくお願いします💡 今年度は、今まで関わりのなかったクラスで、隣の部屋から様子見てました！なんてこともなく、丸きり年長で初めて担任した子たちなので、大変そうです

5領域要録5歳児

2歳児クラス担任です。一緒に遊ぼう！と声をかける友達に対して、今〇〇ちゃんと遊んでるからやだー、とか、単にやだーという子どもが出てきました。覚えた言葉を使っているのだろうけど、こういう時どんな対応をしますか？最近は近くで一緒に遊び始めて、みんなで一緒に遊べるように興味を惹きつけるのですが、この対応は、ごまかすだけで根本解決にはなってないような気がします。成長の過程として捉えているのですが、やだーと言われた子どもが不憫に思えてしまうのです。

5領域人権2歳児

皆さんのアイデアをお願いします。 幼稚園3歳児担任です。 3歳児（保育園だったら2歳児くらいかな？）ができる、普段と少し違う、一風変わった製作や絵画のアイデアがあれば教えてほしいです。 用具としては、はさみ、のり、セロテープは使える段階です。 簡単だけど子どもたちが「たのしい！」「もっとやりたい！」と思えるようなものを探しています。よろしくお願いします。

5領域工作教育

2歳児高月齢の女の子についてです。 担当性保育を取り入れていて、私は6月からその子の担当になりました。 4月の段階では違う担任が担当だったのですが、園生活の中で先生に対して強い口調で話したり、平手打ちなど問題行動が多く見られたため、私の担当になりました。私に対してはすぐに慣れ、問題行動は見られていませんが、まだ担当になって2ヶ月ということもあり、信頼関係はまだまだといった感じです。 もう3歳になっているので、保育士というより友だちと遊ぶことが楽しい時期で、室内ではあまり保育士を求める姿はありません。先週体調不良で1週間休み、昨日久しぶりの登園で機嫌はすこぶる悪く、友だちに対して当たり散らしてました。子どもたちも、その子の機嫌を伺うかのように遊ぶ姿も見られます。 私は離れた場所にいたのですが、その子が理不尽に近くにいた子に対して怒っていたので、「〇〇ちゃん、大きい声びっくりするよ、〇〇くんなにもしてないよ」と声をかけると、「べつにみーせんせいにいったんじゃないし」とボソッといっていました。2歳児クラスでそんなことを言うことにびっくりしながらも、「〇〇ちゃんの声が大きいから離れていてもきこえちゃうんだ〜」と言いました。 まずしっかり信頼関係を築けるよう、戸外など一緒に遊べる時は思いっきり遊ぼうと思っています。 その子が他児に理不尽に怒っている時に状況を整理して、お互いの思いを代弁して、優しい言い方をその都度伝えていますが、どのように関わってあげたら良いでしょうか。 ちなみにおうちではママにだけそのような態度をするそうです。

登園外遊び生活

暑くなってきましたね！ まだアラートが出ていないので、毎日水遊びをしています！ ほんとに毎日です！笑 色水作って、ジュース屋さん、石鹸入れて洗濯ごっこ、保育室にあるお人形の服を洗ってあげる、氷も作ってタライに入れる、毛糸を雨樋に流してそうめんごっこ、ペットボトル、透明カップなど、色々と準備してあそんでいますが、そろそろネタ切れ！ 上記以外で、何かネタをお持ちの方、教えてください！よろしくお願いします！

水遊び遊び保育士