こんばんは。 うちの園では、 アレルギーの症状はあるけども小児科で多少なら食べても良いと言われていますので、普通食でお願いします。 という保護者の方もいらっしゃいますよ。 逆に、 アレルギー検査で反応が出なくなり、小児科で食べても良いと言われましたが、まだ心配なので除去食を継続して欲しい。 という保護者の方もいらっしゃいます。 参考にしていただけますと幸いです🎵

私の園では細かく分けられています。 うどん、そうめん、スパゲッティは別で分類されています。 分けすぎても保護者様大変ですよね。 まだ食べれてないです。と言うお声も多くて、その場合その子だけその食べ物を取り除かないといけないので大変です。

保育園としての意図と、保護者の希望とが合わないこと、いろいろな場面でありますが対応が難しいですよね。 私だったら、クラスの先生方や看護士と相談の上で、保護者と一対一でゆっくり話す機会をつくり、保護者の話に耳を傾けて、なぜ離乳食を進めないのか（忙しいからなのか、進め方が分からないからなのか、等）を探っていきます。その理由と照らし合わせながら、お子様はもう食事から栄養を摂れる時期であることや、食事による口まわりや手指の発達についてお伝えし、ご家庭と保育園とで協力して離乳食を進めていきたいことをお話すると思います。

Ａ君はその後どんなリアクションだったんですか？ 泣いてるBくんをみて、 笑ってたり、楽しんでたり‥？ パニックになってたり？ 怒ってたり？など‥ なんでぐしゃぐしゃにしちゃったの？そっかぁ〇〇だったんだね。の〇〇が知りたいです🥲 Bくんの保護者だった場合、 小学校一緒だったら、 わたしなら小学校上がるときに クラス変えてもらいます‥。 Bくんの保護者さんは 男の子だからお互い様です〜って感じでした？それとも怒ってました？それによっても 今後対応変わるかなって感じですね。 ママ友多い場合だったら Ａくんにこんなことされた！って他のママに回してる可能性もあるし‥😱　 園やクラスではＡくんを職員で共有し、見ることが大事かなぁと思います。 なにか困り感があるんですかね？ 支援が必要だったりとか？ ただ、気持ちが高ぶっちゃって ぐしゃぐしゃにしただけ なのかなぁ、？ 気になりますね🥲

保護者への伝え方難しいですよね。 あまり唐突にならないように普段から楽しいエピソードの中にも小さなトラブルなどを散りばめて話してみたりすることで当たり前ですが良いことばかりではないということをさりげなく伝えたりしています。（もちろんその時の子どもの気持ちも大切にしつつ） いざ何か大きなトラブルがあった時に今まで困ったりしてることが何もなかったと思っているとショックが大きかったりうちの子に限ってなどと捉えてしまう保護者の方も居ると思います。 まずは信頼関係を作っていくのが大前提、なみさんのように保護者にも寄り添ってポジティブに伝えることは素敵だと思いました。

『おしっこがでそうだな』 って感覚ってことですよね。 これを崩して伝えるのは、感覚は人それぞれになりますし、子どもへの促しは難しいと考えます。 膀胱に溜まる云々より、トイトレはトイレに興味を持つことからはじまり、座ってみたいと思うようになることが大事かなと。 段階があって、少しずつトイレがわかっていく、と。 座ってみたいところから、座ることが定着していって、やがてタイミングが合うと座ったときにおしっこが出る。 おしっこでたね、を繰り返していくと、やがてなんとなくおしっこがでている時の感覚を覚えていく。トイレに行ったらおしっこをしてみよう、になる。 よくあるサインで考えると、 オムツ替えのタイミングでオムツにおしっこがでない時がでてきた、座ってみたらおしっこがでた、 ってのが続くと、パンツ履いてみる？とかってなることがありますよね。 子どもの排泄状況の把握、からですね。