懇談会任されるとプレッシャーありますよね。 しかも保護者の方をある程度知っているからこそ、内容も悩みますよね。 昨年と同じ切り口を避けるなら、4歳児ならではの「これから」に少し目を向けた内容もいいかなと思いました。 例えばですが、 ・4歳児の育ち（今こんな力が育っています）を共有 ・お友だち関係どうしてる？（トラブル含めて） ・自己主張や甘えのバランス ・就学に向けて今大切にしたいこと（まだ先だけど少し意識） みたいなテーマだと、保護者の方も「今の我が子」に当てはめて話しやすいかなと思います。 グループ分けも良いと思いますが、 テーマを少し絞って「みんなで共有→少し話す」くらいの流れでも、まとまりやすいかもです。 あと個人的には、最後に 「うちの子のいいところを一言」 みたいなポジティブなシェアを入れると、すごく温かい雰囲気で終われておすすめです✨ 応援してます。

以上児にあまりなった事がないのですが、あえて何も話さずスンとしてみたらどうでしょう。あれ？いつもなら何か話してくれるのになんで？となるんじゃないかなと…。 「先生はみんながお話聞いてくれないから悲しくてお話するのやめたの！」って感じで伝えたら何か子どもたちも感じてくれるんじゃないでしょうか…答えになってなくてすみません💦

お疲れ様です☆ 今2歳児クラスなので、参考になるかわからないのですが、幼児さんも楽しめるかな？と思います(^^) いちなるくんが紹介している、 ○つのつのつーの♪ ○だいじょうぶ？ ○かみなりどんがやってきた など、手遊びうたをすると、自然にみんなが集まってきてにこにこで真似してくれます(^^) 絵本見る時は静かにして欲しいので、ちょっと元気な手遊びをして、歌ったり体力を使ってから、絵本に入ると落ち着いて絵本の読みきかせを見てくれています。落ち着いた遊びをする前も良いと思います！参考までに(^^)

ついつい考えてしまうタイミングあります！ 散歩している子どもたちを見ると、「○歳クラスさんかな？」と年齢予想したり、ショッピングモールで泣いている子どもを見ると目で追いかけてしまったり、1人で歩いている子どもを見たら「保護者の方は？」と探してしまうことがあります😂

分かります、あるあるですよね。。収集つかなくなる笑 お歌をうたう！ 絵本を読む。 主となる子を連れ出す。 ふれあい遊びは、やりやすいかなーと思います。