素朴な疑問なのですが 子供に目やにや鼻くそが顔についている時、 みなさんは取ってますか？ 私は気になるので取ってあげるのですが、それによって赤くなるからなのか？とらない先生たちもいます。 感染を気にかけているのか、 なにか保護者に言われてしまったことがあるのかな？ と気になりました.. 意見を聞かせていただきたいです。 よろしくお願い致します。

生活習慣身の回りのこと生活

3歳児担任をしています。 発達グレーの子の対応、保護者との関わりについて相談です。 ★1歳児より入園。その時から、保育士目線で、あれ？ちょっと個別対応が必要な子かな？と様子見。 ★2歳児では、思いっきり個別対応。言葉も出ない，強い癇癪。生活面の自立がない。 ⇨保護者面談入れましたが、両親自身に危機感がない。 保育園では個別対応をしていることも伝えていましたが、【早生まれだから、、】で、受け入れられない様子。 1歳児の時点で，市役所から保育園に来る，臨床心理士さん，発達の専門関係の人に年3回程見てもらっていましたが、声を揃えて今後も，個別対応。幼児クラスになる時に混合保育をすすめていくべきと言われています。 ★3歳児。 いよいよ幼児クラス。 言葉も，増え、指示も通るようになった。 切り替えもできるようになり、着替え，食事みるみるうちに絶好調！ そんななか母の妊娠がわかり、11月に赤ちゃんが産まれお兄さんになりました。 はじめのうちは、変化はありませんでしたが2月に入り，振り出しに戻りました。 着替え⇨できない、やってやってと大泣き。暴れる。 食事⇨たべさせて。 ことあるごとに泣き，担任の私も滅入ります。 せっかく積み上げてきた，できたことができなくなっている。環境が変わったことはわかります。 だけどそこに対応できないくらい，崩れてしまっています。 要望に応じて、すべての着替えをやってしまっていいのでしょうか？ 食事も全て、保育士があげるのでいいのでしょうか？ 朝のお支度、帰りの支度も，保育士が全てやる。 手洗いも蛇口をひねり、石鹸をこちらがつけてあげ、手を洗ってあげる。 ここまでしたら、 きっと泣くことはありません。 【やってみよう】 【できない！やって！】 【靴下片方ずつ，一緒にやろう】というと、 結局、やらずに終わります。 こちらがやらないと大泣きして暴れます。 できていたからこそ、全てやるのは違うのかなと思うのですが。。 保護者の方に話しても 【保育園で頑張ってるから、家では全てやっちゃってます！】 【環境が変わったから仕方ないと思ってます】 と言ってました💦 以前から定期的に，面談をして、 なるべくやり方を一緒にしていきましょうと話してました。 保育園のやり方を尊重してくれないので、 私が保護者の方のように全て、こちらがやる。これを尊重するべきなのでしょうか。。 自分の今までの積み重ねが崩れてしまう。。 だけど、そんなに泣くなら、もういいかな、、と心が折れます😂その代わり、この子に成長は止まってしまうかもと思ったりとします。 甘えというワガママ なのかなと捉えられることも多くて😂💦 疲れてしまいました。 どうしたらいいのでしょうか。

市役所手洗い妊娠

普段は園内のフリー保育士として毎日、各クラスに補助として入っております。最近、3歳児クラスに行くといつも「〇〇先生、絵本読んで」「こっちで遊ぼう」と誘ってくれたり、ぎゅーっと抱きついてきたり、お膝に乗ってきたりと甘えてくれたりする姿が見られる女の子がいます。昨年度も2歳児クラスの時に、よく絵本を一緒に読んだり、パズルをやったりした事を覚えているのか、今もそれが習慣になっているのか、それ自体はとても嬉しい事です。しかし、先日、私がいつも通りその子と(1対1で読みつつ、周りの子も自然と集まってきたら全体に読む感じで)絵本を読んでいる時でした。他の子の対応を急遽する事になり、一瞬その場を離れると、そのクラスの担任が「ねえ、先生の事独り占めしすぎだよ！自分で遊べるでしょ！」と強めの口調でその子に向かって言う事がありました。その子は言われた瞬間戸惑った表情になり、シュン…となり、その後どうしたらいいのかわからずウロウロ…と室内を歩き回るだけでした。あまり、友達の輪の中に入って遊ぶタイプではなく、職員と関わる事で安心したりや家庭でも絵本を保護者に繰り返し読んでもらったりという事を知っていたので、まさか担任がそんな声掛けをするとは思わず、固まりました。それと同時にそれって、私の保育の仕方も否定しているのかなと戸惑いました。担任自体は年下の子で、経験も下の子ですが、普段のクラスとの関わりは担任のが理解しているはずなので、その場では何も言えず、でも後日もモヤモヤしたままです。同期に相談したら、「(私)先生がもしかしたら、担任目線で見ると普段から他の子よりもその子とずっと関わる事が多いからの遠回しの他の子とももっと関わってっていう意味の指摘もあるのかなあ。」と。私自身も他の子との関わりも増やしたいと、その子からの誘いがあった時も「今ね、〇〇ちゃんとこの遊びしてるから終わったら行くね」「1冊読んだら次こっちの遊びしようかな」と断ったり、他の子との交流を増やそうとしたりと自分なりに動いていたのですが、それでも繰り返し誘ってくれたり、甘えてくれたりするので悩んでいます。突き放してでも、担任の考えを汲み取るべきなのか。朝早くから遅くまで残る子なので甘えさせてあげるべきなのか。私的には、すごく担任の言葉がその子を突き放しているような言葉に聞こえてしまいました。

生活3歳児遊び

放課後デイの保育補助をしております。 こどもは可愛いですし好きですが、関わり方がわかりません。 わたしはコミュニケーションに自信がないのですが、コミュニケーションを取ってこどもに退屈そうにされ切ないです。 そしてこどもに下に見られることが多く、よくちょっかいを出されいたずらされがちです。（叱るのも下手です…） 頼りない保育補助だと思いますが、せめてこどもが安心を感じる関わり方をしたいです。 こどもとの関わり方で、気をつけていることやアドバイス等教えてください！よろしくお願いします🙏🏻

児童指導員保育補助保育内容

日祝が休みの振替が土曜日に出勤になり6連勤になることがあります。 みなさんの園でもこれはあることですか？

土日出勤幼稚園教諭担任