その日に行く予定の公園の写真を見ながら何をして遊ぼうか話したり、窓から外へと視線を向けて皆で天気を確認したりと、活動に関する話題が多いです。 家庭での生活に関すること【休日は出掛けたか、といった問いかけ】は個々の家庭の事情に配慮していないとされているので、園の活動の説明になることが多く、当たり障りのない内容になりがちです。

０歳児で、朝の会、帰りの会で椅子に座るんですか？　 保育室の環境も、子供の人数も全くわからないので一概には言えませんが… 子どもの発達に合わせて段階を踏んで行うのがいいと思います。 自由遊びをしながら、お歌を歌ってみる→慣れてきたら集まって、床座りで手遊びや簡単にご挨拶をしてみる。→椅子に座って朝の会、帰りの会を行う。等 すでに実践していたらごめんなさい。 そして、子どもは先生のことをよく見ています。 他クラスの先生の話は聞くんですよね？ その先生はどんな保育をしていますか？よく観察してみて、参考にできるところは取り入れてみてはいかがですか？ 先生が楽しいこと、おもしろいことをしていたら、興味を持って集中します。 声の抑揚や表情を変えたり、 手袋シアターやペープサートなど小道具を使ってみるのもいいかもしれません。 言うことを聞かすのではなく、子どもたちを楽しませるような保育ができるよう、お互いに頑張りましょう♪

お疲れ様です。 私のところでは園全体であります。

公立勤務です。 土曜出勤は 班に分かれていて、4月1日に1年の出勤日と土曜週休の一覧表を配布されます。 自分の出勤日に出勤できない場合、出勤日と週休 両方交替してもらう決まりになってます。 私は会計年度 週30時間非常勤で勤務時間に余裕があるので土曜、自分の出勤日以外で足りない週にヘルプを頼まれることもあります。

辞めることは逃げではありませんよ。 よくない環境なら早目に違う職場に変えればいいと思います。

かなり前になりますが笑、 総括の参考書、あとは各科目の書を買って勉強した記憶があります。 働きながらだったので、1日1時間程度だった気がします。 教育原理と社会福祉が私は苦手で、 これらは1回では受かりませんでした。。。 独学で得た資格は自信になります！ 大変だと思いますが、頑張ってくださいね。

はじめまして！ 私の園では、年少児から児童書を読んでいます。ひらがなに触れる目的から、年少児から1人一冊児童書をもち、指でひらがなをなぞりながら絵本を読む時間があります。年少の冬あたりから、1人で読めるようになる子もいます！もちろん、読めない子もいますが、一人ひとり楽しみ方が違って、物語を楽しんだり、絵からお気に入りのページを見つけたりと、児童書を早くから触れるいい点もたくさんあると感じています。

園長/所長と話し合い、保護者にも話して 子どもの家に迎えに行く。 公立勤務です。 勤務自治体には しんどい家庭のサポートをするための家庭支援保育教諭がいます。支援の必要な家庭が園全体の40%(たしか)いたら 配置されます。 勤務園自体、人手不足なので家庭支援保育教諭は名ばかりで全く機能してませんが…😢 私が10年以上前、家庭支援保育教諭をしていた時 支援の必要な家庭に毎朝 9時半に電話をして迎えに行き、子どもを活動時間の始まる10時までに園に連れてくる…をやってました。 電話して 出ない日はとりあえず 行って、インターホンを鳴らして ドアをノックして、反応が無かったら園に連絡して…を雨の日も晴れの日もやってました。

幼稚園に子どもを通わせてるパート主婦です。 私は保育園に入れるほど たくさん働きたくなかったので 朝夕で預かり保育のある幼稚園に子どもをいれました。 そこは満3歳児クラスがあり 3歳になる月から入園できます。 また幼稚園内で預かり保育中にダンスや運動などの習い事もできるのでよかったです。 また以前は週1でお弁当持参でしたが全て給食になりました。 親のプレッシャーと負担が減りありがたかったです。 ただ子どもは減っており クラス数も3→1クラスになりました。 通ってる幼稚園は認定子ども園に移行する方向だと発表がありました。 園長も幼稚園継続のために頑張っているんだと感じました。