担任に、何をしたらいいか、質問したらいいと思います。聞くのが難しかったら、指示されたことをして、補助なので、子どもに聞きながら、子どもが怪我しないように寄り添っていたら、いいと思います。

　まず、「〇〇先生がいい！」と子どもが言うのは、依存でも執着でもありません。そこは勘違いされないように、提言させて頂いた上でコメントしますね😌 　私の場合は、〇〇先生がその場や同じ室内にいる時には代わって貰いますよ。なぜなら、その先生が人的環境の安全基地であるからです。子どもは安全基地から出発したり、戻ってきたりしながら環境に順応していくものです。目の前に安全基地があるのにそれを阻まれながら、「さあ、行きなさい！」と解き放つのは、ある意味拷問ではないかと考えます😅例えば、お化け屋敷にカップルで来て並んでいるのに、「前の人（彼氏ではない）と2人で一緒に入ってください」と言われているのと同じです。大人だって無理ですよね？💦 　ただし、その〇〇先生が初めからいない時は別です。1対1の時間を多めに取るようにし、一緒に遊びながらタイミングを図っていき「今！」を逃さないようにしていますよ。 　

こんぺいとうさん、帰宅後にフィードバックしてお仕事に真剣に向き合われている姿勢がすてきだなーと思いました😊 私も資格を取得して、今の保育園で短時間パートからはじめ、今は時間と日数を増やして働いています。 パートのお仕事は掃除が中心でしょうか？ うちの園では、おむつ替えや食事介助、寝かしつけなども担当しています。 私は先輩の先生方の良いところを見て真似させてもらったり、帰宅後に「こうすればよかったな」と思ったことや、子どもたちの体調・様子などをノートに書いて、次回忘れないようにしています📝パートの立ち位置って本当に難しいですよね💦 一緒に少しずつ頑張っていきましょう🍀

関わりを増やしてなるべく近くにいたりスキンシップをとったり声をかける。 体を動かして発散したり手先に集中する遊びを用意しておくなどでしょうか。 噛みつきや引っかきは一瞬の隙で本当に対応難しいと思いますが、手が出ることがおさまり話で解決していけるようになるといいですね。

メディアを見せないように、こそメディアに影響されて言っているように感じてしまいます。 親と子どもがメディアの楽しいコンテンツを通して、一緒になって笑ったり関わったりすることは大切だと思います。 メディアの何が悪いのか、それを我々大人が見定めて吟味していくことが必要なだけだと思うし。 何をもって見せないように、なんてお便りにしているのか、その根拠と自信はなんですか？って感じです。 ショート動画を見続けるようなことはいい影響はないでしょうし、スマホやタブレットを与えて際限なく子どもにYouTubeを観させてほったらかしていたら、そりゃあまずいでしょう。 でもね、見せないように、ではないかな〜って思いますね。 大人こそ、テレビ、メディアはつくられているものであって、ドキュメントではないよっていうのをわきまえて観るようにしないといけないですよね。 ニュースが世の中の全て、ではないように。メディアの大人たちも、仕事でやっているわけですから。 おっしゃるように、悪いことばかりではない。一部を切り取って、ではなくて、もう少し視野を広げてお便りに書くべき大切なことを見つけていただきたい。どう使うか、ですよね。 絵本やスキンシップが大切なことを書き続ける、でもいいだろうに。 園の意向なのか、理事長や園長個人のエゴなのか。

私も発達が気になる子どもへの関わり方に悩むことがあります。 そんな時に参考になったのが、『発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ』です。 「できないこと」に目を向けるのではなく、その子の気持ちや得意なことを理解して関わる大切さを学びました。 保育現場での声かけや関わり方を考えるきっかけになる一冊だと思います☺️