サンジ

通わせている先生はいます。 その先生はフリーとして働いているのでお子さんがいるクラスには入らないよう配慮されています。お子さんは園では先生と呼んでいて家庭と保育園で気持ちを切り替えているようですごいなぁと感心します。

私の園では大人が開け閉めできるサンシェード取り入れています！ やはり直射日光を浴びなくていいので、日向にいるよりは暑さは和らぎます！ 園庭でプールや水遊びも行うため、日差しに当たらないのは子どもたちも遊びやすそうです！ 導入に関してはパート保育士のためお答えできずすみません💦

冷感インナーやアームカバーを吸汗速乾＆UVカットのものを着用しています。冷却タオルを首に巻くと身体がひんやりして凄く良かったです。効果が無くなってきたら、すぐ水に付ければまた復活するのでプール監視の際にはオススメです！

紙おむつ、やっぱり高いコストのものだと肌触りが違いますよね。。メリーズやパンパースは肌触りが違うと思います。マミーポコなどは安いですがゴワゴワしている感じがします。お尻ふきに関してもトイレ用の流せるタイプのものは肌には良くなさそうでゴワゴワしている感じがあるというか、今、職場でオムツのサプスクでお尻ふきが新生児にも使うプレミアムのお尻ふきなんですが、時間が経って出ている便も少ない枚数でツルンっと取れるので、メーカーでもぜんぜん違うな～と思ってしまいます(笑)(笑)

主任をやった事がないので一保育士としての意見としては現場の人間として園長の意見を同意したり反論したり職員に伝えたり、逆も然りで職員の意見を園長に伝えて改善して行けるように務めるとか中間管理職的な？って思ってます笑 難しいですよね笑笑

「園長」と「主任」の違いは、役職の重要性や責任の度合いに起因していることが多いです。園長は保育園や幼稚園の最高責任者であり、園全体の運営や方針決定にかかわるため、その役職には「先生」をつけることが一般的です。 一方、主任は特定のクラスや分野での責任を持っているものの、園全体の運営にかかわる役職ではなく、そのため「先生」をつけないことが多いのです。また、主任の役職の位置付けは地域や施設によって異なる場合もあり、一般的には先生という呼称が付けられないことが多いです。

ときどーきやってきます😂メインは事務室にいますが💦 でも職員の手が足りない時などは保育にも入りますし、緊急時はいつでも駆けつけて対応してくれます。 朝と帰りの出迎え見送り対応には必ず玄関に立たれてます。事務室に籠りがちな中、保護者さんや子供たちともコミュニケーションをその時間で意識的に取られるようにしているのだなと感じます。

お疲れ様です。 うちはずっと外部委託給食です。 メリットはなんといっても園内で調理しないことです。場所や人員確保、責任などの園の負担が少なくて済みます。 デメリットかどうかわかりませんが、うちの園では「本当に子どもの栄養について考えてるの？」と気になることもよくあります。要は外部委託先が子どものための給食をつくる施設ならまだしも、一般業者だとそこまで考慮されてるのか疑問に思うこともあります。 あとは「納品に間に合わなかった」とか「納品数のチェック」とかは外部委託のリスクですね。 アレルギー対応はきちんとしてくれると思いますよ！

日本のしきたり（昔から続いているもの）を子どもに伝えていくことだと私は考えています。 何故夏祭りというものがあるのか、そしてどのような行事なのか、実際に子どもたちが経験体験して伝わっていくものだと考えています。 楽しみながらも子どもたちが経験し、大きくなった何十年後、更に次の世代の子どもたちに伝えていく。このようにしてどんどんと次の世代に伝わっていくことも知っていけると思っています。

お疲れ様です。 いますね、熱心なのはいいですが、自分が正しいと思っている方。 性格は直らないと思いますが、協力してやっていかないといけない現場ですよね、そこはやはり、園長先生なり主任の先生が間に入って話をしていかないといけないのでは？と思います

私の園では来年度の準備をしています。 学年ごとに集まって、月ごとに歌う歌を決めたり、製作するものを細かく決めたり、その準備をしたりとやることがたくさんあります！

定番かもしれませんが 私の推しボールペンはジェットストリームの0.38、4色＋シャープペンのタイプです。 もうこれしか使わないです！連絡帳の記入もずっとずっとお世話になってます。書きやすい◎

経験も年齢も違う人同士が担任を組んでいれば、意識のズレなどはあるものなので 相手に合わす(私の場合 非正規)ようにしています。 「我」を出してしまうと揉め事になって仲にヒビが入るので。

分かります、私も見ていますが、周りは知らない人ばかりです。やはり、親目線のことが多く、親として見ていると共感したり涙したりタメになることが多いなと感じます。家庭内での話、パパ、ママに対することなので保育士としては他の所から情報を得るのかなと感じます。

それは大人も本気で欲しいし なんならお昼寝時間も欲しいですね（笑） 我が園では卒園を祝う会で 卒園児にこの保育園生活で頑張ってきたこと。を発表してもらう場を設けてます。 凝ったアイロンビーズやLaQを発表する子もいれば、縄跳びを披露したり歌を歌ったりと様々です。 みんなの前でこんなに自信を持って発表できるってすごい！！！と 年下のクラスからの憧れも強まります⭐︎ 少しでも参考になれば嬉しいです！

正規職員のみ発表が終わりました。 私は特に意見を出していなかったので想定内の結果でした。 ただ、意見をしていて通っていなかった職員は園長先生に話をしている方もいらっしゃいました。

他のクラスカバーへ行ったりしています。

我が家もいつも息子は私がいないと寝れないのですが、昨日初めて夫に任せて外出しました。結果、私がいる時よりもすんなり寝たそうです。笑 多分諦めのような感じなのかな？と感じました！ いたら甘えますが、いなかったら諦める！見ないな感じなんだと思います😂

前に働いてた園では､全クラス合同の時間の朝と夕方､職員が少ない時間帯に見せていました。 登園降園時に怪我やトラブルがないように､保護者対応もしっかりできるようにです。 ただダラダラみないように、読み聞かせやゲームを間に取り入れていました！ 一日のトータルで時間が長い子で40分ほどです。

お疲れ様です。まっきー様と同じく、一緒に働く先輩達が主なモデルでした。私の場合は勉強中に短時間で無資格枠のアルバイト雇用をしていただき、夕方の延長保育を担いながら、子どもや保護者との対応を担任の先生達を観察して覚えていった形です。 そうした経験を数年しながら資格を取得したため、入職以降は比較的、大きなミスやトラブルもなく働くことが出来ています。 保育士の専門書や保育雑誌を読んだり、園の研修に多く参加してスキルアップをしました。

文章から、お子さんたち一人ひとりに丁寧に向き合い、保育に真剣に取り組まれている姿がとても伝わってきます。 その中で、「依存してくる子どもへの対応」と「若い先生への指導」の板挟みに悩むお気持ち、深く共感します。 あなたの感じている「限界」は、決して保育士の勝手な都合ではありません。 子どもが「ひとりの大人に全面的に依存し続けること」は、決してその子自身の幸せにもつながらないのです。 【1】“私が大好きな先生”を紹介する たとえば 「〇〇先生も一緒に遊んでくれるよ。〇〇先生、○○ちゃんのこと大好きなんだって♡」 「私、〇〇先生のこの遊び大好きなんだ。いっしょにやってみる？」 【2】“私とその先生と一緒に”の時間を増やす 【3】若手の先生への具体的な声かけとサポート お忙しい中、面倒だとは思いますが「私以外の先生も、あなたの味方だよ」というメッセージを伝え続けることで、こどもがゆるやかに、安全基地をみつけられるかと思います。 あなたが参ってしまっては、本末転倒なので、色んな先生と協力しながら、こどもと先生の心を大切にする保育頑張ってください

親子リクリエーション、悩みますよね💦 簡単なものですと、 ・フリーズダンス 音楽が止まったら「ポーズで止まる」シンプルなダンスゲーム。 親子でおそろいポーズや変なポーズで盛り上がります！ 準備： 音楽プレーヤー（スマホでOK） ・靴下とりゲーム 保護者がズボンの上から履いた長めの靴下を、相手チームの子どもたちが抜き取るゲーム。 柔らかい動きと笑いが起きやすい種目です！ 準備： 脱げやすい靴下多数（100均でもOK）、広めのスペース ・スプーンエッグレース スプーンの上にピンポン玉（卵の代わり）を乗せて運ぶレース。 親子で交代しながらバランス感覚を楽しみます。 準備： スプーン・ピンポン玉・スタートとゴールの目印 お水使用okであれば、 ・スポンジリレー はどうでしょうか？ バケツの水をスポンジで吸って、リレー形式で空の容器に水を運ぶゲームで、水遊び感覚で楽しめて、暑い日でも楽しく盛り上がれます！ 準備： バケツ・スポンジ・水・空容器（同じサイズで） 色んなことをやり尽くし済みとのことでしたので、変わりダネをご紹介させていただきました🙇‍♀️説明が分かりづらかったらすみません😣💦 素敵なリクリエーションになりますように✨

お名前を呼ばれるまで座らせて、名前を呼ばれた子から移動するのはどうでしょうか？ かっこよく座ってるお友達から、遊べるよー、お名前呼ばれるまで待ってねと。 また、今は床に座っていますか？ であれば、座るところを椅子に変えるだけでも落ち着きが全然違うかと思います！ 遊びが長続きしないのは、これから少しずつ改善していけると思いますが💦 落ち着きのない子へのアプローチを、落ち着きのない順番に保育士がついて声かけをするだけでも、つられてしまう子が減ると思います。

湿布はる 筋肉痛対策の薬、サプリを飲む おんぶ抱っこの時できるだけ姿勢を気をつける いけそうなら、こどもをすぐおろす笑 自分のこどもに腰にのってもらう YouTubeをみて、マッサージ 水分をこまめにとる 1人だけで動ける生活を謳歌していた時は自分のカバンすらおもたーい❤️もってー❤️ってやってたのに、今となってはおんぶ、だっこ、左右にだっこ、足元に以上児がまきついてきて、トータル100キロ超えてても歩くっていうどえらい人間に育ちました。 体しんどくて、わらえちゃいますよねー がんばりましょー

お疲れ様です！ ラベルを貼らずに行いたいのは何か理由がありますか。 子どもの年齢にもよると思いますが、 ゲーム感覚のような感じで声かけをしたり、片付ける場所が決まっているものは片付けるのが楽しくなる(車を片付ける→片付ける場所を駐車場のようにしてみる)等はいかがでしょうか？

七夕とはなんぞやを追求せず、雰囲気を楽しむものにはなってしまいますが‥ 青い？水色のゴミ袋があったので、つなぎ合わせて、長いトンネルにして、ハイハイや小さくなって通ったりして楽しみました。 天の川をイメージしたので、途中に画用紙や折り紙で星をちりばめ、ゴールに画用紙でつくった織姫彦星をおいてましたが、そこまでしなくても良かったかもです。 未満児だけでなく、以上児も結構楽しんでましたよ。 ラメを使ったスライムや色水遊び 黄色のでかでかスポンジが在庫にあったので、星の形にきりぬいて、ダンボールに夜空を描いて、そこにむかって投げる。 2歳児には少し簡単かもしれませんが、よければどうぞ

既に泥遊びは１ヶ月以上前から開始、小さなプールをだして水遊びは6月から暑い日には行ってます 大きなプールもそろそろかなとはおもっていますが、年長さんからゴーサインでないので、もう少しまだですかねー

ゴロ美さんのおっしゃる通りだと思います。 こどもに任せてみて、食べづらそうならカットする。それでいいと思います。 もちろんこちらの方法の方が効率は悪いし、リスクもあるし、大人の負担は大きくなるとは思います。 ですが、こどもの発達のため、食事って楽しいを味わうこととても大切だと思います。 ただ、園の方針としてとにかくリスクを避ける！！っていう狙いをたててる園もあるとは思いますので、上司と確認、認識の一致を確認後、上司や給食と勉強会なり、食育の場で話題を出すなりして保育の方向性を一致していけるといいですね。 ただ、その先生も良かれと思ってその行動をしてると思うので、それを責めるのではなく、園の方針としてどの行動がベストかを一緒に模索できるといいなぁと思います。 とにもかくにもコミュニケーションです

とても温かい視点ですね。 保育園で「遊び」を通じて自然に歩行訓練を促すには、子どもの「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、筋力やバランスの向上を目指すことができるといいですね。 上半身は自分の意思で動かせるのでしょうか？ おしり歩きなどはできるのでしょうか？ リズム体操、リトミックなど音楽にあわせて体を動かす。 もし這う、おしり歩き、補助具での移動ができるなら、サーキット、ぬいぐるみ運びゲーム‥ プールや水遊び、水の中では浮力が働くので、動きやすい なんにせよ、個別支援計画に基づいて、専門職（作業療法士・理学療法士）とも連携して楽しく、できる！の体験を大切にしていけると良いですね。 素敵な保育士さんですね！

指輪っていうのがあります。 15 cmの折り紙を半分におって4 ツ切りにします。それを赤や青&金か銀の裏表にして…それから折りはじめます。YouTubeで見たと、娘に教えてもらいました。今でもあるかな？ 細かくて難しいんですが、子供達が夢中になるんです。やっぱり宝石には魔力があるのかもしれないです(笑)。 もし見つからないなら、折り方を撮ってここに貼り付けるので、リコメください。 もし、見つかったら…リンク貼り付けていただけると嬉しいかも。私もその動画見たいので。 (^人^)

5月は気候が安定している日が多い為、近くの公園まで散歩する事が多いです。ルートを変えて散歩のみの時もあります。こども達も虫を見つけたり、友達と会話しながら楽しそうです！

公立こども園 勤務です。勤務市の場合。 5歳児クラスのお泊まり保育は 保護者負担など色々な観点から。 夏祭りは各園、保護者会自体無くなったから。 両方 今はやってません。 お泊まり保育の変わりにデイキャンプをやってます。平日 ９時半？くらいからカレーを作ったり、保護者や職員の出し物があったり…します。

「やさいのおなか」という絵本は野菜の断面図があってオススメです。 他にも「やさいのうた」の手遊び。 ペープサートで馬やうさぎをつくって、お話を作るなどですかね。 年齢やアレルギーなどもあるのでクッキングは出来るかは、わかりませんが２歳児や１歳の高月齢ならば、人参のホットケーキの生地作りとかなら楽しそうですね。

お疲れ様です。 主体性を引き出してあげられないと感じてる事、自分の保育をよくかえりみて、気づいてとっても素敵なことだな、と思います。 1歳児は言葉での表現が限られているため、保育者は子どもの非言語的なサインや行動を敏感に察知し、子どもの興味や関心を引き出すような関わりが求められます。 例えば、子どもが興味を示したおもちゃや遊具を提供し、自由に探索できる環境を整えることが、主体性の育成につながります。 その際、おもちゃや遊具を子どもが自分で選べるように、低い棚に並べる。 手に取りやすい位置に置くことで、子どもは興味を持ったものに手を伸ばすことができます。 自分で選ぶことで「自分で決めた！」という感覚を得られ、主体性を育むことができると思います。 素敵な保育ができることを祈ってます。

お疲れ様です！ 合同保育の時、椅子取りゲームみたいに音楽を流して、音楽が止まったら以上児が膝の上に未満児を抱っこする遊びをしていました！ご参考になれば🙇‍♀️

9月開催だったのを、10月上旬にずらし、今年からは10月下旬にします。 3歳児以上の参加です。 10月下旬にずらすと、後の生活発表会などに支障があるため、悩みどころです。しかし、5月の慌ただしい中よりも10月下旬がいいと、多数決で決まりました。

うさぎのダンス きょうりゅうダンス できるかな？ ダンゴムシロック パンダのたぷたぷ音頭 どれもシンプルな動きでマネしやすく、可愛いと思います

遠足ごっこ過去に私がやったことあるのは、いろんな遊びを、遠足のストーリーに入れ込んだ感じです！ 遠足につながる手遊びや、絵本で導入『おべんとうバス』 🎵バスに乗って　で遊ぶ 『バスで、公園についたよ』 と、リトミックや、サーキット遊びをする 『動物園についたよー』 で、表現遊びをする 『お腹空いてきたからご飯にしよう。あ、お弁当忘れてきちゃった！一緒に作ってくれる？？』 粘土遊びや砂遊びや、製作など。 こんな感じで、ひとつひとつはいつもの保育なんですが、つなげて、みんなのイメージを遠足にしてあげるといつも以上に楽しんでいました⭐︎

そもそも1歳児に待つという概念がないので、なんでもやります。 手遊びや絵本などなど行いますが、それも興味ある子、ない子いると思います。 各個人に合わせた環境設定（保育士の技術も含めて）が大事かと思います。 そこに正規、パートの差はないかもしれないです。