なな

うちの園でもタブレットでの日誌、月週案の作成をスタートさせる話が2年前ほどにありましたが、結局今までズルズルしていてまだ以降できていません。 PCに弱い先生が多いため、みんな消極的です。 私は比較的PC作業ができるほうなので、導入されれば大幅な自担になると思います。 ただ全員が慣れるまでは大変かなと思いました。

⑥行事担当 ⑧ビデオ編集 ⑪玄関番 上記以外全てやっていました。 それで正社員とお給料の差があるのは歴然でしたが…。 月案、週案作成も保育士もっていればできるという理由で、担当の月がありましたね。 ｢時差出勤をしない正職員｣という表現がまさにその通りで、パートである利点と言えば早番遅番がないことぐらいだと言っても過言ではありませんでした。

私は必ずリップと目薬が入っていました！ 0歳児担任のときはティッシュも欠かさず入っており、右には使っていないもの、左はゴミ箱でしたね笑 保育士あるあるかもしれませんが笑

テーマを決めて自由制作はどうでしょうか？ テーマは動物園でも、保育園でも なんでもいいと思います！ 粘土や絵の具、和紙とかいろんな 素材のものをおいて自由に 作らせるのおもしろいとおもいます！

はじめまして。 私が作った時には、ボンドを少し水で薄めたものをハケで塗り、布を貼りつけていましたよ！ パーテーションごとのつなぎ目部分が、折り畳んだ時にバキッとならないように貼り付けることを気をつけて貼って作りました。 遊びでも仕切りでも使えていいですよね！子どもたちに喜んでもらえるようなものが出来上がりますように…！

私も毎年悩んでました！ 去年も大変お世話になりました。 なども入れていました！ もう年末ですね。一年早いです！

後悔ではないですが、モンスター保護者からのクレームなどには本当に心底疲れていました。 人間関係が良ければ本当に楽しい仕事なのに、、、 いちかさんも人間関係で悩まれているのですね。 年末年始の休みでリフレッシュされてくださいね！

それはショックですね。 手作りなので確かに脆い？部分はあるかと思いますが愛情たっぷりに作ったおもちゃを勝手に捨てられたら悲しいですよね。 ペットボトルなら消毒もできるし口に入れてしまうのは仕方がないですもんね、、、 既製品のおもちゃだって口に入れることはありますよね？ 普通のおもちゃはどうされているのでしょうか？

以前、てぶくろのオペレッタしたことがあります。 CDがあるのですがご存知でしょうか？私はその歌を歌いました。 普通の歌でしたら、冬の童謡などはいかがでしょうか？

もう既にやってらっしゃるかもしれませんが、これやったら、こんなにいいことあるよーとか交渉しながら誘ってみるのはどうですか。例えばトイレいったらこのおもちゃで遊ぼうとか。 あと私だったらですがめちゃくちゃその子と関わり遊びをして、この先生めっちゃ好きって思ってもらえるところから始めたいです。子どもはルールよりもラポールに従うと何かで聞いたことがありますが、本当にそういうことあるなあと思います。 きびしめの声かけ(いわゆる罰)で言われた時って、一時は怒られたくないから従うのですが、後々反発されたりとか、信頼関係築けなかったりとか、怒られるまでしないと行動をなおさなかったりとか、意外と落とし穴だと思います。 そのぶん、ここ先生はすごくやさしい先生なんだなと思います。

結果がでて、よかったですね。 体調不良とコロナの見分けは つけられないので本当に 毎日ビクビクしています(T_T) あとすこしで年末年始の お休みでしょうから、 どうかお身体大事になさってください。

ボールを雛あられに見立てて後ろから前に手渡しで送るゲームをしたことがあります。 そのときは年齢別のチームだったので、2才児は保育士が手助けし、3才児は普通に手渡し、4才児は頭の上を通して手渡し、5才児は足の間…など渡し方にちがいをつけてやりました。 ご参考までに…。

ゆっくり暖かくして、お大事にしてください。不安なら、違う病院で、検査してもらい、安心できるといいですね。検査代は安くないかもしれませんが心配なら、受けてみるのもありだと思います。

コメント失礼致します。 時間固定というか分かりませんが、正社員でも早朝保育と延長保育には参加せず、8時〜17時の勤務の方はいらっしゃいました。 私がそうだったわけではないのですが、年配の先生でした。

3才児の劇ですと、オペレッタのCDなどを使うとセリフなども入っていていいかと思います。 グレーゾーンの子がいるならなおさらセリフが全て入っている方が先生も比較的楽かと！ CDには台本もついているので、ベースから物語を変えてもいいかと思います。 がんばってください！

今年29日or30日からお休みの企業が 多いからではないですかね？ 子どもたちが休みに入った初日辺りに 全員出勤で大掃除とかはよく聞きます。

とてもお悩みなんですね。 お気持ちよく分かります。 きちんと自分の中で考えをまとめて整理して行っても、いざ相手を目の前にすると言えなくなってしまうものですよね。 同じような経験があるのでよく分かります。 体調をくずされてしまったのでしょうか？ お辛いと思いますが、退職の意があること、お伝えできるといいですね。 まずはご自分のことを1番に考えてください。 ｢辞めないで｣と言われても、｢どうして｣と言われても｢すみません。辞めます｣でいいと思いますよ。 なにも知らないのにすみません。

肘をつく、猫背になる、イスとテーブルの高さが合ってない 家では座卓だからイスに座ることに慣れてない 親が肘をつきながら食べる お皿を持たない… 理由は色々 考えられます。 子どもとイスの高さが合ってるか見る、お皿を持って食べるように声掛けをするとよいと思いますよ。肘をつくはその都度、行儀が悪いから肘はつかないと言っていくしかありません。親も肘をついて食べてるから子どももするだと思うので肘をつかない…は難題だなと思ってます。

仲良く並んだおひな様とおだいり様の間違い探しです。 むむむ！？でもどこかおかしいぞ！ みんなはいくつ「おかしなところ」を見つけられるかな？ 使うもの ・おひな様の扇 ・おだいり様の尺 ・おひな様とおだいり様の冠など、いろんな小道具。 作り方 1、おひな様とおだいり様役の先生2人が、“おかしな格好”で、子どもたちの前に立つ。 例えば… ・おひな様なのに、おだいり様の冠をかぶっている。 ・おだいり様なのに、おひな様の扇をもっている。 ・おひな様なのに、おりひめ髪型をしている。 ・おだいり様なのに、サンタクロースの格好をしている。 2、「おかしなところはどーこだ！」と子どもたちに投げかけ、当てっこする。 ポイント！ ・名札を付けておくなど、おひな様とおだいり様役をわかりやすくしておくのがポイント。 ・子どもたちがおかしな格好をして先生が当てたり、 子どもたち同士で当てっこしてもおもしろい。 ・「おかしなところは全部で3つあります」などリードすると楽しみやすい。 ・口々に当てたり、お友だちと相談して当てたり、楽しみ方いろいろ。 盛り上がるといいですね。楽しみながらやってみてください。

私の勤めていた園では主にスプーンで食べていました。 量は完食できる量で、食べられた達成感を味わうという目的もあったと思います。 苦手なものに関しては、極力食べさせたり騙し騙しだったりもしましたが、なにせ1歳児ですので｢絶対たべない！｣という子はいたので残していましたね…。