「日案」のお悩み相談（2ページ目）

日々の保育お疲れ様です。 私は、小規模園だったので、残業もなく、週案月案は子供たちのお昼寝中にやっていましたよ！ 割と、余裕をもって仕事できていました！

ねらいは、「～することを楽しむ」「～する楽しさを味わう」「～に興味を持つ」「～を知る」等、この活動で何を育てたいかを書く。 配慮は、ねらいを達成するために、保育士はどのような援助が必要なのかを書く。その瞬間に必要な手だてを書く。 ちなみに、環境構成は、事前にするべきことを書く。「～を用意しておく」「～を用意する」 例)集団ゲーム「鬼ごっこ」 ねらい→体をしっかり動かしながら、ルールのある集団ゲームを楽しむ。 配慮→子どもたちとルールを確認してから、ゲームを始める。 トラブルが起こったときには、互いの思いを聞き受け止めたり、思いを代弁したりし、仲立ちをする。 同じ子どもばかりが鬼になるのではなく、全員が鬼を経験出来るようにグループごとで鬼をするなど、工夫する。 環境構成→広い場所を用意しておく。 しっぽを用意しておく。 私は、こんな感じで書いています。

何年経っても分からないことは、聞いて解決して下さいな😊 分からないことを分かったふりされた方が、後でとんでもない大ごとになりかねないので😱 添削のポイントはどんなところですか？ 同じところを言われてませんか？ 添削してもらったポイントを箇条書きで書き出してみましょ。 その添削ポイントを元に 先輩に渡す前に自分で添削してみて 同じ所は完璧になっていれば ひとつ成長している証拠ですよね👍 先輩の添削で同じこと言われてるけど、聞き返しても理解できないことがあったら、他の先輩にも頼ってみてもいいかもしれませんよ。忙しくなさそうか様子見ですが。 このアプリでは 色んな先輩が助言してくれるはずです👍

お疲れ様です^_^ 養護と教育、難しいですよね、、 「養護」は主語は保育者になります。養護は子どもが安定した生活を送っていくために保育者がすべきことを記入します。 例→ ねらい1 ・一人一人の気持ちや欲求を受け止め、安心して過ごすことができるようにする。 内容1 ・ゆったりとした雰囲気や場所を大切にし、じっくりと話をきいたり、気持ちを代弁して受け止めていく ねらい2 ・一人ひとりの体調を留意し、健康安全に過ごすことができるように環境を整える。 内容2 ・朝の視診を丁寧に行ったり、遊びの様子や食事の様子に変化がないか気を付ける。 などです。 「教育」は主語が子どもになります。教育は子どもが身につけることが望ましい心情・意欲・態度を記入します。 例→ ねらい1 ・戸外遊びを通して身体を思い切り動かすことを楽しむ。 内容1 ・鬼ごっこや縄跳び、フープなどの集団遊びや道具を使って遊ぶ。 ねらい2 ・自分の思いを伝える。又、相手の気持ちにも耳を傾けようとする。 内容2 ・自分の気持ちを自分なりの言葉や仕草で伝える。 ・保育者と一緒に相手の話を聞き、友だちにも思いがあることを知る。 などです。 指導計画は内容から入りがちですが、あくまで大切なのは、目の前の子どもの姿です、子どもの姿→ねらい→内容・環境がしっかりとつながることでよりよい保育ができると思います^_^ 主語が「子ども」なのか「保育者」 なのかです^_^ 養護は、生命の保持や情緒の安定を図るために保育者がすることを考えるとわかりやすいです。 教育は、5領域という窓口から子どもを見ると考えやすいです。この5領域は、日々の保育を振り返る時取り出し、５つの窓から子どもの姿、発達を見ると良いですよ^_^

自分もパートの立場なので自分が言うのもアレなのですが、その園やパートさんによって働き方や考え方違うのかな？と感じています。どちらかと言うと私は何でも覚えてやりたいし、正職員の先生の右腕みたいになりたい、役に立ちたいと思うけど、今の職場内ではそこまで求められたりしていない様子。なんかモヤモヤしますよ〜。私ならあいさんの負担減らせるように仕事引き受けたいです😣

児発で働いていました。 保育内容は正直、療育園によって様々です。 私が通っていた療育園は、保育園・幼稚園と遊びの内容はそこまで大差はないと思います。 細かな作業は省いたり、工程を少なくして遊びやすくしたり、集中できるように1人でゆっくり作業できる環境を作るなどの工夫はしていました。 活動内容は、ブロック・お絵描き・絵の具製作・シール貼り・ままごと・粘土遊び・ブービーカー・マット運動・寒天遊び・小麦粉粘土・プラレール・トミカ・音楽遊び・ハサミの製作・風船遊び・紙遊びなどなど。 ↑活動内容は同じものも多いと思います💡 園によっては、絵カードで意思表示できるようにコミュニケーション力向上に力を入れていたり、ひも通し・肩ハメ・ペグ刺しなど知育玩具をメインに療育時間として取り組んでいるところもあります。 保育方針や活動内容は様々ですが、共通しているのは、その子の特性に応じた支援（声かけ、環境構成、課題提供）の内容を保育者・保護者と相談しながら日々行っていることだと思います！ 説明が拙くわかりづらくてすみません💧

年齢にもよりますが… ありきたりになりそうですが、異年齢児との関わりを楽しむとかですかね？ 異年齢でのねらいでなければ、進級に向けて生活習慣を見直すとか春の自然を見つけるとかですかね？春の自然は少し早い気もしますが… まほうの電子レンジとかあしにょきにょきとかどの年齢でも楽しめそうな絵本にします！

女の職場なのでストレスもかなり溜まりますよね。子どもたちだけのことではなくて保護者や上司や人間関係が多くて大変疲れますよね。ぷーたろうさんが何年目かわかりませんが、仕事の事を何も考えずに1日ゆっくりすごしてリフレッシュしながら頑張ってください。

私もコドモンを使用していました。個人記録は担当を決めたり、お互いに抜けられる時間を確保して、保育中に記入したりしていました。 コドモンを使うにしても、手書きにしても、お互いに時間を確保しないと書類を記入するのは難しいですよね… 周囲の方と協力し合うことは可能でしょうか？一度、お話し合いをしてみてはいかがでしょうか。

職場にある昨年度の資料を参考にするのはどうですか？あとは、ねらいなどが書いてある本を買ったこともありますが、今すぐタイトルが出てこなくて申し訳ないです。たくさん検索すると出てきそうなので、何か見つけたら報告しますね。

参考までに、僕の場合は ・月間カレンダーに付箋でカリキュラムやお便りの期日を貼る ・毎月月末に翌月のやることリストを作成して、シフトを見ながら何をいつやるのかを決める （ここでは余裕をもったスケジュールを組む） これでスケジュール管理はできています。 やることが増えたら随時追加していますが、元々余裕をもってスケジュールを組んでいるので対応できます。

缶けり、ドロケイ、氷鬼、増え鬼(手繋ぎ鬼)は人気でした(*^^*)

ないです！ もう現場で学んでいけばおっけいです！◎ 頑張ってください☺

おはようございます。楽しくお話しましょう。よろしくお願いいたします。

遠足の計画書などありますか？ それに沿って書くと書きやすいのではないでしょうか？ 例えば、集合時間にすること→点呼しながら体調悪い子がいないか確認する。 など。 意に添っていない回答でしたら申し訳ないです_(._.)_

私も書かないですね。 その文だけを読むと トラブルになり癇癪を起こすようなあそびを取り入れてるの？って思います。 全体がわからないので、どういう文章にすればいいかまでは、、、。

週案月案が苦手なので1年くらいは考えるだけで憂鬱でした。 連絡帳は半年くらいですかね。 未だに得意ではないです。 でも数をこなすとできるようにはなりますよ！

おそらく、勤めている場所によって書き方が違うと思うのですが… 参考までに、私の保育園での書き方をお伝え致します。 養護…保育士が援助する内容を書く 教育…子どもが目標とする姿を書く 教育の項目は、 ・言語 ・健康 ・表現 ・人間関係 ・環境 ・食育 です。頑張ってくださいね！

こんにちは☺年齢にもよるとは思いますが、指先を使って｢破る｣｢丸める｣などでいいのではないですかね？、

今の時期、昨日今日のように、暑い日が出てくるので汗をかいた気持ち悪さを知り、着替させてもらい気持ちよく過ごすことや、こまめな手洗いすることも、立派な狙いではないかと思います。

ダンス 体操 お絵かき 自由遊び

仕事ができない上司はつらいですねm(__)m忙しいわけではなくて、実は要領がわるいだけかもしれません。 反面教師、わたしも気をつけます。頑張ってください。

とにかく書き続けていくことで文章力は上がっていきます！ 最初は参考になる資料を見ながら自分で書いてみて、主任や園長に文章を確認して訂正してもらうことで、こんな言い回しをしたらいいんだ！とか、こんな書き方があったのか！と色々気付くことができるようになり、それが少しずつ自分の身になっていくと思います。 とにかく最初は自分なりの言葉で書いてみることも大切だと思いますよ！ 私もまだまだ学ぶことが多いので、一緒に頑張りましょう！！