新卒の保育士のことで悩んでいます。 実習からの採用で、実習中も指導案の書き方(文章能力、誤字脱字、字が汚ない)、態度等にも難がありましたので、ある程度覚悟をしていました。 でもやはり限度があります。 連絡帳の記入をするにもとても時間がかかるうえ、漢字が書けずひらがなだらけで読みにくいことも多々あり。伝言も日本語になっていないことも。それをチェックし、教え、訂正させる。 後輩指導も先輩保育士の立派な仕事です。学校で学んできたことと現場は違うのももちろんのことですが、漢字や日本語までも教えないとダメなんですか? 私の教え方が悪いのかな?と自己嫌悪になります。 どうしたら成長しますか?何かいい方法はありますか?
指導案実習後輩
みみみ
保育士, 保育園, 公立保育園, 認可保育園
つーた
保育士, 認可保育園
そうですね、新卒。悩みますよね。 態度や字に関して…もはやどうしようもできないことでもありますね。どこでそうなってきたのか、というか学校の時点で保育士になるためには難しくしないと、たぶんそういう部分を見過ごしてしまうんですよね。言ってしまってはなんですが、ゆとりの結果がこれ…というか。字の問題、保育士としてはとても難問です。 風邪の噂では今大学生をしている人たち、ちょうど20くらいかな?そのくらいの人たちからまた変わるとも言いますよね。だからいわゆるゆとり世代が挟まれて苦しむようになるとかならないとか。まぁ、そんな話はどうでもいいですね。 連絡帳に至っては、下書きからですか?下書きから練習してもらうしかなさそうですね。とりあえず、1人分を丁寧に。難しいのかな〜丁寧にってのが。 なんでしょうね、保育士って学校行って単位とれたら資格もらえる、でなければ勉強をして国家試験で資格をとる、これって大きな差が出るんですよね…だからいざ働きはじめると、極端だし、温度差とか保育の進め方、考え方に差があるのは事実ですよね。 でもなぁ…なんだろう、申し訳ないけどあまりに酷いようなら連絡帳は考えたほうがいいかもしれませんね。その先生の個性だとしてしまえば、それまでかもしれませんが。親が見るものですからね… でも、されている対応はいいと思います。 チェックして教えて訂正、とても丁寧に根気強く対応されていますよね。十分ですよ。 少しずつ良くなりそうな兆しが見えたら、どこかひとつ褒められるようなところを具体的に伝えて、でももっとがんばれるところもありそうだよってことを話すとか。 後は、何気なく学生時代とか昔話をしてみたり。それこそ昔から字を書いたりするのが苦手で…とかあるかもしれないし。 自分も、新卒でも経験者でも字が汚かったり内容が日本語じゃなかったりでもどかしい中、でも教えなきゃという経験をしたことがあります。ただ、もうこの年齢になったらそれまでの20数年それでやってきたから直るものも直らないという…諦めたことがありました。 本当に、どうやったらこうなるの?っていう感じになりました。空いた時間に過去の先生が書かれたものを見せるとか、参考になるものを与えてもいいかもしれませんね。 新卒だからこそ、どうにかしたいですよね!何かいい解決策が導き出せたらいいのですが…力不足で、すみません。
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今年から保育大学生になったのですが、私はピアノが全然弾けません どのくらい練習したら実習などで困らないくらい弾けるようになりますか? 練習内容と期間など詳しく教えていただきたいです
学生実習ピアノ
Melo
保育士, 幼稚園教諭, 学生, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園, 認可外保育園, 病院内保育, 託児所, 乳児院, 小規模認可保育園
ランニングマン
保育士, 保育園, 公立保育園, 児童養護施設
自分は全然練習してこなくて後悔してます。 どれくらいとは難しいけどやっぱり毎日コツコツかと!お金に余裕があるならピアノ教室に通うのもいいとおもいます。
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9月に幼稚園実習が始まります。 観察実習とかいてありますが普通の実習と思って大丈夫でしょうか? 初めての実習ではピアノや読み聞かせはやらせていただけるのでしょうか?
実習ピアノ幼稚園教諭
みゆりん
学生
かきたま
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園
観察実習ではピアノはありませんでしたが、読み聞かせや手遊びなどはやらせて頂きました!手遊びは、年齢ごとに応じた手遊びを最低でも2つずつは用意しておいたほーが、今後の実習際にも楽になりますよ!
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4月から保育士として働きます! 子どもたちの傍で仕事を出来るなんて本当に楽しみです! しかし、未満児クラスにて研修をさせて頂いているのですがたまに、子どもたちと遊ぶ事が苦手だなと感じるんです。 これは、保育実習でも実は感じていたことなんです。 緊張や先生方の目が気になったり、常に子どもたちと関わらなければ!という気持ちになったりして、 (あれ?どうやって遊ぶんだっけ?) というようになってしまうんです…。 子どもと関わるのは大得意なはずだったのに…と悩んでいます。 未満児さんは特に気持ちを読み取ることが難しかったりします。 でも、子どもたちと遊ぶことに対して苦手意識は持ちたくありません。 自分でも上手くまとめることが出来ておらず申し訳ないのですが、なにか助言を頂けないでしょうか😣
実習
ここ
保育士, 保育園
mim
保育士, 保育園, 認可保育園
まずは笑顔です! たかが笑顔、されど笑顔! 笑顔の先生を見て、子どもたちも楽しさを共有しようとします☺️ あとは元気と忍耐ですかね😅 何事にも挑戦して楽しいと思える関わり方をするといいですね😊 また、手遊びや歌などたくさん引き出しを持っておくと子どもたちは寄ってきますよ!✨ 誰しもツライ壁にはぶち当たってます! 女社会でいろいろあるかもですが、 保護者にとって素敵な先生、相談したいと思える先生になってくださいね‼︎☺️ 子どもには先生だいすき!と言ってもらえると財産になりますよ✨ 保育士の世界へようこそ🐶💕
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現在、保育実習を行っていて、たくさんの子どもたちが「一緒に遊ぼう」「一緒にたべよう」と言ってくれ、いいよと答えるのですが、その時間になり一緒に食べるって言ったじゃん、一緒やろーなど子ども同士でケンカが怒ってしまいどう対応したらいいのか知りたいです。 アドバイスないでしょうか??
実習
りん
保育士, 保育園
にゃんちゅう
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園
今日は、朝一番に〇〇ちゃんが食べようって言ってくれたから〇〇ちゃんと食べるね、明日一緒に食べようね、とかですかね? 子どもたちのことを一番よくわかっているのは担任の先生なので、1日の反省会などあれば相談してみるのもいいかもしれないですね。
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自分であそびを選択して、考えながら遊びを展開していくことが大切になってきていますが、時間、場所の確保ができておらず、1日1日のあそびが途切れてしまいます。また、1人1人のあそびの保障が大切ですが、集団遊びも大切だと思うので、先生たちみんな悩んでいます。 時間や場所の確保、遊びの工夫はどのようにされていますか?
集団遊び4歳児3歳児
カナカナ
保育士, 認証・認定保育園
新卒です。どうしても目の前のことに集中してしまい、周りが見えなくなります。どうしたら周りや全体を見て行動できるようになりますか?
保育士
しめさば
保育士, 保育園
ぽんた
保育士, 保育園
慣れが1番ですが。。 「誰が今、どこで何をしている」を、常に全員見るつもりでいてください。 4秒に1回は周りをみる。 手は動かしながらも、目は違うところを見て、頭では先のことを考えなくてはいけないので、大変かと思いますが、頑張ってください。
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現在企業主導型保育園で働いています。 製作について質問です。 うちの園では、基本的に壁面製作を月に1回行っています。また、七夕の笹飾りや夏祭りのうちわなど、行事に合わせて持ち帰り用の製作も行っています。 皆さんの園では、製作はどのくらいのペースで取り入れていますか? また、壁面製作と持ち帰り製作の頻度や、年齢ごとの違いなどもあれば教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いいたします!
壁面行事制作
あゆ
その他の職種, 認可外保育園, 事業所内保育
ぽんた
保育士, 保育園
前の園では、週1ペースで行っていました。 持ち帰りは、行事ごとでした。 今勤めている園は、壁面がありません!!運動遊び、外遊び、園外保育、その他移動動物園、マグロ解体ショーなどなどなど、なかなか珍しい行事盛りだくさんで、保育士がマイバサミを持っていないことに驚きでした。ハサミを使うことすらない。年に数回、行事の時に制作をして持ち帰りますが、とても簡単なものです。 年長さんだけ、多いですが、画用紙の製作とかではなく、布を針で塗ったり、鞠に和紙を貼り合わせたりなどです。
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