「学生」のお悩み相談（6ページ目）

くろねこさん 一緒に楽しめるって素晴らしい事ですね🎶 私は昔、幼稚園に勤めていた頃に5歳児と一緒に縄跳び、あやとりを始めました。 子供の成長するスピードの速さにいつも驚いていましたが、一緒に楽しめるのはいい経験をだと感じました！ わたしは負けず嫌いの性格なので笑 当時も大人子供関係なく本気で対戦していましたよ笑

0歳児クラスの後半に、私の前で目をギュッと閉じて笑う子どもが居ました。 「何してるの？」とずっと笑っていたのですが、ある日私が笑うとしている事に気付き、「私が笑うと目が細くなるから真似してるのか！」ともう一人の担任と爆笑。 その際にすごく嬉しそうに笑って真似をしていて、保護者の方にも分かったことを伝えると「やだぁ」と反応に困りながらも笑っていました。

またまたコメント失礼します。 ひどい話ですよね。 私も、もちろん通信の保育の大学でしたが、周りにもそんな学校聞いた事ないです。 実際に生徒で熱中症など出たことないのでしょうか？お金も払っている訳なので、発言する権利はもちろんあります！他のお友達等含めて、複数で訴え続けましょう！

公立試験の一次試験ですね。 私は何箇所か受けました。いくつか受けたことでわかったのですが、市町村によって試験内容が全然違いました。 一般教養のみのところ、保育に関する内容の試験、性格検査、また一次試験なのに体力テストがあるところまでありました…。 ゆあさんが受けたいと思っている市町村の試験内容は既に調べ済みですか？ 一般教養の試験が多いと思うので、その勉強法について答えさせていただきますね。私は本屋で一般教養や教員採用と書かれた本を購入し、勉強しました。あとは、数学の公式などを見直したりしました。

人間関係ですかね！他には給料や福利厚生、勤務しているスタッフの表情とかですかね。人間関係は本当に大事ですがこれは入ってみないとわからないので困ったもんですね笑笑

個人的な意見になりますが、小規模園がおすすめです。 定員が少ないので、一人ひとりにゆっくり向き合えます。園自体も小さい事が多いので移動や掃除も少なくて済みます。 デメリットとしては職員も少ないので、急な休みは取りづらいです。また、少ない職員の中に苦手な方がいるとやりづらいですね。 私自身は大きな園よりも働きやすかったです。 まずは見学する事で雰囲気を感じることも大事ですね。

例えば戸外遊びで虫を捕まえてきて、みんなで観察をしたり興味を持って図鑑を見たりしたことで絵本や絵を描くことに関心をもっていると感じたら絵本コーナーを広げたり昆虫の紙芝居を読んだり、遊びに繋げていく…等ということでしょうか。 また、朝帰りの身支度や給食後の着替えや等子供達の生活の動線を考えて子どもの目線になって配置をするということも考えられます！ 例えば！なので参考までに！

今年3年目の保育士です🙆🏻👌✨ モチベーション上がらない時ってなにかネガティブな感情があるって聞いたことがあったので、自分はいま何をするべきか、何か嫌なことあったかな、、、等を書き出していました！そうすることで心の整理がつきましたよ🙆🏻👌✨ あとは、学校に行くだけでえらい。授業今日も出席しててえらいって小さなことでもたくさん自分を褒めて褒めて褒めまくってました笑 参考になるかはわかりませんが、ひとつの方法としてお伝えさせていただきます！

こんばんは。 子どもの話をよく聞いて子どもと同じ目線に立つことじゃないでしょうか？ なんでその子がそう考えるのか 汲み取ってあげることで共感できると思いますよ！

日本国憲法の人権には【すべての人が大切にされるため、人の尊厳を護るため、人が人間らしく幸せに生きるためのものである。】 というようなことが書いてありました。 それを踏まえると、例えば子どもの虐待などは人権の侵害にあたるように思います！

あるあるですね！悲しい事に、膀胱炎もあるあるですよね。行きたい時ではなく、とにかく行ける時に行っています。トイレに行ける雰囲気作りも大切ですよね。

経験ありです。 まず、ワーホリだけでなく、お金をきちんと稼ぐという観点でいえば「日本人幼稚園」というコースが近いかなと思います。 海外では、先生の地位がわりと高いので、そこそこのお給料が入ります。 英語もなにもわからないけどとりあえず海外キャリアをスタートさせたい、というのであれば、入り口としては最適かな、と思います。 現にここから慣れて、自らアメリカンスクールなどに行った人もいます。 海外生活は、難しいこともあるし、挫折もあると思いますが、私はあの日々があったから今があると思います。 具体的な話じゃなくてすみません。でも、日本人幼稚園はもしかしたら、海外の小さいコミュニティにこもりがちなので、職場環境の腐敗が生じたり、自分自身もストレスに鈍感になるので…そこも気をつけた方がいいかなと思います。

大学3年の実習で行った保育園に夏休みアルバイトしました。園の雰囲気もわかってよかったです。コロナ禍でも、インターンやっているところもあるので、調べてみるといいですよ。

年齢にもよりますか、突然始めるよりは、少し子どもたちが慣れてからがいいかなと思います。 とくに乳児は真新しいおもちゃは独り占めしたい、触りたいという気持ちが強いです。 先生か読むからねー、座ってねーと、声を掛けれるくらいになってからがいいかなと。

私はありかなと思います。 今の職場の後輩2人が卒園児なので色々話を聞きますが、子供の時の記憶がよみがえって懐かしくて楽しいとよく聞きます。まあぴるるさんが言うように裏側？というか大人の立場を知ってしまって戸惑ったりショックを受けることもあるようですが、それはそれであまり気にしてないようなので。(本音は分かりませんが😂) 私自身も卒園した園に就職したかったのですが、枠がなく無理でした。その人の性格や園の方針、雰囲気、人間関係によっても変わってきそうですよね😃 トータルであり派です。

今そこに気づけること自体が素晴らしいことですよね！ 巻き返しはいつでもできますよ^_^

こんにちは、コメント失礼します(❁ᴗ͈ˬᴗ͈) 私は昨年更新しましたが、全てオンラインでリアルタイム配信での更新でした。 ちなみに私の場合は3日かかりました。 講習内容は必修領域・選択必修領域・選択領域、各数時間ずつの受講が必要です。 具体的な内容はどこで受講するのかでも異なるかと思うのですが、大体の内容は文部科学省のホームページにも記載されています。 是非見てみてください(^^) 個人的にはオンライン受講の方がゆったりした気持ちで受講出来たのでよかったです。

いつもお勉強お疲れ様です(❁ᴗ͈ˬᴗ͈) 合間に楽しめる遊びとのことですが、 ♬アブラハムの子♬や大根抜きなどの遊びはいかがでしょうか？ また、ジャンケンが分かる子が多いようであればジャンケン列車なんかもおすすめです。 なぞなぞゲームや連想遊びなんかも楽しめるかと思います。 実習、頑張ってくださいね！

声かけだと、期待を持たせてあげることが第一ですね！ 活動内容にもよりますが、 「まだ続きがあるんだよ」「何が出てくるかな」など、視線を向けられるような仕掛けと声かけを合わせてもよろしいかと思います。 又、声かけだけでなく、手遊びや音遊びなどを交えて一旦集中力を再度高めてもよろしいのではないでしょうか。 実習応援しています！

どんなものを作るのか、何歳児か、もう決まっていますか？ だいたい、一斉活動で早く終わった子は、 絵本や粘土、お絵かきなど、 座って静かにできる遊びを自分で選ぶようにしていました。 つくって遊べるようなものでしたら、 先生に見せてから、自分の机の上で遊ぶのもいいと思います^ ^ 飽きてしまった子には、 そこまで頑張った過程や出来栄えを褒め、 ・その次の作業を一緒にやってみようと誘う ・次はどうする？と選択肢を与えてみる ・近くの子同士で見せ合いっこする なども効果的だと思います。 実習頑張ってください^ ^

壁面をつくるときはコピー機で200倍前後くらいにして調節しています^_^ 本だとコピーしにくかったら、コピーしたものをまたコピーして余白を少なくしたりしていますよ。

私も心理学と音楽が好きでした！ ピアノが得意だったので、楽しかったです。体育は、苦手な水泳の25メートルやマット運動などがあり、単位取れるか毎回ドキドキで辛かったです…^^;

それは不安ですね…。 忙しいとしても園側は連絡すべきです。それも仕事の一環なんだから。 連絡するのも不安かもしれないですが、一度確認の電話をしてみるのも良いかもしれないですね😥

パネルシアターはいろいろな種類作っておくと良いと思います^ - ^ はらぺこあおむしなどは、お誕生会などでも使えます！ 歌いながら使うパネルシアターは、低月齢に使いやすく、クイズ形式のパネルシアターは高月齢に使いやすいので、パターン作っておくと良いと思います^ - ^

お疲れ様です！私も学生の時よく分からず困ってました。学校によって書き方が違うのですが、1番いいのは、実習生のための指導計画など参考書を見るのがベストだと思います。 予想される子どもの姿は、完全に妄想です！！笑　　これをしたら、子どもはどんな反応をするか！？これを言ったらどんな言葉が返ってくるかなど　想像して　子どもの反応や返ってきた言葉に実習生のあなたはどう反応していくか！が援助、留意点になります。今回ならこれをしたら？が導入の手遊びをしたら？や絵本を出したら？などになると思います 頑張ってください。

初めまして。軽度の精神障害を持っていた側の経験ですが、参考になればと思い、書かせていただきます。(発作有りのタイプです) 私が学生の時にやってたことは実習担当の先生にだけは報告していました。園には直接は言わなかったです。目には見えないのでズル休みやサボりと思われるのを防ぐために伝えました。また、途中で発作が起きた時に事前に報告していない方が、「報連相不足」と言われてしまいかねません。 実習中は自分の中で朝と帰りのルーティーンを作って、何とか保っていました。正直日誌でとても大変なので大きなことは出来ませんが、例えば朝にカフェオレを飲んで安心してから行く…や、帰りにコンビニでチョコを買って自分を労る、みたいな簡単なやつです。心の拠り所を作っておくとだいぶ楽でした。 今は保育士7年目となりましたが、精神障害の方が保育を行うことに関しては悪影響はないと思います。子どもにはわかりませんので、楽しく関わってくれれば良いかなと思います。 ちなみに私はパニック障害と適応障害です。 実習は今でも大変だと思いますし、疲れてしまうので発作は出やすい状況だと思うので、少しでも自分を労れる、簡単なことを用意して、終わりは来るので無理はしないでこなしてもらえたらと思います。

書類の返送自体はよくあることですが、気になるのは「中身を開けられず」というところですよね。 一応、所属大学に報告なさる方がいいとは思います。 本当に中身を開けてもいなかったら、そんな所は弾かれて幸いと思っておいた方がいいかもしれません。 いいところに巡り会えますように。。

定番なのは、保育士になりたい理由じゃないですか？ あとは大学の面接でどうして、この大学を選んだかも聞かれたと思います！ あとは、働き始めたらどんな先生になりたいか？とかですね。

明日なんですもんねー。 そしたらなにか準備をしたりするのは難しいのかなと思うので… お話で導入をするくらいかなぁと☺️ 歌詞に添って… ◯◯組になっていろんなことがあったね。園庭でも沢山あそんだね。夏には夕涼み会もしたね。などなど。 出来たら、紙芝居のような簡単な絵だけでも書けたらよいのかなと思います☺️ でも‼️今からなにか作るよりは、お話することを考えながら今日は早く寝て明日に備えるのがよいかな😊と思います。がんばってくださいね✨