「保育士」のお悩み相談（16ページ目）

お散歩前に日焼け止め塗って欲しいご家庭は、子ども用の日焼け止め持参し、お声掛けください、的な？🥺？ 何も言わなくても、これ塗ってください！って、アネッサ！ママが使ってるあろうもの‥ え？アネッサ塗るの？3歳に？ って、思いましたが、クレーマーご家庭なので塗りました🥲！ 気になる家庭は何も言わずとも 塗ってくれ！って持って言ってくる人が多いです！ ちなみに、わたしは園から言われたこともなければ、塗ってくれと言ったことないです☺️笑 今まで、その子位しか居なかったです！

3年前まで勤務していた園の園長先生が素敵な方でした。 保育は、ビデオ録画されている園ではありましたが、ある程度、担任の先生に任せて、問題が発生した時は、保護者と先生の間にたち、決して、保護者優先にならない対応をしてくださる先生でした。ビデオ録画されているので、状況確認も適切ですし、あいまいにならないところが良かったように思います。 なので、補助をしていた私は、先生、的確な場所に入ってくれるから助かるとか言ってもらえて嬉しかったのを覚えています。 また、手薄な保育では自ら現場に入り子供たちを見、泥んこになっても遊んでくださる先生なので子供たちにも好かれてました。 今は家庭の事情で小規模園に転職しましたが、また中規模に戻るなら、園に戻りたいと思います。

初めまして。責任があると心身ともに疲れますよね…。私は大きな園が苦手で、小規模園に正社員として勤務しています。 園にもよるとおもいますが、小規模は園全体が落ち着いてて、行事も少ない印象があります。実際に、私の働いている園では行事が殆どなく、担任としての業務負担も少なく感じています。 大きなところからの小規模だと、物足りなさがあるなと思いますが、責任に疲れたのであれば小さい園も候補としてアリなのかなと思います♪

意欲的なんですね！ うちはパートの先生は担任にはなりません。 やはりベテランの先生には何か聞きたいって思うので、どんと構えて先生たちの相談役になると言うのはどうでしょう？ 保育は十人十色。 私は保育士歴１５年ほどですが、今年フリーで入ることがあり先生たちのいろんなやり方を見てそんなやり方もあるんだなーと勉強になっていい刺激になっています。 また、フリーだと肩の荷が降りて心に余裕を持って保育ができるのでじっくり子どもたちと向き合えることがモチベーションです。この子たちはどんなことを感じて、見ている景色はどんななのか、など視点を変えるととても充実しますよ♡

お疲れ様です。 夏に担任を持つ予定なのですね。 フリーで働いていても、実際の流れがつかめない状況だと不安でつらいですよね。 朝の会などピンポイントの時間だけでも、担任を持つ予定のクラスに数日間まとめて入るなど、園長や主任クラスの先生に相談されてみてはいかがでしょうか。

とても難しい問題ですよね💦 私の園では現在、子どものマスク着用は任意としており、感染症が流行した場合でも無理に着用を求めることはしていません。 私自身も、持病のあるお子さんや、ご家庭に生まれたばかりの赤ちゃんがいるお子さんを担任した経験があり、保護者の方のご心配なお気持ちはとてもよく分かります。 ただ、年齢や発達面を考えると、子どもたち全員にマスク着用を義務付けたり、長時間正しく着用し続けてもらうことはなかなか難しいとも感じています。 そのため私は面談などの際に、「インフルエンザやコロナなどが園やクラスで発生した際はお知らせしましょうか？」と確認し、必要に応じて情報共有ができるようにしていました。 他のお子さんへのマスク着用を義務付けることは難しくても、保護者の方が判断できるよう情報共有を丁寧に行うことは大切だと思っています😊

分離不安、保育園反対派、 幼稚園前は家庭で育てろ論 の人なんじゃないですかねー？ そんな人は何言っても 自分の理論しか語らないから 理解してもらおうと思っても無駄です！😂！ 反対だーー！反対だーー！ ってしか言わないので。 Xには、沢山居ますよねー。😂！ ただ、保育論まで語り出すのは 足踏み入れるなと思います！😂！

りんごさんの優しさを感じます🍎 わたしもそういったことがあり、反面教師にしていました。あとは、人事考課や面談などのタイミングで気になる保育をしている人がいることを主任などに伝えました！それぐらいしかできなくて、もどかしかったです。いまは、立場も肩書きも増え、気になる保育についてはどんどん指導しています。 りんごさんの優しさが、子どもたちに伝わっていると思います🐬ご無理なさらずに🫧

人によって感覚は違うと思いますが、1本100円とかですかね？ よく100円均一で売ってたりするので、そのくらいなのかな？と感じました。

この間、同じことを、園長先生がしているのを見て衝撃を受けました！！！ え？今はこれが当たり前？私が遅れている？？ とも思いましたが、人と人との関わりの中で、AIを使うのなら、保育士のロボットを導入した園でも作れば？と思いました。 私はあり得ないし、保護者として、それをされていたと知ったら、我が子を預けたくないし、信頼できない！！と思ってしまいます。 今言ってることも、AIの引用？みたいな。。 今の園は、揉め事があったら保育士にとりあえず謝らせます。そんな園なので、AIをうまく利用して、揉め事を抑えるために使っているようです。

そう言う園は、バレない限り、何か起こらない限りは、存続でしょうね。。。 保育士がどんどん犠牲になっていく。。 私だったら早めにやめます！ ご無理されませんように。

とても丁寧に関わっておられるのですね。 0歳児さんだと、特定の保育士を安心できる存在として求めることも自然な姿だと思います。 その子にとって安心できる存在がいることは、とても大切なことだと思うので、無理に引き離すことはしなくても良いのかなと感じています。 私自身のことにはなりますが、自分が不在のときでも安心して過ごせるように、他の職員とも関わりを作っていくことは意識しています。 機嫌が良い時には少し距離を取りながら目線を送って見守ったり、他の保育士と楽しく関われそうなタイミングを作るよう心がけています。 また、内容にもよりますが、泣いた時にすぐ駆け寄るのではなく少し様子を見て、自分で気持ちを切り替えられそうなら見守ることもあります。 子どもから助けを求めるまで待つことで、近くにいる他の先生に安心を求められることもあるのかなと感じています。

日本文芸社さんの「保育のピアノ伴奏　子どもの大好きなうた150曲」 おそらく保育に使う楽譜でこれ以上簡単なものは無いんじゃないかなと思うくらいおすすめです。ドレミふりがな付きです。 右手のメロディだけ弾いて左手はCとGとFのコードだけでどうにかする時もあります。

日々のお仕事お疲れ様です！ 収穫体験や調理活動いいですね(^^) 玉ねぎとじゃがいもにベーコンやソーセージなどを加えてジャーマンポテトなど簡単で素材の味も楽しめるのではないかと思います！調理工程も炒めて味付けするだけでなので…給食などで出た際、人気のメニューでした♪

くちで確かめる前段階として見守ることはとてもいいことです。食べ物を口に入れて食感を知ることにもつながりますもんね。そのことも踏まえてお話されたらどうでしょうか？ 歯が生えてないなら見守るでいいと思いますけど、前歯が生えてきたら指吸いが原因で前歯が出てしまう可能性があります…。そうなると噛み合わせの問題にも影響してきますよ。 色んな素材の口に入れてもいいおもちゃを用意して興味をひくのもいいかもしれません。

日々のお仕事お疲れ様です。 梅雨の季節で室内活動が増え、レパートリーに悩みますよね💦 ありきたりかもしれませんが、新聞紙遊びオススメです！破って遊ぶのも楽しいですが、破ったものや丸めたものを投げて遊ぶこともでき、遊び方によって体も動かして発散できます！ 他には階段があればですが…マットを使って滑り台も楽しいです♪

分かります。 わたしも大学卒業後、夢の保育士なり、毎日目の前の子どもたちに一生懸命で輝いていました。 そのあと、正規職員を辞め、出産をしてパートとして働いていますが、担任を持てない寂しさはありますが、全然パートの方が楽です。仕事に行ってその時間だけ好きな保育をして、仕事以外の時間は家庭の時間を楽しむ。研修や会議などもないし、本当にパートの時間だけ保育園に行って仕事して帰ってくるだけ。今は家庭を第一に考えたいので、私にはその働き方が合ってます。もちろんその場の正規職員の先生の保育のやり方に従いますし、違和感があってもなにも意見言えない立場に悔しさを感じたこともあります(言えばいいんだけどまぁパートだしいっか)が、割り切ってます！

まずは毎日お疲れ様です。 毎回のこととなると疲弊してしまいすよね。 先生はその場で出来る対応はすでに十分頑張っていらっしゃるのではと思います。 私が気になったのは ・そのお子さんに発達特性による偏食は無いのか？ ・保護者の方のご家庭での関わりが大きく関係しているのでは？(自分が要求した物が必ず出てくるまたは、ごねたら出てくる等) という点でした。 ここが見えてくると根本的な解決に繋がっていくのかなと感じます。 一旦、すぐに出来そうな関わりとしては大泣きして怒ったとしても、「うんうんそうか嫌だよねわかるわかる〜先生もこのご飯気分じゃないかもって時あるし！まあでも保育園は給食しか出てこないのよ食べたい気持ちになってきたら教えてね！」と先生側も食べなかったらまあそれはそれでしょうがないくらいの気持ちで、あっけらかんと関わってみるというのも一つの手かなと思います。 先生が毎日頑張っていらっしゃるのが伝わってきます！ 少しでも力になれたら幸いです。

資格持ちですが、園長命令でオンラインで取りました。やはり自分の知識に＋アップデートなので…新鮮で面白かったです。 私自身研修とか好きなタイプで自費で行きたいタイプです。ただ保育士を既に持っているならば意味ない気がします。

私も幼稚園で満3を担当していました。 保育時間は4時間なので、お昼寝は特にしていません。お昼寝しないと大変な子は早めのお迎えをお願いし、無理のない園生活が送れるようにしていました😊

確かにそうでした！！ 今は保育園で働いているので、拭き掃除が当たり前ですが、幼稚園時代は箒のみでした！ でも、幼稚園と保育園の活動時間も違うし、幼稚園は上靴を履いているしで、幼稚園はなんだかんだで清潔感あった気がします。 保育園の方がよだれまみれで汚い。。

正規職員でお探しなら福利厚生、基本給はしっかり見ておくことをオススメします。 あと、変動制勤務じゃないことを確認した方がいいです。変動制勤務だと月や週単位などで勤務時間内の働き方になるため、1日3時間勤務の日や1日9時間勤務の日などがあって、1日休みの日がない！となってしまいます。 あと保育園は基本的に人手が手薄なので残業なしと書かれていても難しいと思います。残業ゼロを目指すのであれば、保育の仕事を活かせるほかの業種でもいいかなと思います。人間関係がいいという保育園は多々あるので、人間関係重要視するのであれば1度見学をオススメします。

たくさんあります。 そこから得たもの…反面教師です。 以上！笑 頭は、帽子を被るものでもありますよね。今どき、紫外線が強いので、帽子は頭皮を守るために大切です。笑

まるさん、お疲れ様です😊 私もSNSにはお世話になっています。 SNSでのリサーチと+で、普段自由製作遊びをしている時に、 ・今子どもたちのブームは何?と観察 ・子どもが作っている横で子どもに質問し、その作品を広げる方法を考える ということを意識的にやっています。 クラスの子が絵本にハマっていたときは、 絵本を題材にして製作したりもしました。 毎月の案出し大変ですけど、楽しかったらOK!という気持ちでやっています。

新年度で気になる点があると、モヤモヤしますよね。。 まずは、環境構成の観点から、お部屋の中を見たときに、実際に保育の邪魔になる動線や、子どもにとっての遊びの視界を妨げる、など、保育の環境に不必要かは判断したらいいかと思います。 「こんなコーナーを作りたい」と質問者さんの想いや理想があればリーダーの先生とお話ししつつ、それならこれは不必要だから、、と片付けの方向に持っていくのは一緒に相談している中で決めていることなので嫌な思いもしないように思います。 環境構成のお話し、だと2年目だと難しいようであれば単純に「部屋の整頓」という目的で一度確認する形もありかなと思います。 そのリーダーの方が整理整頓が苦手で、そこまで頭が回らないか、 思い出として捨てられないか、にもよるかとは思うのですが、リーダーの先生にお願いしても一生片付かない気もします。笑 例えば、他の職員保護者の目からみてもお部屋が散らかっていたり、するようなら 例えば自分が今度時間あることにして、 「今度自分が土曜出勤で、〇〇の仕事を終えた後一度お部屋の整理をしようと思うのですがどうでしょうか？整理しといた方がいいものあれば、片付けておきます！」 の後反応を待ち、「これは、どうしますか？〇〇のときに少し通りが悪く。」 といったように、“環境を整えるため”という前提で聞いて、自分がやってしまうほうが、角が立ちにくいと思います。 立場的に伝え方に悩む場面だと思いますが、 子どもたちの環境を整えるための確認として、やんわり聞いていくのはありかと思います。 それでも、あとでやっておくね、それ使うんだよね、など変化させられない様子であれば、第三者(仲のよい先輩、話しやすい先輩、リーダーよりも上の先輩、園長)の目で保育室をみてもらい、自分の意見もいいつつ(「これは今の保育に不必要」など。)相談しても良いかと思います。 新年度始まったばかりで大変だと思いますが、ご無理せずです！！！！平和に今のクラスに合ったお部屋になりますように！！

これから暑くなったりして、より体調を尊重しながら進めていきたいところですよね。 「減らす？たべられそう？」など食べる量を自分できめてもらったり 残す時も「おしまいにする？」と聞いて、本人が「おしまい」と言えたら「教えてくれてありがとう」と受け止めるようにしています。自分の意思が尊重される安心感が、次の「食べてみよう」につながると信じています。 保護者の方には「園では無理に食べさせるより、『食べるのが楽しい』と思える心の土 台を今は作っています」伝える時があります。保護者の方も「じ ゃあ任せてみようかな」と思ってもらえることをねがっています。

コメントさせて頂きます。 結論から言うと、できますが「完全な一斉保育」は現実的ではなく、工夫が必要です。 なぜ難しいかというと1歳児は発達段階に大きな個人差があり、 • 歩き始め・まだハイハイの子がいる • 言葉の理解や表現に差がある • 集中できる時間がとても短い といった特徴があります。そのため、小学校のように「全員同じことを同時にやる」ことは難しいと思います。 1歳児クラスでは「全員を揃えること」より「安心して過ごせること・興味を持つこと」が大切になってくると思います。

0歳児（感覚・発見） 風船マット： 圧縮袋に風船を詰めて掃除機で吸った、割れないクッションの上でハイハイする。 オーガンジー布： 透けるカラフルな布を顔にふわっとかけたり落としたりして、視覚を刺激する。 ペットボトルマラカス： ビーズ入りのボトルを自分で振って、音と動きを楽しむ。 1歳児（全身運動・指先） シーツ列車： シーツの上に子どもを乗せ、保育者が床の上をゆっくり引っ張って滑らせる。 クモの巣くぐり： 壁の間にスズランテープを張り巡らせ、当たらないようにまたいだりくぐったりする。 マジックテープ剥がし： 壁に貼ったフェルトの型抜きを、指先に力を入れて「バリバリ」と剥がす。 2歳児（ルール・認知） 氷おもちゃ： 玩具を入れて凍らせた牛乳パックサイズの大きな氷を触り、溶ける不思議さを味わう。 テープの線歩き： 床に波型やジグザグに貼った養生テープの上を、落ちないようにバランスを取って歩く。 影絵クイズ： 部屋を少し暗くし、壁にライトで玩具の影を映して「これなーんだ？」と当てる。 こんな感じのアイディアでいかがでしょうか？

わたしは前の職場でおなじだった1個上の先輩の保育が好きでした！！ 子どもにきちんと寄り添う保育をしていて、すごくいいな、尊敬するな、と思っていました☺️

そこまで激しくはありませんでしたが、何となく距離感が近い子はいました！ 年齢は5歳児さんであっていますか？？ 私も5歳児さんのお子さんでそういう子がいました。本人にも悪気はなくて対応に悩みましたが、、、パーソナルスペースについての絵本があったのでそれを読んであげたり、その子が傷つかないような言い方に気をつけつつ、近すぎるのは嫌な気持ちになっちゃう人もいるということを伝えてこれくらいの距離感がいいよとそれとなくその都度伝えていると少しずつ解消できました！ あとは、ご家庭にもその姿を伝えて家庭とも協力してもらうのも大切だと思います。 もしかしたら、家庭や環境によるものもあるかもしれないので、気を遣う問題だとは思いますが、解決できることを応援してます！