2026/09/04
質問です🙋♀️ 皆さんの職場の人間関係って、良好ですか? 私の勤めていた保育園では、いわゆる「若手いびり」がありました。 園長や管理職は何かないかと若手の粗を探し、パートの先生は横柄な態度で「私たちの仕事じゃないのにやってあげている」という始末。 若手の職員はみんな頑張っているのに、職員会議でも晒し者のように指導が入る。 「もう辞めたい」と言っていた先生も多かったです。 こうなってしまったキッカケ…というのも、管理職の先生が気に入った先生が産休に入られてから強くなりました。 今の時代、「昔の考え」の人が管理職が多いからこうなるのですかね? どうしたら良かったのでしょうか? (今になっては、私も辞めてしまった身なので分かりませんが…。)
管理職園長先生パート
み·͜· ❤︎
保育士, 幼稚園教諭, 認可保育園
らい
保育士, 保育園
😓悲しいですよね💧 管理職がそういう人達だと… 時代に合った考え方をして欲しいですよね💧 どこにも居ますよね「昔は…私達の頃は…」と言う人。 保育についても、昔のまま。勉強して欲しいですよね。 支援についてもそうです。支援が必要な子が増えている今、支援について知識が少ない人が多い💧 若手に対して「見て覚えろ。若手は何でもやる」まさに、時代遅れな考えですよね。 周りも同じようにしているなんて最悪な職場ですよね。 庇いようがないですよ。 辞めるのが一番いい方法だと思います。
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保育士3年目1歳児担任です。 生活発表会が来週にあるのですが、練習中に少しでもミスをしたり、ここの動きそうじゃないよね?変わって。私がする。(私がリーダーのところです)と言ってきたりして正直とても嫌味っぽく言われて嫌な気持ちになります。また、日常的にも単純ミスをすると、そろそろ覚えて。何回同じミスするん。もう信じられん。みたいな感じで罵声を浴びせられます。今日はとくに酷かった。たまーに涙が出そうになります、、。 その人のせいで私がリーダーの時に子どもたちと上手く関わることができなくなってきそうで怖いです。 しかも、私以外の同じ担任の先生には声のトーンが少し落ち着いて話していました。 また、そこに違う先輩もいたのですがその先輩も違うタイミングでこれしてないよね?みたいに言ってきます。その後に先生の来年の為にきつく言ってるんだからね!!と言われて、正直は?ってなりました。 もう口調は治らないことはわかってるので耐えられる?方法教えてください。 ちなみに園長などに言っても意味はありません。 信頼できる?なんでも話せるような人がいないので相談もできないのが辛いところです💦 これは保育では普通?ですか??
生活発表会主任
スマイル
保育士, 幼稚園教諭, 認証・認定保育園
ちょこ
保育士, 幼稚園教諭, 認証・認定保育園
私は指導する年齢になってきてますが、言い方伝え方って大切だなーと毎日思います。 しんどい環境で毎日頑張っていらっしゃって、ほんとお疲れ様です。 耐える方法か分からないですが… 私が新人の頃は「ほーんと、すみませーん」と笑い飛ばしてました。すごく忘れっぽいので、忘れててやらかすことが多くてメモ取るのと「3歩歩いたら忘れちゃう〜すみません〜」って口癖のように言ってました!笑 もちろんミスしたことは次はしないように努めます!!1週間後には、またやっちゃったー!となってましたが…笑 何のアドバイスにもならず申し訳ないです。 信頼できる人ばかりではないですが、尊敬できる人の近くで楽しく仕事をしていって欲しいなと願ってます✨
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後輩が怖い先生になり始めました。 3年目の先生ですが、機嫌が悪いと子供にも命令ばかり。園長に相談しても注意などしてくれません。 先輩が声かけても冷たく返したり、反論したりです。 1歳児にも命令ばかり。 一緒にいて辛いです 何かいい案ありますか?
言葉かけ先輩園長先生
あお
保育士
りり
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 公立保育園, 認可保育園
あおさんとの関係は良好なのでしょうか、、?わたしにもそういう後輩があてました。まずは信頼関係を作らないとと思い、その子の話を聞いたり、ご飯に行ったりしました! 後輩さんも何か悩んでいるのかもしれませんね。あおさんの優しさが伝わるといいですね🫧
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幼稚園で満3歳児を受け入れている園で働いている方みえますか? 満3歳児を受け入れるにあたってチェックリストなどありますか? たとえばオムツが外れている子、着替えの自立ができている子、3歳児健診で異常なしな子など。
健診3歳児幼稚園教諭
ぷぷぷ
保育士, 保育園, 幼稚園, 認可外保育園
長文です。 現代の良いとされる保育観が生理的に合わないと感じています。 まずは私の保育観です。 0歳児から変わらず基本的なマナーを教えて習慣化できるようになり、自立に持っていく。 遊ぶとき、静かにする時、待つ時、動く時、などはメリハリをつける練習をする。 普段から子どもとたくさん関わり一緒に遊び、自由時間等であれば何歳の子でも抱っこや甘えに応えて信頼関係を築く。 基本ポジティブな声掛けと気持ちの受容をするし、頑張ってるけどできない子には勿論励まして一緒に頑張ろうと声をかけるが、わざとふざけたり、他害をする人にはしっかり注意する。(落ち着いて端的に) 逃げたりへらへらして話から逃げる、もしくは聞き流している時は、場所を変えて目線を合わせて理解できるまで端的に注意し、次からはこうしよう、に繋げる なのですが 今は注意しない!主体性重視!みたいな風潮潮がありますよね。それが納得できないです。 今の良いとされる保育↓ 「走っちゃダメよ〜」みたいな誰も聞いてない可愛い注意がよしとされ お着替えを投げたり、顔色見ながらわざとふざける子にも気持ちの受容から。 嫌いなものも食べなくていい。食わず嫌いしても良いので、実は好きな味で食べれるのに気付かないままでもよい。色んな食感や味に慣れることもないけど良い。 気分が乗らなければ活動をしなくても良い。子どもの好きな時に好きな事をしても良い。 子どもはロボットではないので大人の指示で動かさない。従わせようとしない。 0、1歳児で本人の気が済むまで抱っこで愛着形成。その後の遊びやポジティブな活動への促しができておらず、その人が見えると泣いて崩れて逆にずっと不安定になるけど、それでも良い。 実際そんな方針の保育士も見てきましたが、大体こんな感じ↓ 保育士が子どもをまとめれないので「子どもが大変で保育士が足りない」「休憩時間が取れない」と嘆いて他の職員にまで迷惑がかかる。 運動会、発表会なども正直見苦しい。一体感がなく、個々でわちゃわちゃしているだけなので、特別親に見せたい姿ではない 発達には問題がないはずなのに、落ち着けない子が多くてグレーな子ども扱いになる 学級崩壊になって真面目な子が報われない。常に苦労している 子どもは↓ 着替えやご飯などの生活動作も、ふざけてもやらなくても大して注意されないので、半年たったのに何も自分でできない。毎日保育士にしてもらっている。 他の職員に注意された時にすぐに泣く(今までは許されてるのに…というパニックにも)打たれ弱い。 逆に、他の職員に注意されても、どうせ怖くないからと右から左に受け流して、その場だけはいはい返事して誤魔化している。 気持ちの切り替え、活動の切り替え、我慢ができない。自分の思い通りになるのが当たり前だと学習している。 こんなのが良しとされているのが本当にしんどいです。何もかも強要している!子どもの気持ちを考えてない!です。 集団生活を限られた人数で見るのだから、一斉に行動しないといけない時が多いし、我慢しないといけない時もあるし、 一人一人お着替えしたり食べさせたりもできないから、生活習慣も覚えて自立を促すのが当たり前だと思っていました。 もちろん脅したり威圧感があるのはダメですが、食べるときは座る、みんなで同じ事をする、帰った後は手洗いをする、レベルの当たり前のことさえ教えるのもダメなんですか?強要になるんですか? 気持ちの受容も、「遊びたかったの?遊ぶのはそういう時間の時にしようね。今はこれしようね。」で聞ける子は元々どんなやり方でも問題ないと思うけど、 他の子どもに対しては茶番かなって思います。 子どもの気持ちを尊重するなら、それでも今は遊びたいのって言われたら言う事を聞くのですか? 今時は子どもの将来のことを親身になって考えて、ある程度大人が導くやり方は良くないのでしょうか。 今はモンペも多いし、管理職からしてもトラブルは避けたいし、どうせ他人の子だから将来どうなってもいいと見捨てた方が良いのでしょうか。
保育士
Moco
看護師, 保育園, 認可保育園
まちこ先生
保育士, 保育園, 管理職
主体性重視という考え方に、私は反対ではありません。 ただ、「主体性」の捉え方が少し違うように感じます。主体性という言葉だけが先走っているようにも感じます。 私が考える主体性は、子どもが選んだことに大人が従うことではありません。 保育者の意図的な働きかけや環境構成によって、子ども自身が状況を理解し、考え、判断して行動できるようにすることだと思っています。 例えば、挙げられていた「走っちゃダメよ〜」という声かけは、私もあまり主体性につながるものではないと思いました。 子どもの想像力を膨らませるような声かけが大切なのではないでしょうか。 「ここを走ったらどうなると思う?」 「お友達とぶつかったらどうなるかな?」 「みんなが安全に過ごすには、どうしたらいいと思う?」 など、子ども自身が考えるきっかけをつくることが大切だと思います。 食事についても、無理強いする必要はないと思っています。 むしろ、食べる時間が苦痛になれば、食べること自体が嫌いになってしまうかもしれません。 私自身の経験ですが、幼稚園児の頃はご飯が食べられず、泣いていた日々がありました。 大人になるにつれて、長い時間をかけて食べられるものが増え、今では嫌いな食べものはありません。 まだ生まれて7年も経っていない子どもだと考えれば、これから食べられるようになる機会は十分にあると思います。 気分が乗らなければ活動しなくてもいい、という考え方についても、少し違う見方が必要だと思います。 子どもが活動したいと思える環境を用意できているか。 その子に合った配慮やアプローチができているか。 保育者側が振り返ることも大切なのではないでしょうか。 0・1歳児の愛着形成は大変ですよね。 私が意識していたのは、まず安心できる先生と一緒にいるときに、私もその遊びに加えてもらうことです。 普段から関わっている先生と一緒なら、私も安心できる存在だと少しずつ感じてもらう。 そして、自分に慣れてきたら、今度は別の先生も遊びに誘ってみる。 そんなふうに、安心できる大人との関係を少しずつ広げていくことを意識していました。 大変ではありますが、特定の保育者を求める姿も、愛着形成の過程で見られる自然な姿だと思います。 モンスターペアレントについては、本当に白目をむきたくなることもありますが(笑)。 それでも、私は主体性というものは、子どもだけで育つものではなく、保育者の関わりや環境によって育まれていくものだと思っています。 正しい保育と言うと難しいですが、一意見として見てもらえればと思います😊
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年度途中での退職についてどうおもわれますか? 過去三回転職していますが全て年度途中です。 一度目は家族の事情により引越しするため 二回目は急な移動(引っ越しが必要な距離)を断ったため 三回目は体調を崩し手術が必要になり長期間休む必要がありましたが命に関わらないからまってと言われましたが、将来の夢のために早めに治療したかったため話をしてたのですが話し合いがうまく行かず退職しました。 今は4園目でいままで一番ながく働いていましたが年に三度の配置換え、忙しさのなかで不安障害を発症してしまい休職、復帰しましたがパートになっても仕事の量が変わらず四度目の配置換えになりもうやっていく自信をなくしました。 担任を持ったことはあまりなくほとんどフリーとして働いていました。 保育士に向いてない気もします。 今は地元を離れているのですが地元にもどり保育士をしたい気持ちもあります。 この状況はかなり不利ですよね。
退職転職幼稚園教諭
あん
保育士, 保育園, 幼稚園
・気軽に同僚に頼れる🤝・先輩や主任に相談する・頼みたいけど遠慮してしまう・結局、自分で頑張ってしまう・職場では頼れる人がいない・その他(コメントで教えて下さい)
・子どもと一日たっぷり関わったとき・書類や事務作業を終わらせたとき・行事や大きな仕事をやり遂げたとき・同僚と協力して無事に終えたとき・トラブルや大変な場面を乗り越えた時・その他(コメントで教えて下さい)
・お互いの考えを話し合う・相手の考えを聞いてみる・良いと思う部分を取り入れる・その場では相手に合わせる・モヤモヤするけど何も言えない・その他(コメントで教えて下さい)
・インターネットで検索・保育の本・専門書・イラストや図解の資料・先輩や同僚に相談・特に詳しく説明する機会はない・その他(コメントで教えて下さい)