2021/05/29
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2021/05/29
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2歳児・3歳児保育について質問させてください🙋♀️ コーナー遊びで 意識していることやこだわっていることは何かありますか？ 環境設定でも、子どもへの関わり方でも何でもOKです！
コーナー遊び環境構成言葉かけ
みみ先生
保育士, その他の職場
mii
保育士, 認可保育園
特に2歳児は『基本的生活習慣の自立』だと思うので、環境の中で自ら簡単な着脱できるなりきりコーナーを作ったり、ボタンやチャックなど、日々触れるような物を作ったりしていました！ 子ども『今興味あるもの』に目を向けておままごとコーナーを発展させてみたり、電車が好きだったら線路を画用紙に描いてみたり、日々成長していると思うのでその時々で変えています！
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私の園では園長の意向から毎シーズン、 年に3回ほど園内の床のワックスがけをさせられます。 子どもたちが行事で早く帰った日、土曜日利用の子が少ない日を園長が確認して ワックスがけが出来そうな日に「じゃあワックスよろしく！」と言われます。指示した園長は一切やりません。 このワックスがけが本当に地獄。 職員の体制が整っているなら皆で協力しながらやれますが、土曜保育でそもそも職員2〜3名しか居ない中で 1階から3階まである園内の重い棚や子どもたちのロッカーやらを全て人力で外に出して、くまなく掃除をして、 床にワックスを撒いて、ワックスが乾くまで待ち、さらに2度塗りをして、外に出した棚を室内に戻して…………かなりの重労働です。園職員は全員女性です。 ワックス宣告される日は園長の気分によってバラバラなので、シフトの巡り合わせで同じ職員が年に3回担当することもあり 反対に、全くワックスをかけてない先生がいたりすると「なぜこの先生はワックスをかけてないのに感謝の一言もないのか」などと言われもない非難の的になったり職員同士の喧嘩に発展しトラブルの元にもなっています。 更には、１日のうちに1階〜3階までのワックスがけと棚の搬入を終わらせなければならないので急いで作業するあまり、毎回職員の誰かが棚に躓いたり爪が剥がれたり棚を足の上に落としたりして怪我をします。 ワックスがけ翌日は子どもが転倒しやすく危険です。 正直今の状況、誰も幸せになってないと思います。 たかが床がピカピカになるくらいしかメリットが無い、トラブルや怪我の原因にしかならないワックスがけにここまでこだわる園長に腹が立って仕方がありません。 ただでさえこちらは持ち帰りの仕事もあり、土曜利用の子が少ないと言ってもやることは無数にある為、作業に充てたい気持ちもあります。 私は園の中で一番若手なのですが、こんなに危険を孕んでもワックスをやる理由ってなんなんですか？とベテラン先生たちに質問しても「仕事だからやらなきゃいけないよね」「昔からやってるからね」とはっきりした答えが返ってこず、 「仕事」とは言うもののそれって保育士の仕事ではないよね？とモヤモヤが止まりません。昔からやっていることだからやる、というのはあまりにも思考を放棄していると思います。 同じように園でワックスがけを強要される方いますか？またこのような状況どう思いますか？（ ; ; ）
人権環境構成園長先生
鳥
保育士, 認可保育園
こむ
保育士, 幼稚園教諭, 認可保育園, 小規模認可保育園, 管理職
年に3回？！ 綺麗にしたいことはいいことですが、、 一緒にしてくれるのであれば他の方の不満も減ると思うのですが… 塗るたびに木が吸収・乾燥を繰り返し、結果的に床が傷んでしまう。見た目には一時的にツヤが出ても、長い目で見れば逆効果になる場合があるので、 こうらしいですよー、、と相談してみても良いかもしれませんね！
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年長さんや年中さんくらいになると、ブロックや工作で作っているものを「まだ途中だから」「明日もやる」となることが多いです。遊びの継続性や主体性を考えたらそのままにしておいてあげたい、でも空き部屋はありません。保育室の空いているスペースや個人ロッカーを一次保管場所にしますが、限界があります。子どもの気持ちを満たしつつ、他の活動スペースも確保できるような、環境設定の工夫を教えてください！
主体性工作環境構成
ちあ
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 児童発達支援施設
みぃ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園
私の働いていた園はコーナー保育だったので、積み木は、子どもたちが作ったものをそのままにしておき、明日続きをあそび出せるようにしていました。 工作は、小さいものなら棚の上などに置いて置けますが、大きいものは保管場所が難しいですね…。
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年長さんや年中さんくらいになると、ブロックや工作で作っているものを「まだ途中だから」「明日もやる」となることが多いです。遊びの継続性や主体性を考えたらそのままにしておいてあげたい、でも空き部屋はありません。保育室の空いているスペースや個人ロッカーを一次保管場所にしますが、限界があります。子どもの気持ちを満たしつつ、他の活動スペースも確保できるような、環境設定の工夫を教えてください！
主体性工作環境構成
ちあ
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園, 児童発達支援施設
みぃ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園
私の働いていた園はコーナー保育だったので、積み木は、子どもたちが作ったものをそのままにしておき、明日続きをあそび出せるようにしていました。 工作は、小さいものなら棚の上などに置いて置けますが、大きいものは保管場所が難しいですね…。
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トイレでおしっこできない年中さんのことで相談です。 園でパンツに挑戦したのですが、とっても嫌そうな顔をしながらしぶしぶ履いていました。トイレに座るもおしっこは出ず、夕方大量に漏らしてしまいました。漏らした後はますますパンツになるのが嫌な様子でした。オムツの時はトイレに座ることすら拒否していたので進歩といえば進歩ですが、おしっこを我慢するのでは意味がないですよね💦 お家ではトイレ行けてるようなんですが。 園ではどうアプローチしたら良いか、ご助言お願いします！
排泄4歳児
なこねこ
保育士, 事業所内保育
たろー|男性保育士
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
毎日関わられている先生、本当にお疲れさまです。 私が勤めていたときにも、似たようなお子さんがいました。お家ではできているとのことなので、「できない」のではなく、園という環境で気持ちが追いついていないのかもしれませんね。もしかしたら外出先などでも我慢している可能性もあるのかなと思いました。 まずは子どもとの信頼関係も大事かと思います。私が経験した子は、「お友達や先生が近くにいるからできない」「覗かれそうで嫌」という気持ちがあり、幼稚園のトイレではできないと言っていました。 そのため、まずは「ここは自分の気持ちを出して良い場所」「安心して過ごせる場所」と思ってもらえるよう、小さなコミュニケーションを積み重ねていきました。信頼関係ができてからは、一緒にトイレについて行き、「見られないように守っておくね」と声をかけたり、他の子に気づかれないタイミングでこっそり誘ったり、時間をずらしてトイレへ行ってみたりしていました。一年ほどかかりましたが、少しずつ安心して行けるようになりました。 園だと周りの音や活動もあって我慢してしまう子もいますよね。少しずつ安心してトイレに行けるようになるといいですね。
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こんにちは。今年度初めて2歳児クラスを担当しています。 自分のこども園は、3歳になったタイミングで入園・進級できる仕組みのため、毎月のように新しく登園してくる子がいます。環境に慣れていない子も多く、活動中に座って過ごすことが難しい場面があります。 無理に座らせるのではなく、少しずつ落ち着いて過ごせるようになってほしいと思っているのですが、皆さんはどのような工夫をされていますか？アドバイスがあれば教えていただきたいです。
生活2歳児幼稚園教諭
たろー|男性保育士
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
ほいくん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園
お疲れ様です。 それまで家庭で過ごしてきた子が座れるようになるまでは、かなりの時間を要すると思います。 3歳になったタイミングで入園するということは、まだ２歳児ですから、私だったら座って活動することを目指さないと思います。 がんばってくださいね😊
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