保育士6年目（乳児経験：4年、幼児経験：2年目）です。色々なクラスを経...

Question

保育士6年目（乳児経験：4年、幼児経験：2年目）です。色々なクラスを経験しているのですが、その中でも絵画活動が難しいなぁと感じています。私の保育園は子どもが描いた絵に込められた想いや言葉を大事にするために1対1で話を聞いて、その時に話した内容や言葉をメモに書いて残しています。乳児クラスでは喃語や一語文、多語文に共感すること、幼児クラスでは子どもたちが話したことに対して深く話を広げる事楽しい雰囲気の中で友達と描くことの楽しさを感じられるようにすることを大事に絵画活動に取り組んできました。しかし子どもの思いや経験した事、言葉が乗らない（会話が続かない）子どもに対して上手く言葉を聞き出すことができず…。何年経験しても「これであっているのかな…」と感じています。絵画活動で気をつけていることや子どもの描いた声や思いをうまく聞く方法などあれば教えてください。また年齢が大きくなると描き迷いや描くことが嫌で描きたくないと感じる子どもがいると思いますが、そんな時にどんなふうに関わったらいいか教えてもらえると嬉しいです！

Yuno · Answer

日々の保育お疲れ様です😊とっても素敵な園ですね♡そんなふうに想いに心を寄せてもらえたら、子どもたちも心が満たされそうですね♡絵画は、その時の想いのままに描く子、色んなことを想像しながら描く子、同じ題材でも様々だと思います。中には描いたはいいけど思いつきのまま描いていたり、描くこと自体に「どんな風に描けばいいんだろう、、、」と心がのらない状態で描く子もいます。描きあがった後、描いてる最中、先生に話す際にたくさん想いが出てくる子と、言葉数少なめの子にはそういう差もあるかと思います。言葉として表現できること＝絵の表現（どんなに拙くてもその子なりの表現）につながりにくい子もいます。私は実際に描きたいものはあってもうまく描けないというもどかしさから、幼少期の絵画には苦手意識がありました。誰かや何かと自分を比べられるようになったからこその育ちだと今では分かりますが、描けない自分がとっても駄目なように子どもながらに感じたこともありました。なので、言葉が出てこないこと、描き進められずに手が止まってしまうこと、描くことに前向きな想いが出てこないことも「そういうこともあるよね」と「でもなんとかしなくちゃ」と大人が思う前に、心から寄り添ったり共感したりしてもらえると、子どもとしても「描いたことをみんなみたいに言えなかった、、、」という思いや「そういう負の思いからどうしたら良いかわからず描きたくないな、、、」という思いが少しずつ減るかなぁと思います。そして、経験したことを絵に表すとのびのび描ける子、想像して描くことだとのびのび描ける子、思いのままにのびのび描ける子、ものすっごく楽しかった経験があるからこそ絵に描き表せる子など、その子がどんなことだと楽しくのびのびと描けるのかを見極めていくことも保育者の大切なことかと思います😌また、言葉数少なめでも、その子が夢中に描いたときには、きっと担任なら気付くことができ、言葉で表現できることだけでなく、思いのままにその子なりに絵に描き表せたその充足感や満足感の心に保育者が添えることも大切なことかなと思います😊

子どもの絵画活動で大事にしていることはありますか？

「制作」のお悩み相談

話題のお悩み相談

最近のリアルアンケート