ゆきのさん、マンツーマン保育への挑戦、本当にお疲れさまです。 一人ひとりと丁寧に向き合いたいという思いはとても素敵ですね。 マンツーマンでは、突発的な事態を自分一人で判断する責任の重さや、他者の目がない中での保育の客観性維持、保護者との信頼関係構築の比重、そして社会性をどう広げるかといった点が不安になりがちです。 ゆきのさんの誠実な姿勢があれば、経験を通じて必ず自信に繋がります。応援しています。

うちの園では、異年齢の交流を持つ時間があります。 普段大人と関わることが多い0歳児ですが、年長組、年中組さんになると、関わり方も違うので、0歳児さんにとっても良い経験になります。 保育士としては、安全面など逆に気が張ることも多いですが、 お互いにとって、刺激になります。 0歳児さんをひざにのせて、一緒に歌を歌ったりしています。 異年齢の関わりは、園によっては時間が確保できないこともあるのは思いますが、可能だといいですね！

日々の保育、お疲れ様です！ 私は、発達障がいを持っている、もしくはグレーゾーンのお子様の支援をしています。 私も同じく、子どもの気持ちを代弁しながら、今この子はどう思っているのかを探りながら聞いてます。 そもそも上手く気持ちが伝えられないのかもしれないので、言い方をマイルドに変えるように伝えてます。 「あっち行って！」という子には「ここ使ってもいい？」や「ここを使いたいからあっちに行ってくれる？」と理解はまだ難しいかもしれませんが、マイルドに言えるように伝えてます。 その子どもが落ち着いた頃に、「あっち行って！の言い方はチクチク言葉だったね、優しく言おうね」と伝えるようにしています。 保育観は、それぞれの考え方もあって、色々な視点からの支援方法もあるので、私がこうしているは参考程度だと思っていただければとと思います。

うちの園は、入職1日目から使えますよ。ただ、担任発表の顔合わせや1年間の保育計画など大事な日なので、休む人はいません。私は入職1ヶ月目に子どもの入学式で有休を使いました。

クラスに1人は便秘で苦しむ子がいる気がします。 我が子もそうなのですが、保護者とお話しされたことはありますか？ 保護者が気にしているのであれば、受診して便を柔らかくする薬または、便を出す力を加えるお薬りなど、その子の便秘に応じた便秘薬をもらうことをお勧めします。 お腹のマッサージは、我が子ではきかず、病院でもらう酸化マグネシウムがきくので、ミネラルを多く摂るようにしました。 ラブレという飲み物が合うお子さんもいるようです。 色々試されているかと思いますが、本人が1番きついです。 少しでも楽になるように手助けできると良いですね。