子供のしかり方について 叱ることがほんとに下手なんです。 イヤイヤ期で大泣きしている子や、 良くないことを何度もする子 優しく言っても全く響きませんし、 強く言うと大声になってしまったりします。 話をよく聞く、共感する、切り替えるポイントを探すなどできるだけ、寄り添う関わり方がいいなと思うのですが、大泣きしている子供に寄り添おうと思うと時間もかかり、結局ビシッと叱ってくれる保育士さんの言うことを聞いてその場は収まる…ということが多いです。 一人に保育士が取られると、保育や生活にも影響して全体が大変になることを思うと、ゆっくり関わることの限界を感じます。 その時の状況にもよると思いますが みなさんはどのように、子どもと関わり、他の保育士さんと連携をとっていますか？

生活習慣トラブル4歳児

4歳児支援児担当しています。私が持っている支援児のお子さんは､歩行ができず歩行や私が身体を支えると歩くことができ、言葉はまだ話せずに『あーあ』と言う、ベビーサインを使ってやり取りをしているお子さんなんですが､遊びがなかなかその子に合ってないのでは？と思いまして…。最近だとコマ回しをお部屋の方ではしているんですが､その子自信興味はあるみたいでお友達がしている場所にも自分から行くこともあります！が､遊ぶとなればやはり難しくて💦その子に合ったおもちゃってなんだろ…と考えています。何かいいアイディアがあれば教えていただきたいです😭

特別支援4歳児遊び

4歳児のクラスで課題がある子が3人いるクラスなのですが、ミーティングの時になかなか落ち着かないこと、3人のうちの1人は通り魔的に人を叩く嫌がる行為をするのだが、わざとやってる様子があること、好きな遊びが一つあり他にも見つけてあげたら落ち着くのではないかと報告しました。 園長から「まず落ち着くためには好きなことをできる環境を作ること。それか、今好きなその遊びで一緒にとことん遊び込んであげること」とアドバイスをもらいました。 もちろんその通りなのは重々承知してます。 いや、でも待て！20人超えのクラス！1人担任！ 他の子と制作もしたい！運動的な遊びもさせてあげたい！一緒にいる時はもちろん落ち着きます。 でもそーしたら他の子はどうするとお考えで！？ 簡単に遊びこめと言いますが！遊ぶだけならできますが！いろんな技術やらなにやら関わりたいのですが。 制作も3人から5人ずつくはいで小グループでしてるから３０分やそこらで終わらないぞ！と思ったところでした。 一斉に制作させれば簡単に終わるよ！でもその分内容は簡単になるぞ！でもそーしたらもう少しレベルを考えてって言うだろ！ 言ってること矛盾してるんよー！！！ 実際1人でできることって限られるよね

内容運動遊び制作

日々仕事をする中で、この本読んでて良かった！ためになった！と思えるおすすめの本はありますか？？ 幅広く知りたいので、分野は問いません！ 保育や教育の考え方や、手法を増やすために勉強したいなと思っています。 是非宜しければ教えて下さい🙇‍♀️

教育スキルアップ子育て

月案などの文章についてです。 保育の計画などの書類で園長によく訂正をして頂いているのですが、最近疑問に思うことが増えています。 「子どもの気持ちを言葉で代弁する」 と書いたのですが 「“代弁”自体が言葉だから“言葉で”はいらない」 「友達と一緒に遊ぶ楽しさを味わう」 とねらいで書いたのですが 「“味わう”っていうのは奥深いものだからまだ2歳児には早い。4,5歳児から分かるから違うよ」 「ブロックで様々なものを作って見立て遊びをしている姿があるので、必要があれば人形なども用意していく」 と書いたら 「ブロックの遊び方や目的が違うよ。ブロックは組み立てて遊ぶ、空間認識能力を育てるんだよ」 と書いてありました。 私は保育士3年目、園長は何十年も経験されてるので今までは“自分は全て違うんだな”と思ってきたのですが、色々なサイトや本を見ているとあながち間違えではないのかな？という部分が出てきてもやもやしています。 私が書いている文章って変なのでしょうか？

保育内容2歳児保育士

コダーイ保育を行っている保育園で勤務しています！ 幼児クラスでは、日課に毎日体操があり公園で毎日しているのですが、正直うちの保育園はゆるコダーイという感じで、毎日体操についてもしっかり教えてもらえるわけでもなく、自信を持って取り組めていません😭 コダーイ保育実施中の方、毎日体操されている方、どんな感じで活動していますか？😭

運動遊び幼児保育士