絵本の導入やちょっとした場面展開の時、場を持たせるときなどに手遊びをしています！ ただ、レパートリーも少なく子どもが先生役になって貰って今は盛り上げてるような感じです！ 皆さんがこれまでやってきた中で、盛り上がったり食いつきの良い手遊びがあれば、年齢と一緒に教えてください🎶

手遊び絵本

3歳児担任をしています。 最近言葉が強い子が増えてきていて困っています。 前に人がたっていると「見えない！」「どーいーて！」 おうちごっこをしていて「入れて」を行った子に対して「だーめーよ！」「〇人しか入れないから！」 そこまで強く言わなくても良いことを大人でも驚く程の大声で言う時もあります。 最近はヒートアップすると「きらい！」「大っ嫌い！」まで言うようになってしまいました。 その都度、言われて嫌なことは言わないこと、「嫌い」がどれほど相手を傷つけているかお話はしています。 1度集まりの時間にお話したいと思っているのですが、絵本で言葉の大切さや相手を思いやる気持ちなど伝えられるようなものありませんか？ また、言葉掛けや関わり方などアドバイスあれば教えて頂きたいです。

絵本3歳児

「はらぺこあおむし」のように、音源があって流しながら保育者が絵本をめくることで一緒に見てるという絵本はほかにどんな作品がありますか？ ｢幸せなら手をたたこう｣ 「おーいかばくん」 「どんないろがすき？｣ 「ねばらねばなっとう」 ｢できるかな？｣ などは自分でも好きで、園にもあります！ おすすめがあったらなんでも教えて欲しいです！ ちなみにわたしは0歳児担任です。 何歳児に人気なのかも気になるのでご気軽にコメントいただけると嬉しいです！

お話遊び環境構成手遊び

1.2歳児の噛みつきや引っ掻き等のトラブルがあった時、保護者の方にどのように対応していますか？ 誰にされたを伝えるのか 名前を伝えていない場合、｢誰か教えてください｣と言われた時の対応などやっていることを教えてください

保護者2歳児1歳児

同じ4歳児クラスで、ベテランの先生とクラスを受け持っています。 ベテランの先生のクラスは、歌や鍵盤ハーモニカ、生活態度など全体的にとても完成度が高く、保護者や上司からも「すごいね」と評価されています。一方で、その先生がお休みの日はクラスがかなり荒れてしまうこともあります。普段は先生の統率力で成り立っている部分もあるのかなと感じています。 私のクラスは、もちろんルールは大切にしていますが、「4歳児らしく楽しく過ごすこと」を大事にしています。子ども同士で考えたり、時にはぶつかりながら成長していく姿も大切にしたいと思っています。 ただ、歌・生活態度・友達関係・鍵盤ハーモニカなど、あらゆる面でベテランの先生のクラスと比較されることが多く、それが正直しんどいです。 もちろん私自身も成長したい気持ちはありますが、完成度だけを追い求める保育には少し違和感があります。 同じような経験をされた方はいらっしゃいますか？ベテランの先生と比較される中で、どのように気持ちを切り替えたり、自分の保育に自信を持ったりしていますか？また、4歳児クラスとして「できること」と「求めすぎないこと」のバランスについても、みなさんの考えを聞かせていただけるとうれしいです。

4歳児担任保育士

こども園に保育教諭として勤務しております。3 7月の季節の製作といえばひまわりや七夕、水遊び、夏祭りが挙げられますが、他に「え！これ意外！」というテーマありますか？3歳児クラスで出来る内容のアイディアほしいです。よろしくお願いします！

内容認定こども園3歳児