2022/10/02
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2022/10/02
2022/10/02
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保育園勤務の保育士です。みなさんの保育園では全職員が参列しますか?服装について悩んでいます。スーツ、パンツスタイルで考えているのですが、良いメーカー、ブランドなどありますか?また、年長担任はどんな服装でしょうか。以前は担任は袴スタイルが多かった印象ですが、最近はどうですか?
卒園式行事5歳児
はぴはぴ
保育士, 認可保育園
ちゃっくら。
保育士, 保育園
制服です。
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Instagramを導入されている園の方いらっしゃいますか?来年度よりInstagramを使用するのですが、個人情報の同意が得られなかった家庭が10人以上、保育士も同意できない方が数人いる状況で、何をどう発信するか話し合っています。 子どもの様子も動画より静止画の方が良いかなと意見はでていますが、給食、園見学、行事の装飾以外でこんなのあげてるよーというアドバイスがあればお願いします。
行事保育士
てぃこ
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園
まち
調理師, 認可保育園
Instagramを導入している園では、子どもの顔がはっきり写らない写真や後ろ姿、手元の活動の様子などを載せているところも多いようです。制作活動の過程や、園庭の様子、季節の飾りなどを紹介するのも園の雰囲気が伝わりやすいと思います。また、給食の紹介や先生たちが準備している様子なども安心感につながる投稿になると思います。
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今年も節分が終わりましたね! 皆さんお疲れ様でした。 私の園も豆まき会があります。読み聞かせ→歌・ダンス→鬼登場→豆まき→終了という流れです。 しかし0〜2歳児中心の小規模園という事もあってか淡々としています。「年に一度の恐ろしい日」「一大行事」的な位置付けにしたいのですが、なかなかアイデアが浮かびません。保護者からも期待値が高い行事で、園としても過度な怖がらせでなければ不適切ではない、という考えです。 皆さんの園の節分はどんな感じですか? 園の規模とか関係なく色々知りたいです!
豆まき鬼節分
あきたいぬ子
保育士, 保育園, 認可保育園, 病院内保育, 小規模認可保育園
まろん
保育士, 認可保育園
私が担当した年は、鬼の登場前に職員が食べられそうになり、助けを求めるというミニ劇をし盛り上げました。 幼児だったから楽しく終わったのだと思います。 あきたいぬ子さんは「年に一度の恐ろしい日」にしたいとのことですが、園の考えと矛盾してるように思います。 乳児という年齢に配慮してるから淡々としてるのでは?
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来年60歳になり定年。その後は再雇用で続けられるけど給料は下がると言われました。自分は動けるうちは働きたい。定年が65歳ぐらいの園に転職?転職先があるのか?今さら転職しても人間関係とか一からだと思うと気が思い気もします。でも今の園で続けたところで正規ではなくなり、でも正規並の仕事をするのは…と思ってしまいます。定年を迎えたけどまだ働いている方いらっしゃいますか?転職されましたか?
転職幼稚園教諭保育士
Blue
保育士, 認可保育園
さるみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
公立勤務です。 勤務自治体では 正規の多くが定年後、2-3年再任用で働いて 臨時会計年度に切り替えて続けています。 地域支援センター、フルでクラス担任やフリー、夕方だけ、最終勤務専任で働いてます。 朝、夕、パートさんも60過ぎても 働いてます。
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昨年度までも外国籍のご家庭はいらっしゃったのですが、両親どちらかがなんとなく日本語わかる程度だったため、どうしても通じない時は翻訳して伝達、書類は日本語で記入していました。 今年度からご両親が英語は話せるのですが母国語と英語しか話せず、日本語が全くわからない家庭のお子さんが入園されました。そのため、こちらの書類はこれまで通り日本語記入ですが、連絡帳を英語で書くことになり、かなり苦戦しています。 同じような経験をされた方いらっしゃいますでしょうか。連絡帳を英語で書いていたのか、もしくは他の対応をされていたのか、ぜひ教えていただきたいです。
連絡帳新年度私立
ぼーちゃん
保育士, 保育園, 認可保育園
あーみー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 管理職
日本語ゼロではないのですが、入園の際にこちらは日本語での対応となるので書類などはご自身で翻訳していただくこと、手紙も日本語でお子様への声掛けも日本語になる事を了解さただきサインいただきました。 大事なことはお母様と保育後に10分ほど時間を設けてゆっくりコミュニケーション取れる時間を作ったりしていました。 その際は翻訳機を使ったやり取りで行っていました。
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4歳児クラス、診断はされていませんが、支援を要する男児がいます。言葉でのコミュニケーションが難しく、絵本が大好きで絵本を読んでもらうことで情緒が安定しその場にいることができます。 新年度が始まったばかり。まして集団の流れ全て一緒には難しい子なので、今は安心できるものとして、集団活動が難しい時且つ本児が「ちょうだい」の仕草をして求めたら絵本を可としているのですが(食事中・歯磨き・排泄・外遊び・製作中は不可)、前年度担任から「皆で歌を歌っている時も絵本は無しにしないとダメ。我慢させるのも必要。今から改善しないと癖になる」と言われました。 しかし「今はダメ」と本児に伝えると激しく泣きます。 敢えて厳しくするべきか、本児の思いを受け止めるべきか、沢山悩んで分からなくなり、質問させていただきました。
発達障害特別支援加配4歳児
きのぴー
保育士, 保育園, 認可保育園
らい
保育士, 保育園, 公立保育園
加配保育士をしています。 前担任の「癖になる」そんな事はありません。 発達がどれくらいなのか分かりませんが、周りと同じように出来ないということは、別行動が必要ということです。 食事中などダメは分かりますが、歌の時など静かにしているのであれば、本を読んでいて良いと思います。 少しずつ、「歯磨きしてから本読もうね」など駆け引きをしていき、時間は掛かりますが、理解して出来るようになっていきます。 「ダメ」だけじゃら分からないし癇癪も起きます。なぜダメかが理解できるようにならないと無理ですね。 視界からの情報が入りやすいかと思うので、絵カードを使っていくといいかなと思います。例えば、トイレカードと本カードを見せて、トイレ行ったら本見ようね。と何度も何度も伝えていきます。カードと行動が繋がっていくので、切り替えが出来るようになります。
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