全年齢で集まった時、何をして楽しもうか迷いますよね。 私は 「グーチョキパーでなにつくろう」 や 「さかながはねて」 今は 「コンコンクシャンのうた」 をしたりしています。 いろんな子がアイデアを出してくれるので、それに乗っかって楽しむと、永遠にできる気がします！ 終わりが見つからないくらい盛り上がることもありますが💦

1歳児8人は固定の2人担任にしたほうがいいですよねぇ。 正職員が足りていない感じですか？ 補助、というよりしっかり固定でもう1人入るようにしたら、少しまた先生の感覚も変わる気がしますね。 いや、なんというか、状況がしんどいですよ。僕も1歳児担任経験ありますが、8人でも補助が1人入るだけでは難しかったことがありました。 当時は派遣さんと2人担任でしたが、配置に余裕がある時にはパートさんに補助に入ってもらっていたこともあります。 あるある、ともいえるかな。 どのクラスをもっても優しくできない！って時はあると思いますよ。 なのでそんな時は、声にしていいと思います。話せる職員、上司に気持ちを吐露しても。 少々大胆な姿も見られますが、1歳児クラスとして考えれば多動と見るよりもありがちな行動だよね、って印象ですね。 友だちのおもちゃは取りますし、子どもによっては口の中にまだまだおもちゃを入れる頃です。おもちゃ箱をひっくり返す、もあるあるかな。石は…ちょっとこわいですよね。 そういった今の子どもたちに見られる姿(多動とは言わずに)を事実として上司に話す、困っている、と相談が可能な状況でしたらすることを勧めたいと思います。先生が悪いわけではなく、環境が要因のひとつです。 現状、特に気になるなぁという子が2人おられるなら、補助の方にも協力をしてもらう必要がありますし。 例えば、室内環境はどのようにされていますか？ 子どもが、自分でおもちゃを選んで持ち出してあそべる環境でしょうか。 あそびのコーナーは、いくつくらいに分かれているでしょうか。 ままごとコーナー、絵本コーナー、ブロックコーナー、電車コーナー、みたいに分かれていますか？ 怒らないで保育しましょう。 って言うのは、今の先生がおかれている状況からしても難しいことだと思うから、ひとまず、補助の方に「こんなときはこうしてもらえたら」ってやっていくのもいいかもしれませんね。机の上に乗ったら「降りようね、なにしてあそぶ？」など声をかけてもらいたいです、など。 そして、もうすぐ進級か…次の担任に任せちゃえ！って開き直ってもいいかも。なんて笑

大変な思いをされているのですね。 噛みつきがおこると誰もいい思いにならないので気を揉みますよね。 まずは、その子が発達に何かを抱えていないかを観察してみて、「かまないでね」と伝えるだけてば解決しない状況なのかを知るのが大事だと思います。（あみゅんさんはは子どもの特徴をよく捉えているので大丈夫ですね） この子の場合は、他の子が近くに入ってくると‥という場面なので、お子さんには安心できるスペースを確保してあげ、他のお子さんには近くに来るのが嫌だからどうしたら良いかを伝えていくのが良いかと思います。 子ども同士でも解決できる付き合い方を学んでくれるかと思います。 時間のかかる方法ですが、その場しのぎの解決より有効だと思います。 その子の【安心】が確保されると落ち着来ますよ。きっと！ 頑張って下さいね。

一緒に剥がして見せて、大袈裟なリアクションを反応するところまで子どもに見せます^^ ハマると、ゲラゲラ笑う子もいて可愛いです♡ 子どもが届くか届かないか、ギリギリのところに貼ると、取りごたえがあると思います😊 良い活動と、なりますように🌱‬‪

私は、やりがいも大事ですが、今は「無理なく長く働けること」をかなり重視しています😊 子どもたちのために頑張りたい気持ちはありますが、サービス残業が続いてしまうと、自分にも余裕がなくなってしまうので程々にしています。 なので、決められた時間の中でできる限り丁寧に働き、休める時はしっかり休むことも大切だと思っています。 お給料も大事ですが、休日や家庭との時間も含めて、自分に合った働き方を選びたいです🌿

私も育休中です。失敗談ですが、よくネット広告に出てくるデザイン系のものをやりましたが、私のやり方も悪かったと思いますが、上手く身に付かずでした。