エプロンのポケットには入らないのですが、「おやつをたべよ」のスケッチブックシアターはわりとどの学年も集中してくれる鉄板アイテムです！！ おやつのマネが面白いみたいです！

私の幼稚園では美しい日本語かどうかが基準だと教わりました。 クラスの中ではあだ名で呼んだりもしますが💦

「しろくまちゃんのほっとけーき」とするから難しくなるのかな？と思いました。 タイトルを「しろくまちゃんのお誕生日ケーキ」にして、材料を誰かに持って来てもらって、みんなでケーキを作る設定でするとか。材料を持って来る誰かは動物でもいいし、子どもが知ってるキャラクターでもいいし。 ケーキの材料が宅配便で届く設定にして、何が届いたかを子どもに当ててもらう参加型にしても楽しいかも。

年代？によって成長に差がありますよね。 それは早生まれが多かったりすると幼いように感じることが多い気がします。 幼い分もしかしたらまだ 1人遊びの時期なのかもしれませんし 支援が必要となると、もしかすれば知的に遅れている場合もあるのではないでしょうか？ 年齢と共に成長すれば 1人遊びから他児に興味が出てきてそこからお友達を意識して一緒に遊べるようになると思います。 もし集団で遊びたいとなると 外などで追いかけっこなどをすれば集団で遊ぶのではないでしょうか？ 室内では支援が必要な子が好きな玩具を出さないようにして、みんなで 遊べるものをすれば 自然と一緒になるのではないでしょうか？

小規模園パート勤務です。 卒園式のあとに食事会…というか お弁当を頼んで職員みんなで食べています。 卒園式は土曜日の午前中で 土曜保育も遠慮していただくので その日だけ、みんな集まれるという感じです。

わたしは乳児さんが好きです🥰かわいい〜！と毎日楽しく保育していました！でも、行事ごとになると幼児で子どもたちと取り組んでいく！みたいなのも好きで、、🙃クラス決めの時は、どこでもいいですよ〜と園長に伝えていました！🤭